幼兒園兒童節活動方案策劃（通用17篇）幼兒園兒童節活動方案策劃（通用17篇）

幼兒園兒童節活動方案策劃篇1一、指導思想

一年一度的六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在樂觀的參加中體驗集體合作的快樂，體現一種樂觀向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡慶一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

二、主題和內容

活動主題：“慶祝六一，快樂成長”

活動內容：本次慶祝“六一兒童節”以為契機，通過開展快樂童年大家唱、知識伴我成長、挑戰大名星等活動來展現我們隊員的才智和風采。

三、活動安排

(一)成立活動領導小組

組長：黃_

副組長：李_安_

成員：代_張_楊_田_張_

(二)詳細安排

策劃：黃_李_

指揮：黃_

場地布置：田_楊_張_

串詞：代_

主持人培訓：安_

道具搬運：楊_田_張_

后勤管理：田_張_張_

平安管理：黃_李_安_代_張_楊_田_張_

(三)活動過程

(四)活動留意事項

各班必必要求學生統一著裝，準時到場并按指定位置就座，班主任老師負責維持好本班的秩序和紀律，同時做好本班學生節目表演的打算事宜，并切實抓好活動期間本班學生的各項平安管理工作。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇2[活動時間]20_年6月1日下午

[活動對象]全體師生

[活動要求]

1、游園活動每班每個項目僅限一組(3-4人)，全部項目的報名時間必須在20_年5月30日上午完成。

2、游園活動的道具，獎品領取由第一位負責老師于6月1日下午2時到林老師處領取，其他負責老師整理活動場地，保證各項活動順利進行。

3、各位負責老師要相互協作，指導學生有序地參加游園娛樂活動，使學生在比拼活動中體驗節日帶來的快樂。

4、各負責老師要留意學生活動的平安，做好預防意外事故發生。

[游戲活動]

1、趣味乒乓球

活動地點：校乒乓球臺

游戲規章：參賽者根據低、中、高班級分組競賽，每次2人競賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎品。

負責人：陳老師、黃老師

2、趣味夾珠子

活動地點：一(1)班教室

游戲規章：參賽者根據低、中、高班級分組競賽，每次2人競賽，在規定時間內夾珠數量最多者勝出得獎品。

負責人：李老師、鄭老師、歐老師

3、青蛙跳水

活動地點：一(2)班教室

游戲規章：每人僅限5粒乒乓球，每次2人競賽，參賽者站于指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。

負責人：傅老師、蔡老師、黃老師

4、趣味保齡球

活動地點：二(1)班教室

游戲規章：每次1人站于指定位置，根據規定動作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎品。

負責人：李老師、陳老師、黃老師

5、水中吹球

活動地點：二(2)班教室

游戲規章：參賽者根據低、中、高班級分組競賽，每次2人競賽，打算好6個盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個乒乓球分別放在第一個碗里。游戲者不用手，把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里，最先吹到第三個碗里勝出得獎。

負責人：張老師、鄭老師、李老師

6、兩人三足

活動地點：四(1)班教室

游戲規章：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站于指定處負責人以哨聲或手勢發出信號后，從起點動身繞過終點最先到達起點者勝出得獎品。

負責人：涂老師、林老師、楊老師

7、海獅頂球

活動地點：四(2)班教室

游戲規章：打算兩個籃球。競賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個人頂回。時間用得少的組勝出得獎。

負責人：陳老師、卓老師、林老師

8、掌上明珠

活動地點：五(1)班教室

游戲規章：打算好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)

負責人：蔣老師、陳老師、陳老師

9、巧占先機

活動地點：六(1)班教室

游戲規章：打算好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負責人以口號或手勢為信號。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局競賽后，沒搶到椅子者自動淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的者勝出得獎品。

負責人：周老師、湯老師、翁老師

幼兒園兒童節活動方案策劃篇3一、活動目標：

1、加深對六一的熟悉，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。

2、大膽在集風光前用較完整、清晰的語言表述，并能留意傾聽。

二、活動打算：

記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

三、活動過程：

(一)觀看照片、豐富知識。

1、投影儀上出示本班幼兒托班時的照片

2、師：“六一”節就要到了，我們以前托班時也過過“六一”節，你們上次玩了那些游戲?

