在考慮了好幾個禮拜以后，今日終于真的提出結束在中央電視臺《體育新聞》節目的實習，說內心話有點不舍。從一個只有滿腔熱忱的熱愛體育的學生到一名初步掌握體育新聞制作的實習編寫，這里留下了我成長的蹤跡，這里有毫無保存的長輩，剛才熟習的朋友和那永久洋溢的笑聲和歡喜。從200x年9月到達這里不知不覺已經四個月了，時間過得真快，記得剛來的那一天，全部都是那么陌生的我坐在大家眼前，心中盡是忐忑。中央電視臺的《體育新聞》向來是我最寵愛的節目，此刻天也要加入她了，固然不過實習，但這此中的愉悅也讓我有些不敢相信。于是在心中我靜靜的想，必定要努力不要讓時機白白溜走。于是在接下來的一個禮拜里，我用眼睛用嘴學習，虛心多看多問，逐漸的認識了新聞的制作過程，并且我欣喜的發現我能夠幫得上忙了。從寫口播到給被人打下手，到自己制作一條新聞，能力和自信在我的體內共同增加。終于在第二個禮拜里，我的處女作播出了，看著自己已經看了好幾遍的新聞終于上了大屏幕，想象著無數觀眾坐在電視機前看著這條新聞，我忽然有了一些復雜的感想。我為自己的進步感覺寬慰，對長輩們的相信充滿感謝，同時也感覺了壓力，為上億觀眾服務我要更為努力。這樣的信念向來鼓舞我，敦促我。四個月來我共制作新聞百余條，固然有些并無播出，但我都把他們作為鍛煉，能夠說這些新聞就是我向更高處登攀的墊腳石，踩在它們上邊我發現我能夠看得更遠。逐漸的我開始融入了這個團結戰斗的集體，我常常想象自己就是他的一員而不不過一名過客。今日我仍是要走開了，數數自己口袋里的收獲，重沉沉的，讓人愉悅。第一是業務上的收獲。在這里，成熟的新聞制作體系讓我真實領會新聞制作的流程；每日的寫稿改正讓我在講堂中學到的理論知識獲取了充分的利用和考證。特別是緊張刺激的直播方式，更讓我得益匪淺。有速度還要抓質量，記得開始時還會驚慌失措，盜汗連連。但經過這樣的實戰的鍛煉，此刻我一上午做兩條新聞已經能夠臉不變色心不跳。記得沃爾沃風帆挑戰賽結束那一天，下午五點鐘才傳來英文稿，我美麗的達成了任務，保證了

6點的播出.到達《體育新聞》工作此后，我理解了一個道理，興趣和職業相差十萬八千里。平常我也堪稱一個體育迷，各樣競賽都感興趣，都懂一些。但真實做起新聞，我才發現自己的知識實在是太皮毛了，太多的細節我不理解。于是我勤問勤查，4個月來在體育知識方面已經有了飛騰。我弄懂了高爾夫球，冰球、滑雪、冰球等人們大多不大熟習的運動項目。特別是在對XX賽季世界摩托車錦標賽連續報導中，我邊學邊干，由全無所聞變為了摩托車專業戶。還有《體育新聞》的制作流程讓我有時機鍛煉使用各樣機器，此刻我已經嫻熟使用對編機，字幕機等制作播出設施。業務上的提升是實實在在的，眾所周知的，同時心理的收獲倒是耳濡目染但又得益平生的。第一這里給我的第一印象是同事們團聯合作的氛圍。在這里大家都是朋友，相互幫助，相互愛惜，誰有了困難都會獲取最真摯的幫助。特別是長輩們對我的指導，老是無私的絕不保存的，和藹的耐心的，讓我內心熱騰騰的。幾日熟習下來我發現這也是一個仔細研究的集體。大家其實不是將工作當作達成任務，從制片人到每一個編寫，都不時思慮如何將新聞辦得更好，更能知足觀眾的要求。主編們組織進行業務學習，把自己的經驗教授給大家,剖析兄弟頻道節目，得出我們的不足與成功。編寫們也努力研究，寬泛閱讀體育和電視方面的書本，讓我感覺他們是永不知足的，永久進步的。每日例行的看節目對他們來說也是學習的過程。哪怕是一點小小的錯誤，他們也不放過。正是這類研究的精神，才使《體育新聞》成為一張王牌，矗立不倒，不停提升。逐漸的我也開始遇到了影響，我開始閱讀《體壇周報》，上網時不不過看喧鬧更增加了思慮，看其余人或是其余頻道的節目是也暗暗在心中比較，揚長避短。這樣的耳濡目染的影響使我感覺生活和工作總有新的目標，每日都充滿了勁頭。還想說的是，在短短的4個月中我還收獲了一群好朋友。他們既是我的老師，又是我的朋友，我們在一起的每天都是快樂的。得悉自己已經被保送免試攻讀碩士學位，我想學習的路還長應當多常見解，多多實踐。因此固然不舍仍是決定走開這里，到報紙或電臺去充分自己。真的感謝這里的四個月，讓我結納了這很多朋友，真的感謝這四個月，讓我有了這樣喜人的收獲。我的實習總結――教育信息技術學院北京實習一個月,到達全國課程改革的示范性學校--北京師范大學實驗中學,讓我見解了很多，也收獲了很多。在這里,我的工作分紅了三個部分:班主任,電教組,教課工作.而我想:我獲取的不單是經驗上的收獲,更多是教課管理,講堂教課等的理念,以及他們帶給我的各種思慮.