2020-2021學年人教版道德與法治七年級下冊青春萌動同步課時習題一、單項選擇題某校七年級(一)班發起了一場關于男女同學交往的討論。你認為下列觀點錯誤的是（

）A.男女同學正常交往,是學習生活的重要組成部分 B.要盡量避免過多的單獨相處或過分的熱情親近

C.男女同學的交往對學習不會產生任何的影響 D.男女同學的交往要自然、適度小芳收到一位男同學寫給她的字條，字條上說他很喜歡她，約她放學后在操場見面。這時小芳的正確做法，應該是（）A.把字條當眾交給老師，讓老師批評教育這位男生

B.嚴詞拒絕，羞辱他一番

C.給他寫一封信，言辭懇切地表白自己不愿超出同學友誼的態度

D.找他家長說明情況青少年的感情像一片云，純潔而縹緲，那是友情，是親情，是走過共同歲月的默契，是彼此扶持的成長，但那不是愛情，它沒有那么復雜也沒有那么厚重。這告誡青少年（）A.要重視親情，淡化友情 B.不要與異性同學產生友情 C.要把握好異性之間的友誼 D.要減少與異性同學的交往男孩是土地／堅定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛在綠茵場上馳騁／女孩喜在陽光下嬉戲／男孩會自我激勵地說／我要堅強／我要執著／女孩常對溪流講／我會欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍天。這首小詩告訴我們（）①男生女生在性格特征、興趣愛好方面各具特點②男生女生交往有助于我們學習對方的優秀品質③男女生之間互相欣賞就能建立異性之間的友誼④男女生之間交往需要做到內心坦蕩、言談得當A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④青春期的心理萌動是一種特殊的情感體驗，它通常表現為（）①有自我表現的欲望

②更加在意自己的形象③放棄原則討好異性

④渴望得到異性的肯定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④青春期正是男女同學交往最為密切的時期，這一時期我們整天在一起學習、活動。下列男女同學之間的“交往風景”，最容易引起誤解的是（）A.春游時男生幫女生提行李 B.喜歡和某一異性單獨相處 C.對成績好的異性產生好感 D.女生遇到困難找男生幫忙下面不屬于青春期心理萌動的是（

）A.在異性面前,有自我表現的欲望 B.更加在意自己的形象

C.渴望得到異性的肯定和接受 D.男生聲音變粗一位作家告訴自己上中學的孩子：“世間萬物皆有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。你和班上的那位女同學既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這段話告訴我們()A.男女生交往應心里坦坦蕩蕩，行為落落大方 B.男女生交往要使人對你望而生畏，敬而遠之

C.男女生之間的情感需要慎重對待，理智處理 D.男女生交往的最好時節是春天，而不是秋天男女同學之間的正常交往是必須的，異性之間的友誼能讓彼此收獲很多。下列選項中屬于男女同學正常交往的是（）A.八年級某班的男女同學經常在一起討論學科難題和班級事務

B.張林和同桌王娜在課桌上畫出“分界線”，彼此保持距離，堅決不能“過界”

C.劉芳和趙剛放學后經常相約一起去湖邊散步

D.李軍拒絕和女生一起參加文藝演出，稱“男女有別”“不能讓別人誤會”在參加了學校開設的“異性交往”課程后，廖文對自己當下遇到的一些問題豁然開朗，他說：“上了這節課，我發現原來青春期的異性交往，無關愛情，只是成長。”對此，認識正確的是（）

①相遇青春。萌發出一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正常現象

②對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情

③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗

④我們可以像和同性朋友那樣，毫無顧忌地，大膽地、親密無間地與異性同學交往A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④相遇青春,我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。下面對這種情感認識錯誤的是（

）A.這是青春成長中的正常現象 B.這種對異性的欣賞、對美好的向往就是愛情

C.面對這種情感,我們應該慎重對待,理智處理 D.珍惜異性之間的友誼,不輕易打破這份真誠的友誼每個人都渴望擁有一份美好的愛情。最美的愛情是什么模樣?最美的愛情是他們這樣的!他們是武漢金銀潭醫院一線醫護夫婦。丈夫涂盛錦是主治醫師,妻子曹珊是護士。自疫情暴發開始,夫妻倆就一直堅守在抗“疫”一線。兩人的工作地點一個在五樓,一個在六樓,雖然近在咫尺,卻不能經常見面。涂盛錦、曹珊夫妻的事跡告訴我們（