3、幼兒觀看照片回答。

(二)討論活動，學習記錄。

1、師：馬上又要到“六一”節了，我們又學了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲?

2、幼兒個別回答，老師記錄。

(三)運用繪畫，嘗試記錄。

1、師：是不是你們都想說一說?老師為你們打算了紙和筆，請把你最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?

2、幼兒繪畫，老師指導。

(四)介紹作品，共享記錄。

1、個別介紹。

師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，根據選擇人數多排序)

2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?

(五)延長活動。

師：游戲確定了，還要做哪些打算呢?在接下來的時間里，我們就做打算工作吧

幼兒園兒童節活動方案策劃篇4(1)目的：通過戶外體育器械的展現、體現家園共育的良好合作關系，培育幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。

(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展現，展現幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、仿照操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。

活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會”

(1)活動目的：通過設計一些新奇好玩的小游戲，培育幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。

(2)活動要求：要求幼兒和家長能樂觀、大膽地參加此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)游戲內容：各班根據本班幼兒的運動進展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參加，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，留意平安。

(4)活動形式：面對全體幼兒，在幼兒園大操場進行。

(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班老師打算好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，游戲規章另行制定。

1、托班、小班親子活動：

(1)游戲名稱：《青蛙過河》這項競賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒熟悉家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開頭，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

2、中班親子活動：

(1)《二人三足》材料打算：4至8根帶子。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開頭，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。

(2)《運球走》材料打算：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸到終點。先到達終點者為勝。游戲規章：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動：

(1)全家總動員：

打算：氣球若干

競賽規章：孩子手拿氣球，站在起點做打算，聽到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。

(2)揪尾巴

打算：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴競賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

規章：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動四：“展風采慶六一大型畫展。

目的：通過繪畫展現活動，讓孩子體驗成功的樂趣，提高審美觀讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。

參加人員：全體幼兒、家長及老師。

時間：5月31日10:20---10:40。

地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。

活動內容：《暢想將來》《保護我們的家園》《快樂的幼兒園》。

活動方法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內容。

活動要求：作品的內容要體現時代特征、校園特色、幼兒特點、力求新奇、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。

活動五：幼兒美食共享活動。

活動時間：5月31日上午10:40——11：10

(1)目的：通過此項活動，培育幼兒之間的感情，共享節日的快樂。

(2)活動形式：每位幼兒自帶一定數量的食物(托、小、中班組帶一定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園打算各種甜點、豆漿等)在幼兒園與其他幼兒共享。

(3)要求：各班幼兒結伴一起參加食物共享活動。活動時幼兒之間要相互照料，留意衛生和平安。

六一”是孩子們的快樂節日，也是幼兒園面對社會和家長進行自我宣傳、自我展現，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，專心打算，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個平安、快樂而有意義的節日。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇5一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小伴侶自己的節日同時，創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動打算

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園四周環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的打算

(1)排練表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂打算并在各班教室試排，五月二十日全園彩排)

(2)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品打算工作(物品打算五月二十日檢查)。

(3)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的閱歷。

(4)各班調動家長的樂觀性，根據孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。

3、打算活動獎品和禮品。

4、做好主持工作打算。

5、利用板報向老師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇6一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展涼拌菜美食品嘗活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的快樂。從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：笑口“嘗”開——“好玩、有味”

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手解放孩子的嘴巴，使孩子會說解放孩子的雙手，使孩子會玩解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動打算

1、活動分組：小一、大一小二、大二中一、中二。

2.幼兒園打算美食宴所需材料：白糖、水果蔬菜沙拉醬、味精、香油、鹽、筷子等。

3、各組打算本組所需物品(各種和水果蔬菜、盆子、菜板、小刀、勺子等)

(西紅柿、黃瓜、菜頭、菜花、菠菜、粉絲、豆腐、芹菜、木耳、草莓、西瓜、蘋果、梨等)

四.活動時間安排：5月30日上午。

第一項：聽音樂到操場集合

1、幼兒主持發言慶祝六一。

2、集體表演律動：寧夏。

第二項：各組開頭活動。(介紹蔬菜、水果的養分老師指導幼兒進行操作)

第三項：美食品嘗。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇7一、活動目標

為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進行競賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培育相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

二、活動打算

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園四周環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語追求童年、追求快樂、追求才智！，五月二十三日前各班布置六一主題畫展）。