一、教課管理理念在實驗中學，從領導階層到一位一般的科任老師，都秉著以學生為主體的主旨進行學校的管理，進行教課工作的展開。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓舞著老師做各樣研究，各樣改革。每個班主任都有著自己的管理經驗與管理主旨。有了這類思想的自由，自然這里也就充滿著探究與試試，進而有所創建與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感覺這里老師進行班級管理的良苦專心。他們關懷的不不過學生的學習，更多的是從一個完好的人的觀點出發，去培育學生多方面的素質。二、教課理念在實習時期，借著錄課的時機，我聽了好多的市級，校級的公然棵，還有理科實驗班的課。在這些講堂上，讓我看到教課改革正在悄悄進行，存心識的老師正在努力領會“以學生為主體”的講堂模式。學生的創建也逐漸成為教師追求的教課成效。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教課，信息化教課，使得講堂更為生動，資源更為豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。只管，這類教課理念、教課模式的推行仍舊有很長的路，但仿佛也其實不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。三、實質工作經驗在上邊，是我在這所學校感覺最深刻，也是以為最存心義的收獲。實質工作經驗上，因為在指導老師的指導下，也獲取了很多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的楷模作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應當從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互溝通一定是貼心的，也是帶有希望的。實習時期，班主任李宇煒老師教給了我很多的班級管理經驗。我想這些經驗是可貴的，更為可貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師關于班級管理的深度認識。因此我想：一個好的班主任不該不過從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級得益，讓班級體的每個成員成長。教課工作上，因為指導老師的仔細指導，我較好地達成了教課任務。同時，與合作伙伴一起對各樣教課模式進行了商討，試試。只管，有的時候沒有達到我們理想的成效，但也獲取了好多的教課經驗。在上了6節課后，我深刻領會到了認識學生學習水平，性格特點的重要性。一個老師在上課時，必定要環繞著“學生可否學得更好，可否真實掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發。可見，一個優異的老師需要具備好多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教課技術，正確的教課理念此次的實習，讓我從實踐中去思慮自己在講堂上學到的知識，也關于理論知識有了更深刻的認識。電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較齊備的電教設施，認識了一個學校信息中心的大概運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了相關攝制，錄像，編寫等實質操作。電教工作有好多繁瑣的細節工作，但它是一個學校信息化教課的基礎，或許說推進者與宣傳者。我想，在此后工作中，有了這些經驗，我會更為簡單上手，也能更好地掌握工作。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很好運地在大三就參加了教育實習，經過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我關于教師職業的認識邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也領會到了一個團隊的力量。總之，此次實習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業，也感覺，思慮了很多教育改革的問題。