第7講細胞的物質輸入和輸出考點一

細胞的吸水和失水考點二

物質跨膜運輸的方式考點三

觀察植物細胞的質壁分離和復原1.滲透作用(1)概念：指水分子(或其他溶劑分子)通過

的擴散過程。(2)發生滲透作用的條件：一是具有

，二是半透膜兩側的溶液具有

。(3)常見滲透裝置圖分析知識梳理半透膜半透膜濃度差考點一細胞的吸水和失水①若S1溶液濃度大于S2，則單位時間內由S2→S1的水分子數

于S1→S2，外觀上表現為S1液面上升；若S1溶液濃度小于S2，則情況相反，外觀上表現為S1液面下降。②在達到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差Δh，則S1溶液濃度仍大于S2。因為液面高的一側形成的壓強，會

溶劑由低濃度一側向高濃度一側擴散。多阻止2.動物細胞的吸水和失水(1)人成熟的紅細胞中發生滲透作用的條件①

相當于半透膜；②

之間存在濃度差。(2)引起細胞失水與吸水的條件：外界溶液與細胞質之間存在濃度差。細胞膜細胞質與外界溶液3.植物細胞的吸水和失水(1)成熟植物細胞的結構全透性小半透膜大細胞質(2)原理和現象①外界溶液濃度

細胞液濃度時，細胞失水，發生質壁分離現象。②外界溶液濃度

細胞液濃度時，細胞吸水，發生質壁分離復原現象。(3)質壁分離的原因①外因：細胞液濃度

外界溶液濃度，細胞通過滲透作用失水。②內因：細胞壁的伸縮性

原生質層的伸縮性。><<<(1)植物細胞的原生質層由細胞膜和液泡膜組成，相當于半透膜(

)(2)當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞一定會發生質壁分離(

)(3)紫色洋蔥的外表皮細胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發生質壁分離的必要條件是細胞壁的伸縮性小于原生質層(2013·上海，7A)(

)思維診斷××√(4)相對細菌和植物細胞而言，動物細胞離體培養更需關注培養基的滲透壓，因為動物細胞沒有細胞壁，對培養基的滲透壓更敏感(2012·上海，22A)(

)√返回1.下圖所示的U形管中間被半透膜(體積小于或等于單糖的物質才能通過)隔開，兩側分別加入等量的0.1mol·L－1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側加入等量某種微量物質，最終右側液面上升，那么加入的這種微量物質最可能是什么(

)題組一滲透作用的分析與判斷解題探究A.右側液面高度下降；葡萄糖B.兩側液面高度不變；蔗糖酶C.兩側液面高度不變；麥芽糖酶D.右側液面高度下降；蒸餾水答案

B若向U形管兩側加入的物質是等量的蔗糖酶，則左側的每個蔗糖分子會被分解成1分子果糖和1分子葡萄糖，溶液濃度增加，左側液面升高，但隨著果糖、葡萄糖不斷透過半透膜進入右側，而麥芽糖不能透過半透膜，這樣右側溶液濃度不斷增加，最終右側液面上升。答案B解析半透膜兩側的溶液物質的量濃度相等，因此兩側液面高度不變；2.如圖是平衡時的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m＝b－a，在此基礎上繼續實驗，以滲透平衡時液面差為觀測指標，正確的是(

)A.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時m增大B.若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時m不變C.若向漏斗中滴入清水，平衡時m將減小D.若向燒杯中加入適量清水，平衡時m將增大C解析由圖可知，漏斗內為蔗糖溶液，燒杯內為清水，水分滲透進入漏斗，漏斗內液面升高，平衡時漏斗內溶液濃度降低，但仍大于漏斗外。若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，此時漏斗內溶液濃度已經比實驗開始時的濃度有所下降，吸水能力也下降，所以再次平衡時m將減小，A項錯誤；平衡時漏斗內溶液濃度已經降低，若再向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，漏斗內溶液濃度增大，再次平衡時m將增大，B項錯誤；若向漏斗中滴入清水，漏斗內外溶液濃度差減小，吸水能力也下降，再次平衡時m將減小，C項正確；漏斗內外溶液濃度差主要取決于漏斗內蔗糖溶液濃度，若向燒杯中加入適量清水，漏斗內外溶液濃度差不變，平衡時m也不變，D項錯誤。答案C易錯警示有關滲透作用的5個易錯點(1)水分子的移動方向是雙向移動，但最終結果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數多。(2)實驗中觀察指標為漏斗內液面變化，但不能用燒杯液面變化作描述指標，因現象不明顯。(3)滲透系統的溶液濃度指物質的量濃度而非質量濃度，實質是指滲透壓。(4)滲透平衡只意味著半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態，既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側溶液濃度絕對相等。(5)只有活的、成熟的植物細胞才能發生質壁分離和復原。3.將小鼠紅細胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細胞體積隨時間變化如圖，有關敘述正確的是(