2、以班為單位作好參加活動的打算

（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂打算并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；

（2）留意收集制作環保玩具的廢舊物品。（紙盒及其它相應材料）

（3）每班設計一個親子游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品打算工作（物品打算五月二十日檢查）。

（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的閱歷。

（5）各班調動家長的樂觀性，根據孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些才藝。

3、各班做好班級內的二幼之星競賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、你就打算活動獎品和禮品。

5、做好主持工作打算。

6、利用板報向老師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。

三、活動時間及場地安排

5月26日：慶六一系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發放環保宣傳資料。

5月27日：環保有用的紙盒制作競賽；

5月30日：二幼之星競賽；

5月31日：慶祝六一兒童節結對子游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；結對子親子游園活動）

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

（1）目的：培育幼兒對文學作品的愛好；培育幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班打算一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參加；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

（3）評獎：根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

2、環保有用的紙盒制作競賽

（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立老師、家長良好的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環保玩具設計和制作；在制作過程中保持四周環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

（3）競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

3、二幼之星競賽

（1）目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培育幼兒大膽展現自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求全部的選手均要參加以下三項內容的競賽：

A、故事續編競賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能根據故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝競賽：要求選手們根據自己的愛好、特長表演一個節目；隨后根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）競賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加班級賽，在班級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評比出二幼之星10名，其余評為優秀選手。

（5）競賽時間：班級賽可在5月靈活進行，班級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

4、游園活動

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到六一兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培育幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇8六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、快樂、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、制造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，小伴侶的節日就該小伴侶輕松安閑的過。結合本園實際情況，特制訂慶六一活動方案：

活動目標

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參加幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展現幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

活動主題和宣傳口號

1、活動主題：“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”。

2、宣傳口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我快樂”。

活動打算

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園四周環境)，張貼相關宣傳標語。

2、以班為單位家長和老師作好參加親子活動的打算。

3、由幼兒園打算活動獎品和禮品。

4、各班老師打算好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動場地，檢查場地的平安，并專人負責，制定詳細的平安活動預案。

活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體老師樂觀為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氛圍，激勵全園家長和老師共同樂觀參加“六一”節的各項活動。

2、時間：_月_日至_月_日活動打算。_月_日上午8：00——11：30進行活動。

3、對象：本園全體家長、老師和幼兒。

4、方法：通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和老師對此次慶祝活動的協作與支持。

5、地點：幼兒園各班教室、大操場。

活動內容

活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長講話和各代表發言8：00—8：30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

3、評比優秀家長，發放榮譽證書。

活動二：幼兒早操活動展現。

(1)目的：通過戶外體育器械的展現、體現家園共育的良好合作關系，培育幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。

(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展現，展現幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、仿照操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間：_月_日上午8：30分—9：10。

活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會”

(1)活動目的：通過設計一些新奇好玩的小游戲，培育幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。

(2)活動要求：要求幼兒和家長能樂觀、大膽地參加此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)游戲內容：各班根據本班幼兒的運動進展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參加，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，留意平安。

(4)活動形式：面對全體幼兒，在幼兒園大操場進行。

(5)活動時間：_月_日上午9：10—10：20。各班老師打算好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，游戲規章另行制定。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇9一、活動目標

1、通過“六一”周系列活動，讓全部的孩子都參加到活動中來，感受節日所帶來的的快樂，感受爸爸媽媽對自己的愛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2、動員孩子的爸爸或媽媽參加到幼兒的活動中來，感染孩子的快樂，了解什么才是孩子所需要的。