）愛情是一種高尚的情感,是準備承擔更多的社會責任愛情是對異性的欣賞和對美好的向往愛情意味著欣賞和尊重,更需要責任和能力愛情就是花前月下的卿卿我我、永不分離A. B. C. D.小茜和同桌小明互相幫助,關系很好,經常一同進出教室,于是有同學議論他倆“早戀”,小茜為此非常苦惱和困惑。下面關于男女生交往的觀點,你認為正確的是（

）A.不利于形成競爭意識 B.不利于個性特長的發展

C.容易引起早戀現象,應堅決制止 D.有助于學習對方的長處互相尊重是男女同學正常交往的基本原則。下列做法違背這一原則的是（

）A.熱情大方,舉止文明 B.不把自己的思想強加給對方

C.異性同學說什么話、做什么事都要附和 D.維護對方的自尊心一女生遭多名同學圍毆的視頻曾在網上流傳。這起因早戀引起的暴力沖突,造成該女生身心受到傷害,施暴者也受到了應有的處罰。這警示我們（

）A.要理智處理男女同學間的情感 B.男女同學最好不要交往,容易引發沖突

C.不要過于受性別刻板印象的影響 D.男生女生應該相互理解,相互幫助異性同學的交往是學校生活中的重要內容,它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學正常交往（

）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征有助于我們發現、欣賞和學習對方的優勢,讓自己變得更加優秀有助于我們增進性別意識,學會塑造自我形象,完善自己的個性會讓人敏感、遭到質疑,影響學習和身心健康發展A. B. C. D.弗洛姆說:“愛情是一門藝術如果沒有愛他人的能力,如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人,那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。”下列同學對此認識正確的是（

）張強:愛情需包含尊重、責任、珍惜、平等和自律李娜:愛情的前提是我們自我的成熟、道德的完善劉歡:愛情包含了對自己、對他人、對家庭的責任趙炎:愛情需要一定的物質基礎和共同的生活理想A. B. C. D.瑋瑋是班里的文藝委員。她能歌善舞,性格開朗。最近她收到了同班某位男生給她的信,信里表達了他對瑋瑋的愛慕之情并希望能和瑋瑋“在一起”。作為瑋瑋的同齡人,你給她提的建議是（

）當著男孩子的面把信撕掉,批評他想法不成熟回信婉拒男生并鼓勵他培養自己的興趣愛好以轉移對自己的情感把信交給老師,以后避免和該男生接觸告訴男生這種情感并不是愛情A. B. C. D.二、辨析題青春期的萌動是人生成長中常見的一種現象，它給我們帶來歡樂，也給我們帶來煩惱。圍繞著青春期的萌動，兩位同學發表了各自看法，請你對他們的觀點進行辨析。

辨析題。材料一：心理學研究發現，有男女兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參與者會更愉快，更有干勁，表現更出色，這就是“異性效應”。心理學家還發現，在一個只有男性或女性的工作環境里，即便條件再優越，自動化程度再高，員工都容易疲勞，并且工作效率不高。

材料二：女孩子從十一歲到十三歲左右，男孩子從十二歲到十四歲左右。這時的男、女孩子在一起覺得有意思，異性之間互相觀察、欣賞增加，注意異性的談話、表情、動作，而且開始注意自己的舉止，想給異性留下好印象。

閱讀上述材料，圍繞男女同學之間的交往問題，上面兩位同學發表了各自的看法，請你對他們的觀點進行辨析。

三、分析說明題閱讀材料,回答問題。材料一

李冰相貌平平,個子又矮,他認為女同學會看不起自己,所以平時很少和異性同學說話。當看到其他男同學與女同學自然大方地交往時,他有一種自卑感,心里非常苦惱,同時又有一股從未有過的心潮悄然涌動,這就是青春期的心理萌動吧。

材料二

相遇青春,我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。有人把這當成是愛情,結果嘗到了苦果,影響了學習,甚至造成了難以彌補的傷害。(1)李冰感覺到的那種青春期的心理萌動主要表現為什么?(2)如何正確對待我們心中萌發的朦朧情感?(3)鑒于材料一和材料二中的現象,我們應該如何與異性交往?