)題組二細胞吸水與失水情況的分析判斷A.KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細胞內液的起始滲透壓B.與b點相比，a點對應時刻紅細胞內液的滲透壓較大C.ab段細胞失水使紅細胞內液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現bc段的變化D.b點對應的時刻，KNO3溶液與紅細胞內液的滲透壓相等D解析由圖可知，由紅細胞在一定濃度的KNO3溶液中剛開始時體積減小，說明KNO3溶液的濃度大于紅細胞內液的濃度，因而KNO3溶液的起始滲透壓大于紅細胞內液的起始滲透壓，A項錯誤；與b點相比，a點對應時刻紅細胞內液的滲透壓較小，因而發生滲透失水導致體積減小，B項錯誤；ab段細胞發生了失水，但不是導致bc段變化的原因，bc段變化的原因是由于紅細胞通過主動運輸吸收K＋、NO，導致紅細胞內液的滲透壓大于KNO3溶液，C項錯誤；b點對應的時刻，KNO3溶液與紅細胞內液的滲透壓相等，細胞得失水分處于動態平衡，D項正確。答案D-34.(2014·新課標Ⅱ，4)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則(

)A.實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間答案D解析

A項，通過圖示可以看出，a組和b組實驗前長度/實驗后長度的值都小于1，表明細胞吸水導致細條變長；由于a組實驗前長度/實驗后長度的值小于b組實驗前長度/實驗后長度的值，說明a組吸水較多，b組吸水較少，所以實驗后a組液泡中的溶質濃度比b組的低。B項，分析柱狀圖可知，f組細胞失水，而b組細胞吸水，因此浸泡導致f組細胞中液泡的失水量大于b組。C項，水分進出細胞的方式是自由擴散，不消耗ATP。D項，根據柱狀圖可知，在濃度為0.4mol·L－1的蔗糖溶液中的c組細胞吸水，而在濃度為0.5mol·L－1的蔗糖溶液中的d組細胞失水，所以使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間。答案D題組三與滲透作用有關的實驗探究5.(2013·福建，2)為探究茉莉酸(植物生長調節劑)對離體培養的成熟胡楊細胞質壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養液中繼續培養3天，結果如下表。下列敘述錯誤的是(

)組別培養液中另添加的成分結果NaCl茉莉酸①＋－部分細胞質壁分離②＋＋細胞正常，無質壁分離③－－細胞正常，無質壁分離注：“＋”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol·L－1，茉莉酸濃度為10－3

mg·L－1；“－”表示未添加。A.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水B.質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小C.NaCl為自變量，茉莉酸為因變量D.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質壁分離有抑制作用答案C解析根據實驗目的及表中信息可知，茉莉酸的有無為自變量，細胞有無質壁分離為因變量。答案C6.某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態，乙圖為實驗結束狀態。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續實驗，探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。(1)設計出繼續實驗的簡要步驟：①____________________________________________________________________________________________________；②____________________________________________________________________________________________________________________________。

向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內液面的變化

吸取a、b兩管內適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入等量的斐林試劑，(50～65℃)水浴加熱，觀察A、B試管內有無磚紅色沉淀(2)預測實驗現象并作出結論：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內均有磚紅色沉淀生成，則蔗糖的水解產物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內無磚紅色沉淀生成、B試管內有磚紅色沉淀生成，則蔗糖的水解產物不能通過半透膜1.驗證滲透作用發生條件的方法(1)具有半透膜歸納提升(2)半透膜兩側溶液具有濃度差2.探究物質能否通過半透膜的方法(以碘和淀粉為例)燒杯內盛淀粉溶液漏斗內盛碘液結論變藍不變藍碘能通過半透膜，而淀粉不能不變藍變藍淀粉能通過半透膜，而碘不能變藍變藍淀粉和碘都能通過半透膜不變藍不變藍淀粉和碘都不能通過半透膜返回1.物質跨膜運輸的其他實例番茄和水稻吸收無機鹽離子的比較：科學家將番茄和水稻分別放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO

的培養液中培養，結果及分析如下：知識梳理4-4考點二物質跨膜運輸的方式(1)實驗結果①不同植物對

的吸收有差異。②同一種植物對

的吸收也有差異。(2)實驗結論：植物細胞對無機鹽離子的吸收具有

。(3)微生物吸收無機鹽離子的特點①不同微生物對無機鹽離子的吸收有

。②不同微生物對各種無機鹽離子的

不同。同一種無機鹽離子不同種無機鹽離子選擇性選擇性需要量2.物質跨膜運輸的方式(1)物質跨膜運輸的方式(連線)(2)根據圖示進一步確定物質跨膜運輸的方式和影響因素①填寫以下有關跨膜運輸方式及結構的名稱：甲：

；乙：

；丙：

；a：

。自由擴散協助擴散主動運輸載體蛋白②填寫以下有關跨膜運輸方式的影響因素：甲圖：

；乙圖：

；丙圖：

。濃度差濃度差和載體蛋白載體蛋白和能量思維診斷(1)甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜(2014·新課標Ⅰ，1C)(

)(2)植物細胞通過主動運輸吸收不同礦質元素離子的速率都相同(2013·新課標Ⅰ，3A)(

)(3)Na＋與有關載體蛋白結合排出細胞屬于主動運輸(2013·浙江，2D)(

)(4)細胞外液中的K＋進入神經細胞屬于自由擴散(2012·海南，11C)(

)××√×(5)在神經細胞上動作電位產生與膜電位恢復過程中，Na＋流入和排出都是主動運輸(2012·安徽，2D改編)(

)(6)人體肝細胞內CO2分壓和K＋濃度高于細胞外，而O2分壓和Na＋濃度低于細胞外，O2和K＋通過主動運輸進入肝細胞(2012·浙江，1BC改編)(

)(7)消耗能量的運輸方式只有主動運輸(

)(8)同一種物質進出不同細胞時，運輸方式可能不同(

)×××√返回1.(2014·安徽，2)下圖為氨基酸和Na＋進出腎小管上皮細胞的示意圖，下表選項中正確的是(

)題組一物質出入細胞方式的判斷解題探究選項管腔中氨基酸→上皮細胞管腔中Na＋→上皮細胞上皮細胞中氨基酸→組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸答案D解析由圖分析可知，氨基酸和Na＋由腎小管管腔進入腎小管上皮細胞的過程中，氨基酸由低濃度處向高濃度處運輸，需要載體蛋白協助，是主動運輸的過程；Na＋由高濃度處向低濃度處運輸，并且需要載體蛋白，是被動運輸中的協助擴散過程。氨基酸和Na＋由腎小管上皮細胞進入組織液的過程中，氨基酸由高濃度處向低濃度處運輸，并且需要載體蛋白，是被動運輸中的協助擴散過程；Na＋由低濃度處向高濃度處運輸，并且需要載體蛋白和能量，是主動運輸的過程。答案D2.下列有關細胞中物質運輸方式的敘述，正確的是(

)A.小麥細胞核中轉錄產生的mRNA通過胞吐進入細胞質B.午餐后氨基酸以主動運輸方式進入人小腸上皮細胞C.神經纖維動作電位產生過程中Na＋內流屬于自由擴散D.血液中葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白協助，并消耗能量B解析小麥細胞核中轉錄產生的mRNA通過核孔進入細胞質，不是胞吐。午餐后消化道內氨基酸進入小腸上皮細胞的方式為主動運輸。神經纖維動作電位產生過程中Na＋內流不消耗能量，且從高濃度流向低濃度，同時需要載體蛋白協助，因此屬于協助擴散。血液中葡萄糖進入紅細胞屬于協助擴散，需要載體蛋白協助，但不消耗能量。答案B物質出入細胞方式的判斷(1)判斷方法①根據分子的大小、是否需要能量和載體蛋白進行判斷：思維建模②根據運輸方向判斷：順濃度梯度的跨膜運輸方式是自由擴散和協助擴散，逆濃度梯度的跨膜運輸方式一定是主動運輸。③根據達到平衡時的濃度判斷：若達到平衡時細胞內外仍存在濃度差，則是主動運輸，因為自由擴散和協助擴散達到平衡時內外濃度相等。(2)不同條件下運輸方式的判斷①消耗能量的運輸方式有胞吞、胞吐和主動運輸。②需要載體蛋白參與，不消耗能量的運輸方式一定是協助擴散。(3)無機鹽離子的運輸方式：無機鹽離子的運輸方式并非都是主動運輸，在順濃度梯度情況下，也可通過被動運輸方式進出細胞，如在神經沖動傳導過程中Na＋、K＋的運輸，在興奮時Na＋內流和在恢復靜息狀態時K＋外流都是協助擴散。3.如圖表示與自由擴散、協助擴散和主動運輸有關的圖例或曲線。下列選項中對應正確的是(