3、通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動時間

5月31日——6月4日。

三、活動過程

活動一：發動宣傳。

時間：5月31日。

活動方式：

1、通過家校通、家長會等向家長發出倡議，六一兒童節到了，讓我們行動起來，用我們的愛，給孩子一個快樂、難忘的節日。

2、向家長介紹幼兒園“快樂六一活動周”的方案，請家長提出修改建議。

3、向幼兒介紹六一活動周活動方案，并請每班幼兒在老師的協助下，自主選擇本班的活動方案，制定本班活動計劃。

4、各班選好方案后報告給園長室，園長室根據情況進行調整、協調，力爭使大中小班幼兒一起活動，體現大帶小，并盡可能使各個方案人數相差不多。

5、園長室將協調好的方案反饋給各班。園長室幾個人分生包干到各個組。

6、各班聯系同組活動的班級，進行打算活動。

活動二：野外活動。

時間：6月1日。

打算：

1、老師預先到活動的地方進行“踩點”，摸清平安留意點，并做好相應的打算工作。

2、提前通知幼兒帶好相應的物品、工具。并邀請部分有空的家長一同參加，協助老師管好幼兒的平安。

活動方式：

全園幼兒根據選擇，分成三大部分，分別開展活動。

1、長壽園野炊：小伴侶自帶黃瓜、水果等零食，參觀長壽園，中午一起在長壽園空地上吃午飯。吃完后學會自己整理垃圾帶走。

2、農家采草莓：到事先聯系好的農家，請農家主人介紹采摘草莓時的留意點，幼兒采摘時隨時提醒要當心。采好的草莓稱份量、洗凈，大家一起品嘗自己的勞動成果。

3、麥田小幫手：帶領幼兒來到事先聯系好已經收割過的麥田，一起幫主人拾麥穗、運麥秸。勞動結束后，幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等游戲。

活動三：美食共享。

時間：6月2日。

打算：通知食堂人員，打算相應的材料。

活動方式：

1、中班幼兒搓有餡的湯圓，幼兒園打算各種熟食、甜湯點等。

2、大1中1小1在一起，大2中2小2在一起共享食物。

3、活動時每位幼兒帶一位小班弟弟妹妹參加共享活動，幫他剝瓜子、幼兒之間要相互照料。

4、留意活動時的衛生和平安。

活動四：城鄉拉手。

時間：6月3日。

打算：聯系汽車，請示領導，邀請部分家長。

活動方式：

1、上午，乘車到城區幼兒園來，在城區幼兒園的小主人的帶領下，參觀他們的微機房，觀看小主人電腦操作：參觀科學發現室，一起動手做實驗：在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。

2、下午，帶城里的小客人回到我們的幼兒園，一起到園后的小樹林、小土坡玩耍，在長滿野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滾、踢球、翻跟頭。

3、城鄉幼兒一起做游戲《找伴侶》。老師激勵幼兒多找新結識的城里幼兒園的新伴侶。

活動五：游園游戲。

時間：6月4日。

打算：

1、每個班級布置五個不同的游戲：貼鼻子、套小豬等。全園各班游戲都不一樣。

2、每班老師負責在本班接待幼兒。

3、邀請全部的家長參加活動。各班提前發放家長邀請函。邀請函上講解清晰游園游戲的玩法和規章。

活動方式：

1、每位家長13：30來園后先到各班教室前集中，聽各班主任介紹游戲的玩法、留意點，領取游園活動記錄卡。

2、14：00游園活動正式開頭，家長帶領自己的孩子自由游園。每個游戲每個幼兒只能玩一次。

3、游戲過程中請家長教育幼兒遵守游戲規章，聽從游戲點老師的指揮，排隊等待，做文明游客。

4、這是一次全園性的游戲，家長帶領自己的孩子自由參加時要靈活機動，挑選人數較少的地方排隊等待。

5、每一個游戲結束時，幼兒都能因活動中的表現得到一定數量的笑臉花。

6、全部游戲結束時，幼兒在家長的帶領下，用笑臉花到領獎處領取相應的獎品。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇10我園決定舉辦一個以大手牽小手為主題的六一親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進行競賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培育相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的六一兒童節。

一、活動主題

《大手牽小手、大家同歡快》

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動打算

幕布、各種好玩的游戲、音樂、音響、節目、禮品

四、活動過程

1、播放開場音樂，讓幼兒感受六一歡快的氣氛

2、主持人出場

3、領導致詞

4、家長代表講話

5、主持人宣讀活動目標

6、文藝表演

7、講解游戲中的留意事項

8、游園活動的開展

五、游園活動游戲內容

(一)爆氣球競賽

地點：小班教室前

活動班級：小班

材料：氣球

規章：1、家長坐到指定地方的椅子上面，小伴侶到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子競賽

地點：滑滑梯旁

活動班級：大班

材料：筷子、球

規章：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領路人

游戲打算：蒙眼布、礦泉水制的障礙物

參加人員：家長和幼兒

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規章：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開頭。

(四)投球競賽

打算：球數個、小框框數個

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

游戲規章：競賽結果以框中的球數計算。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇11六月，我們在溫馨中沉醉六月，我們在幸福中才成長。快樂的“六一”兒童節，在孩子們盼望的目光中，邁著歡快的腳步來啦!它是世界省最稚嫩、最年輕的節日!它是全世界小伴侶共同期待的美妙時間。在這個屬于孩子們的節日里，我們一起進行才藝展現，我們一起共同共享，我們一起奔跑跳動，盡情游戲……讓全部快樂的童心一起暢享六一!