材料一

悅悅的日記1：也不知為何，我最近很喜歡和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，課堂上專注學習的身影，運動場上矯健的身姿……這一切的一切都令我動心。有時我會不由自主地想起他，無法安心學習，我這是怎么了，我很害怕，也很緊張……

悅悅的日記2：媽媽越來越嘮叨了，只要是男同學的電話，她就問個沒完，還不許我和男生交往。

材料二

樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道。早戀，是一枚包著糖衣的苦果!早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。

（1）你怎樣認識悅悅的日記1中的行為？

（2）悅悅的日記2中媽媽的做法對嗎？為什么？

（3）結合材料二，談談怎樣正確處理青春期出現的朦朧情愫。

答案和解析1.【答案】C

【解析】本題考查異性交往。男女同學的正常交往,既有利于班集體建設,又有利于擴大交往的范圍、增進對異性的了解、發展同學間的友情。男女同學要正確交往,要自然、適度、尊重、真誠、廣泛交往,還要注意交往的時間、場合、頻率,A、B、D正確;男女同學如果交往方式不當,就有可能會對身心健康、學習等造成影響,C錯誤。本題為逆向選擇題,故選C。

2.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查學會與異性交往，考查識記理解能力。解答此題需要認真分析材料，結合所學，準確作答。

【解答】

根據所學，男女同學交往要自然、適度，尊重、真誠，做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時間和頻率，同時，隨著青春期的到來，我們的心理和生理都發生了一系列的變化，對異性產生好感和愛慕之情是正常的。但是需要慎重對待，理智處理，C觀點正確；ABD的做法會使男生的自尊心受到傷害，ABD做法錯誤。

故選C。

3.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查正確看待與異性情感，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

由題干描述得知，青少年的感情像一片云，純潔而飄渺，那是友情，是親情，告誡青少年，“青春初始期”要把握好異性同學友誼，C符合題意；要重視親情，淡化友情是錯誤的觀點，忽視了友情的重要性，A錯誤；不要與異性同學之間產生友情和要減少與異性同學的友誼，都是錯誤的，沒有正確認識男女同學正常交往的重要性，BD排除。

故選C。

4.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查對男女生交往的認識，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

題文中這首小詩告訴我們男生女生在性格特征、興趣愛好方面各具特點，男生女生交往有助于我們學習對方的優秀品質，男女生之間交往需要做到內心坦蕩、言談得當。①②④符合題意；③說法絕對，錯誤。

???????故選B。

5.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查青春期心理萌動的表現，考查學生的理解分析能力。解答本題的關鍵是審清題意，根據題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

根據所學，青春期心理萌動表現為在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，故①②④正確；③“放棄原則討好異性”的做法是錯誤的，故排除。

???????故選B。

6.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查正確對待異性之間的交往，考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答此題需要認真閱讀題干和選項，結合所學知識做出正確的選擇。

【解答】

青春期異性交往既要自然大方，又要相互尊重，又要注意交往的時間、地點、頻率等。春游時男生幫女生提行李，女生遇到困難找男生幫忙體現了異性之間的正常交往，AD不符合題意；喜歡和某一異性單獨相處不是正確的異性交往方式，容易引起誤解，B符合題意；對成績好的異性產生好感是屬于青春期的萌動現象，C不符合題意。

???????故選B。

7.【答案】D

【解析】本題考查青春萌動的表現，A、B、C屬于青春期心理萌動的表現，D不屬于青春期心理萌動的表現。本題是逆向選擇題，故選D。

8.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查正確看待異性情感，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關鍵是審清題意，據題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

題干中家長的話，說明了要理性對待青春期的男女同學之間的情感問題。隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。但面對男女同學的感情問題，一定要記住萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制，故C正確；A與題意無關，故排除；B說法錯誤，不利于男女同學交往；D說法錯誤，僅從字面理解，太片面。

???????故選C。

9.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查男女同學正常交往，考查理解與分析能力。解答此題需認真閱讀題干和選項，從中提取有效信息，與教材相關知識點相結合，確定答案。

【解答】

根據所學可知，男女之間的正常交往有利于相互學習，相互促進，共同提高，但是在交往中要注意掌握分寸，注意交往的時間、頻率和場合等。A是相互學習，屬于正常交往，故A正確，符合題意；BD沒有認識到男女同學正常交往的好處，故排除；C沒有講究交往原則，容易出現早戀，是不可取的，故排除C。

故選A。

10.【答案】A

【解析】題干中的描述，說明了青春期我們要學會與異性交往，與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，在交往過程中，會萌發出一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正常現象。但是這種對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。①②③說法正確，符合題意。④說法錯誤，男女有別，要注意方式方法，把握分寸。

故選：A。

本題考查的知識點是學會與異性交往。男女同學交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學交往。

解答本題要把握好異性交往的方法既正確對待異性之間的情感問題，分析各個題肢，完成解答。

11.【答案】B

【解析】本題考查異性情感的相關知識。A是對異性情感的正確認識,C、D是對待異性情感的正確態度。在與異性的交往中,對異性的欣賞、對美好的向往都不是真正的愛情,B認識錯誤。故選B。