在此后的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好。今年9月5日至10月22日，計算機學院九九級學生進行了教課實習。我被安排在臺州市椒江第一中學實習，教課對象是高一、高二年級的學生。在正式實習從前，我們花了好多時節間在自己學校試講。試講結束后，開始考慮詳細實習事宜。因為初步聯系的實習學校是在臺州椒江，離金華很遠，當金老師說要先派兩名同學去對方學校聯系詳細的教課時間，教課內容，生活起居，飲食等安排，要在那邊先住上4天，我看大家都比較躊躇，就主動報了名，我的朋友小沈也很快樂和我一起作為開路前鋒。在先到的幾日中，我們幫助當地學校的歷史老師屠老師花了兩天用flash、東方網頁王等作了個課件，因為課件要求比較高，難度大，那處的信息中心主任和我們一起開徹夜，第一天還做到了清晨4點大家才去睡覺，次日一早持續到夜晚12點，正式竣工。此后，這個課件在市里獲了獎，大家都很快樂。剩下的兩天，我和小沈把實習同學過來住的4個房間加上帶隊老師的1個，共5個，都進行了整理打掃，還把要用的熱水瓶，掃把，拖把，洗臉盆等都散發到每個臥室。此外時間，我們就是幫那處一起作一卡通，幫助拍數碼照片，收集數據。到了大隊伍到了那邊，已經是9月9日了。在實習中，我嚴格依據實習規程進行操作。做為實習小組的副組長，我也常常嚴格要求我的同學們，在生活上也賜予好多的照料和幫助。大家在實習時期，固然常常感覺很苦，很累，但苦中有樂，累中風趣，也都表現的特別地踴躍努力仔細。此刻，實習已經結束，此次實習內容是計算機教課和班主任工作，時間固然只有四十多天，但我們獲益不淺，感觸良多。我感覺最深的，有以下幾點：其一，實習是個人綜合能力的查驗。要想講好課，除了計算機基礎知識功底深沉外，還需有必定的實踐著手能力，操作能力，對付突發故障的能力，還要對常用軟件都能嫻熟操作。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要擅長指引學生思慮、調理講堂氛圍等。此外，還一定有較強的應變能力、組織管理能力和堅毅的毅力。我們做班主任，一定履行“六到”，即晨操到操場檢查學生做操狀況，上午第一節課、午唱、晚讀到教室檢查有否學生遲到，午睡、晚睡到宿舍敦促學生作息。“六到”實在令同學們感覺不適，開始的幾日許多同學常在上午無課時補睡。試想，沒有上述能力何以勝任班主任工作其二，此次實習，我深深領會到了累積知識的重要性。俗語說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感想。此次實習，我們教的是信息技術和選修課photoshop等，雖有課本作參照，但學生常常問及課文以外的知識，有的還問到計算機在網絡方面的近來技術發展的一些狀況，的確夠我折騰了的。晚自習下班指導時，我們幾乎沒有走開教室的時機，因為學生都向來問問題。此外，我還組織了一次主題班會——感謝您！老師，祝愿您！母校班會活動，課后獲取了指導老師和班主任的欣賞，同學們在活動中更是表現得異樣活躍。經過此次實習，我真實領悟了從前一位老生送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總實用到的時候。”再次，此次實習加強了我畢業就業的信心和勇氣。此次實習，我班同學表現得都不錯，聽聞我們班是學校的提早特招班。很多同學都以為，自己當個高中老師是能夠勝任的。由此看來，我們在大學里仍是學到了許多東西，不過感覺不到而已。因此，我們有就業危機感是應當的，但不可以過于自卑和擔憂，不然會阻礙自己的學習。此刻，我們能做的就是多汲取知識，提升自己的綜合素質。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。此次實習也是對我教課上的一次大查驗。因為計算機專業的特別性，假如我們只會書面教課，循規蹈矩地把書本的內容教給學生，那就會失掉教課的成效和意義。因此我在教課過程中經過制作課件，提升課程的生動性，加深學生的印象，加強學生學習計算機的欲念。同時，因為一中的計算機等硬件教課設施的全面普及，機器出現問題的狀況也特其余多，因此我就常常去幫助排除機器故障，或許是安裝、設置一些東西。因為當地學校的要求，我還在最后花了一個禮拜的時間，特意對全校160多名非計算機專業的中級以上教師作計算機基本操作培訓。獲得了很好的成效。固然在實習從前，我也在金華技校做過計算機外聘教師，但那教的都是比我小的學生，此次好多倒是年長的老教師。在一次課后，一位體育教師還特意跑過來告訴我，他經過此次的學習培訓，學到了很