系列活動一：心靈手巧裝扮節日(5.26—5.29)

“六一”是孩子們自己的節日，在這個快樂的兒童節，孩子們想把教室裝扮成魔幻城堡還是海底世界還是精靈樂園還是……，老師和孩子們一起商量并行動起來吧!

系列活動二：親子同樂暢享六一(5.29上午)

備注：如遇雨天則改期，等候老師通知

●中班活動內容：親子游藝嘉年華

活動時間：5月29日上午8：30——11:00

活動地點：各中大班活動室

活動流程：

1.8:30——9：00各班在教室里聽老師介紹活動內容及規章。

2.家長帶孩子憑游藝券到各活動室進行活動。

3.10:45回到班級。

游戲內容：

1.投籃

游戲方法：每組8個沙包，家長腰系小筐站在2米外，幼兒將沙包投入小筐內，家長可以移動，但不行以越線。老師在游藝券上記錄籮筐內的沙包數。

游戲規章：家長越線時投中的沙包不計數。

游戲地點：中二班

2.吸乒乓球

游戲方法：用吸管吸住乒乓球，從一個籃中吸到另一個籃中，完成10個為過關。

游戲規章：不能用手幫忙。

游戲地點：中五班

3.分玩具

游戲方法：幼兒和家長一起用筷子夾玩具，把三種玩具按類分至三個筐中就算完成。

游戲規章：家長和孩子共同參加，不行一人代勞。掉在地上的應全部撿起。

游戲地點：中四班

4.手拉手

游戲方法：家長站在終點，幼兒在起點處蒙住眼睛手自轉一圈，然后走向家長，家長在終點處語言提示、指揮幼兒，以幼兒拉到家長的手為完成任務。(起點與終點相距約3米)

游戲規章：家長只能站在終點處用語言指揮。

游戲地點：中三班

5.爬爬樂

游戲方法：12個家庭一組，家長分兩邊拽平長布，幼兒從布上爬過。

游戲規章：家長要抓緊長布，讓幼兒順利通行。

游戲地點：中一班

6.貼鼻子

游戲方法：家長將眼睛蒙上，原地轉三圈，請小伴侶用語言指揮家長將鼻子貼到動物的正確位置即獲成功。

游戲規章：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

游戲地點：大三班

7.穿大鞋

游戲方法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動身向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

游戲規章：孩子幫家長穿鞋時家長不要急于自己動手。

游戲地點：大二班

8.運氣球

游戲方法：家長和小伴侶站在起點處，游戲開頭，家長用嘴把氣球吹鼓并打結(不行以小于氣球范樣)，并和小伴侶背靠背，夾住氣球運至終點。

游戲規章：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

游戲地點：大四班

9.福娃拼圖

游戲方法：家長和幼兒共同將打亂的福娃圖片拼好。

游戲規章：盡量讓幼兒進行操作。

游戲地點：大一班

系列活動三：風采展現歡快成長(6.1—6.5)

幼兒在老師的帶領下進行為期一周的才藝競賽活動，競賽內容如下：

專場一：豆來豆趣——用筷子夾豆子

專場二：花籃剪紙——通過剪貼完成花籃制作

專場三：快樂一刻——自學一個廣告并進行表演

專場四：小馬過河——利用兩塊墊子“過河”，看誰用的時間短

專場五：堆高達人——壘高紙杯

預祝小伴侶們節日快樂!