12.【答案】C

【解析】本題考查對愛情的正確理解。愛情是一種高尚的情感,愛情意味著欣賞和尊重,更需要責任和能力,正確,錯誤。對異性的欣賞和對美好的向往不是真正的愛情,錯誤。故選C。

13.【答案】D

【解析】本題考查異性交往。異性交往有助于發現、欣賞和學習對方的長處,優勢互補,D正確。A、B、C是對異性交往的錯誤認識。故選D。

14.【答案】C

【解析】互相尊重要求在交往中做到文明有禮,學會換位思考,維護對方的自尊心,A、B、D都是相互尊重的表現。互相尊重不等于人云亦云,盲目附和,C錯誤。故選C。

15.【答案】A

【解析】因早戀引起暴力沖突,造成雙方受到傷害,這警示我們要學會慎重對待、理智處理異性情感,A符合題意。異性正常交往有助于身心健康發展,B錯誤。C、D觀點正確但與題意無關。故選A。

16.【答案】A

【解析】男女同學正常交往具有積極的作用和意義,是異性交往的積極作用和意義,是異性交往不當帶來的不良影響,故選A。

17.【答案】C

【解析】本題考查愛情的含義。弗洛姆的話告訴我們,愛情需要具有愛他人的能力,這種能力包含自我的成熟、道德的完善,真正的愛情需要一定的物質基礎和共同的生活理想,愛情需包含尊重、責任、珍惜、平等和自律,真正的愛情包含了對自己、對他人、對家庭的責任,均正確。故選C。

18.【答案】C

【解析】本題考查正確對待異性情感。男女同學交往時既要做到互相尊重、自尊自愛,又要掌握分寸,瑋瑋應該認識到這種情感并不是愛情,可以回信拒絕男生,并鼓勵他培養自己的興趣愛好以轉移對自己的情感,正確;當著男孩子的面把信撕掉,會傷害該男生的自尊心,錯誤;避免和該男生接觸是逃避行為,錯誤。故選C。

19.【答案】異性同學交往的積極影響有：男女同學之間的正常交往，可以擴大我們的交往范圍，擁有更多的朋友；可以促進個性全面發展、健康地發展；可以在學業上取長補短，有利于學習進步；異性交往可以鍛煉交往能力，增進性別意識；有助于我們了解異性的思維方式、情感特征等；青春期萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象，但是我們要慎重對待，理智處理。據此分析題意可知，女同學的觀點錯誤；男同學的觀點正確。

故答案為：

女同學的觀點錯誤；男同學的觀點正確。

①進入青春期，我們會出現青春期心理萌動現象，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是一種正常的心理現象。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，是我們青春美好的見證。生活中，要積極進行異性交往。③異性交往有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，有助于我們學習對方的優秀品質，有助于我們身心健康成長。④在異性交往中難免會出現對異性朦朧的情愫，這是青春期正常的現象，我們應該慎重對待，理智處理。

【解析】本題考查的是男女生正常交往的意義。男女生正常交往意義大，我們要正確處理與異性同學的關系。

解決本題要在掌握男女生正常交往的意義的基礎上對選項進行分析得出結論。

20.【答案】女同學的觀點是片面的，男同學的觀點正確。①異性交往有意義。因為與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性相處有利于相互取長補短，讓自己變得更優秀。②異性交往要講原則。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們成長的考驗。與異性交往時，我們應該內心坦蕩，言談得當，舉止得體。③隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至在心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。④對異性朦朧的情感，并不是真正的愛情。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。

【解析】?此題考查對異性交往的認識。考查學生的辨別分析能力。解答此題需要認真閱讀材料，首先對兩位同學的觀點正誤作出判斷，然后運用所學知識分析說明理由。女同學觀點是錯誤的，男同學觀點是正確的。可分別從男女交往的意義、交往需要講原則、對異性朦朧情感很正常、理智處理異性朦朧情感幾方面分析說明。故可依此作答：（1）異性交往有意義。因為與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性相處有利于相互取長補短，讓自己變得更優秀。（2）異性交往要講原則。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們成長的考驗。與異性交往時，我們應該內心坦蕩，言談得當，舉止得體。（3）隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至在心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。（4）對異性朦朧的情感，并不是真正的愛情。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。

21.【答案】(1)青春期的心理萌動主要表現為:在異性面前,我們有自我表現的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。(2)相遇青春,我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象;