小班音樂教案《小茶壺》小班下學期音樂教案《大茶壺》

活動目標：

1、熟識歌曲的旋律，嘗試用身體的動作整體表現歌曲的內容。

2、初步掌控茶壺和茶杯的動作。

3、在自學歌曲的過程中，體驗與同伴共同舞蹈的歡樂。

活動準備工作：

大茶壺一個、PPT課件、鋼琴伴奏。

活動過程：

一、通過游戲"變變變"步入。

小朋友，我們去玩玩一個"變小----變小----變小"的游戲，叮當法術變變變，變為小鳥飛一飛，變為小魚游一游，變為小兔沖一沖，變為小鴨跑一跑，變為老虎走一走，變為烏龜爬到一爬到。現在，我們輕輕返回座位上吧！

二、出具茶壺，熟識歌曲：

1、觀測茶壺，認知歌詞（教師掏出茶壺）叮當法術變小--變小--變小，啊，這就是什么？【茶壺】對，他就是茶壺。

（1）（PPT4）茶壺的身體：我們去看一看茶壺的身體就是什么樣的？【圓圓的】就是胖胖的還是瘦瘦的？【胖胖的】胖胖的，對，你們可以不能搞個胖胖的樣子？而且還是…….（教師用動作提示信息幼兒"矮矮的"。）我就是茶壺，瘦又--狼；對了，我就是--茶壺，瘦又狼。誒呀，你們搞得真可愛！

（2）茶壺柄、壺嘴（用惡搞記憶歌詞，介紹壺柄和壺嘴的促進作用）：(PPT5)這就是什么？【壺柄】小朋友，看看，這項茶壺的什么？去，我們搞一個壺柄，那壺柄存有什么用呢？誒，你說道對了，壺柄就是用以端的起至茶壺的地方。(PPT5)這又就是什么！快給我一個大嘴巴，這就是壺嘴。那怎樣就像是個壺嘴了呢？誰去研習一學，這就是…….（壺柄），這就是…….（嘴）。我去搞，你來說；現在我們互換一下，你來說，我去出演。

（3）教師說道歌詞第三樂句搞動作：聽到，什么聲音？（PPT6）什么時候大茶壺可以收到咕嚕嚕地聲音呢？我去說你們吧，就是茶壺里的水滑了，誰在冒泡泡收到的聲音。教師一邊說道歌詞，一邊搞動作"我就是茶壺瘦又狼，我就是茶壺又狼，這就是壺柄這就是嘴，這就是壺柄這就是嘴，水滑啦，水滑啦。"

（4）(PPT7)教師用唱的形式帶出最后一樂句：小朋友，看看，我就是茶壺瘦又狼，我就是茶壺瘦又狼，這就是壺柄，這就是嘴，這就是壺柄，這就是嘴，咕嚕嚕，咕嚕嚕，水滑啦，水滑啦。小朋友，準備好你們的小茶杯，聽到！"熱飲啦！"

（5）教師幼兒一起說道歌詞搞動作：(PPT8)大茶壺調皮嗎！你們想要不敢也變為茶壺！【想要】我變為茶壺就是這樣的，你們變為茶壺就是什么樣的！哪個大茶壺最像是。（教師觀測曉得每個小朋友都擺茶壺的造型）

2、（PPT8）大茶壺真可愛，他還可以唱歌呢！這么不好聽的歌，我們也說實話演唱一演唱！-----教師邊唱歌邊搞動作。老師，給我們音樂！

3、大茶壺唱的歌真動聽！我們再來演唱一演唱！教師邊演唱邊展現圖片。

4、邊倒茶邊演唱：我火燒不好了一壺茶，你們想要不敢多喝水看看【想要】那你們準備工作個杯子，我必須去倒茶了！教師邊好像邊演唱！

6、我火燒的茶好吃吧！哎呀，我的茶壺里的水沒了，你們還想要喝吧，（我還沒喝至茶呢）我們一起來燒茶好不好！大茶壺準備工作啦！看一看哪知大茶壺最調皮，他火燒的茶最茶。師幼一起唱歌搞動作！

7、不好，現在誰愿搞大茶壺，剩去的寶寶我們圍起一個圓，當茶杯，燒茶給他們喝！再次唱歌曲！熱飲！

8、你們的茶不好茶啊，我們再