幼兒園兒童節活動方案策劃篇12活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作、樂于游戲、踐行環保的快樂，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的“六一”兒童節；使孩子參加的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念；通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。體驗節日的快樂氛圍。

活動主題

學會合作樂于游戲參加環保健康成長

活動打算

1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園四周環境）、張貼宣傳標語。

2、全鎮各園以班為單位作好參加活動的各項打算。

活動內容及要求

本次“六一”兒童節活動以競賽和展現的形式進行，分別為：班級集體舞競賽、民間游戲評比、單項技能競賽；優秀集體舞展現、優秀民間游戲展現、愛好班成果展現、環保作品展現、自制圖書展現等。

（一）競賽活動：

1、中心幼兒園班級集體舞競賽：

（1）目的：通過參加集體舞展現表演，培育學會合作，有集體榮譽感以及對藝術的愛好和表現力。

（2）要求：每班打算1個集體舞，節目符合本班幼兒水平；表演活潑、大方、服裝整齊，動作整齊、到位。

（3）評獎：一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。

從參賽的10個集體舞中評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；

2、民間游戲評比：

（1）目的：通過民間游戲評比，深層次挖掘民間游戲獨有的文化底蘊，創新游戲形式與方法，在傳承創新進展中不斷拓展。

（2）要求：選擇適合本班年齡的民間游戲，具有本土與民間特色，游戲表演活潑、大方，根據游戲需要確定參加人數，服裝搭配、道具使用符合游戲特點等。

（3）評獎：一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。

3、單項體能競賽：

（1）目的：通過技能競賽，進一步熬煉孩子身體的協調能力，健康體魄，增強孩子參加健身的愛好。

（2）要求：中班拍球；大班跳繩，形式方法均不限，在規定的時間看誰拍得、跳得最多。

（3）評獎：拍皮球：取前6名；跳繩取前6名。

（二）展現活動：

1、優秀集體舞展現

（1）目的：通過優秀集體舞展現，進一步增強對藝術的愛好和表現力，培育幼兒合作意識及集體榮譽感。

（2）要求：推選幾個優秀的集體舞進行展現，體驗集體合作的快樂。

2、優秀民間游戲展現

（1）目的：通過民間游戲展現，拓展游戲形式，使游戲在創新進展中，將游戲游戲不斷推廣，凸顯學校健康游戲教育的品位。

（2）要求：將賽后優秀民間游戲展現，體現民間游戲本土化，游戲表演活潑、大方，根據游戲需要搭配服裝、道具等。

3、愛好班成果展現

（1）目的：通過活動，讓全體師生享受愛好班活動的教育成果，凸現孩子的進展個性，進一步推動校園文化建設。

（2）要求：

閱讀組：閱讀、講故事等2個節目；聲情并茂，表現力強。

電子琴組：彈奏或彈唱2首歌曲或樂曲；彈奏嫻熟，旋律流暢。

舞蹈組：2個集體舞蹈；人數不限，節目表演活潑、大方、服裝整齊、動作到位，藝術表現力強。

手工組：現場環保時裝創意制作；打算各種材料，推選8名孩子進行現場制作。

繪畫組：主題為“我們只有一個地球”幼兒環保作品，2塊展板。

4、環保作品展現

（1）目的：關注四周，熱愛生活，讓綠色教育的理念在孩子們心理扎根發芽。

（2）要求：全鎮各班制作環保實物、環保繪畫作品展現（每班各1件）

5、中心各大班圖書制作賽后優秀作品展現。

（1）目的：通過活動，將環保理念付諸行動，進一步推動讀書節。

（2）要求：在大班競賽的基礎上，將優秀的獲獎作品進行呈現展現。

要求：邀請園、班家委會成員及參加演出的幼兒家長參加。

活動時間：

5月16日——6月1日

幼兒園兒童節活動方案策劃篇13活動主題：

共同參加·樂觀體驗·快樂成長

活動形式：

六一快樂周系列活動

活動時間：

5月_日——5月_日

設計思路：

一年一度的兒童節是幼兒最向往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的你演我看的單一形式，加上時間有限，每個孩子只能有1-2個節目的參加機會，而打算的時間可能長達1個月，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和進展的過程、成為家長走進童心世界、感悟兒童本真的過程。本次活動策劃以系列活動的形式展現，將“以活動結果為中心”變為“過程與結果并重”，將單一的演出形式變成多元化的活動形式。

活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘的”六一”兒童節，也使家長進一步感悟我園教育的理念，對如何教育孩子有所啟發。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展現幼兒園風貌，進一步塑造幼兒園的良好形象、提高橫林中心幼兒園良好的社會聲譽及品牌知名度。

活動打算：

1、策劃文化周活動安排(活動形式、內容、所需物資、場地布置、人員分工等)

2、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及園所環境)。

3、幼兒每人至少一幅美術作品，形式不限。

4、以班為單位做好參加活動的打算：設計六一兒童節游藝活動內容。

活動過程：

一、活動倡議

目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議全園老師及全體家長樂觀為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氛圍，共同激勵幼兒樂觀參加“六一”的各項活動。

時間：20__年5月19日——20__年5月23日

對象：全園老師、全體幼兒和家長

方法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向老師、家長發出倡議，引起重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。

二、系列活動

本次“六一”兒童節活動以“曬曬我的笑臉”、“秀秀我的畫作”、“玩玩我的游戲”三個系列活動的形式來進行。

a.“曬曬我的笑臉”主題活動(5月19日——5月26日)

對象：中大班幼兒

內容：以班級為單位，各幼兒用蠟筆畫的形式繪畫自己的笑臉，并剪貼在長廊的柱子上，一個班級一根柱子，形成長長的“笑臉廊”，讓每一個走進幼兒園的孩子、家長心情愉快，微笑以對。

b.“秀秀我的畫作”主題活動(5月19日——5月30日)

對象：全體幼兒

內容：每個幼兒在老師的指導下制作一幅美術作品，形式不限，可以是蠟筆畫、刮畫、紙繩畫、毛線畫、折紙、手工等。

小班、中班選取60幅優秀作品展現在大廳大班選取60幅作品展現在操場其余幼兒作品展現在各班走廊。

c.“玩玩我的游戲”(5月30日下午14：45——_：45)

對象：全體幼兒園

打算：各班游戲道具、游戲獎品，每個幼兒人手一張游戲券、一個塑料袋。

內容：每班設計一個游戲內容，中班幼兒園在中班區自由選擇游藝班級和內容大班幼兒帶領小班幼兒在小班、大班區自由選擇游藝班級和內容。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇14樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：)

打算：障礙物

玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住父母，父母從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途父母不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!

規章：寶寶若不當心滑下來掉地，游戲終止。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇15夾彈珠(地點：芽芽班組織者：)

打算：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，父母用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

規章：以碗中彈珠數為準，掉落的不計入總數。

游戲三：

親子二人行(地點：苗苗班組織者：)

打算：場地上畫好四個走道。

玩法：一位父母和一位幼兒參加活動，幼兒和父母分成四隊，幼兒和父母面對面站好，幼兒的腳踩在父母的腳上，打算動身，游戲開頭，父母帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

規章：幼兒的腳不許離開父母的腳。

幼兒園兒童節活動方案策劃篇16一、活動目標：

共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。

二、活動組織：

策劃：____員：____勤：____影新聞：__

__

三、活動時間：

____年6月1日上午8：30—10：50

四、活動打算：

1、園部和各班布置節日環境，各班門口張貼個性化的游戲單。

2、每班打算兩個游戲，正副班各負責一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。

4、每位父母一張游戲卡，優勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00父母憑接送卡入園內，到孩子所在課堂簽到、領游戲卡，課堂領導對孩子進行節日教育，可適當組織節目表演，向幼兒和父母介紹本次活動詳細安排和游戲玩法。

2、9：00—10：30父母帶孩子任意參加同年齡課堂組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的老師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優勝者發給獎券。父母憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。

3、10：30—10：50父母帶孩子回課堂，領取六一禮物。父母離園，原則上不帶孩子。

六、活動項目：

(一)小班組

游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：____

打算：場地上畫有起點與終點的標志。

玩法：分4組進行游戲，父母將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳動至終點，先到者為勝。

規章：必須雙腳并攏跳動至終點，否則視為犯規，不計成果。

游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：____

打算：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，父母用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

規章：以碗中彈珠數為準，掉落的不計入總數。

游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：____

打算：場地上畫好四個走道。

玩法：一位父母和一位幼兒參加活動，幼兒和父母分成四隊，幼兒和父母面對面站好，幼兒的腳踩在父母的腳上，打算動身，游戲開頭，父母帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

規章：幼兒的腳不許離開父母的腳。

游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：____

打算：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪游戲。游戲時父母和幼兒站在線后