)題組二解讀物質跨膜運輸方式的模型A.肺泡上皮細胞吸收氧氣——①⑤B.紅細胞吸收葡萄糖——③⑥C.根尖細胞吸收礦質離子——③⑥D.肌肉細胞吸收水——②④答案C肺泡上皮細胞吸收氧氣和肌肉細胞吸收水的方式均是自由擴散，都對應①④；紅細胞吸收葡萄糖屬于協助擴散，對應②⑤；根尖細胞吸收礦質離子屬于主動運輸，對應③⑥或③⑤。答案C解析

①②③表示三種跨膜運輸方式，分別是自由擴散、協助擴散和主動運輸，④⑤⑥表示三種影響因素曲線，分別對應自由擴散、協助擴散或主動運輸、主動運輸。4.右圖中曲線a、b表示物質跨(穿)膜運輸(不包括胞吞和胞吐)的方式，下列表述錯誤的是(

)A.只有在氧氣存在時才會發生方式b的物質運輸B.質壁分離過程中，水分子通過方式a進出細胞C.方式b的最大轉運速率與載體蛋白數量有關D.b的運輸方式能體現細胞膜的選擇透過性A解析

a表示自由擴散，b表示協助擴散或主動運輸。在b的運輸方式中，隨被轉運分子的濃度的增大，轉運速率不再增加，是受到載體蛋白數量的限制。答案A影響跨膜運輸的曲線分析(1)物質濃度圖形解讀(2)氧氣濃度(紅細胞的主動運輸與O2無關)5.(2014·北京，3)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質的通透性，結果如圖，據此不能得出的推論是(

)題組三半透膜與生物膜通透性的比較A.生物膜上存在著協助H2O通過的物質B.生物膜對K＋、Na＋、Cl－的通透具有選擇性C.離子以協助擴散方式通過人工膜D.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率CC項，從圖中可以看出，人工膜對K＋、Na＋、Cl－的通透性相同，說明人工膜對離子吸收無選擇性，生物膜對離子的通透性不同，且大于人工膜的通透性，說明生物膜上有協助離子通過的物質，而人工膜上無協助離子通過的物質，故離子不是以協助擴散方式通過人工膜；D項，甘油、CO2、O2、H2O等不同物質的分子大小不同，其通過人工膜的擴散速率也不同，說明分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率。答案C解析

A項，由圖示可知，生物膜和人工膜對甘油、CO2、O2的通透性相同，而生物膜對H2O的通透性大于人工膜的，說明生物膜上存在著協助H2O通過的物質；B項，生物膜對K＋、Na＋、Cl－的通透性不同，說明生物膜對這些離子的通透具有選擇性；6.物質的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要。如圖為幾種物質跨膜運輸方式的示意圖，據圖判斷下列敘述中，不正確的是(

)A.組成細胞膜的A、B兩種物質通常不是靜止的B.葡萄糖進入紅細胞以圖中甲物質跨膜運輸方式進行C.丙物質跨膜運輸方式對于維持活細胞正常的生命活動具有重要意義D.膽固醇跨膜運輸以甲的方式進行是因為A物質的緣故答案B解析由題意可知，A表示磷脂，B表示蛋白質，甲表示自由擴散，乙表示協助擴散。膽固醇跨膜運輸以甲的方式進行是A(磷脂)物質的緣故(相似相溶)，葡萄糖分子進入紅細胞是協助擴散過程，所以B項錯誤。答案B借助結構模式圖，比較、區分不同“膜”的特點技法提煉(1)選擇透過性膜是指細胞膜等具有活性的生物膜。它具有半透膜的物理特性，更重要的是具有主動選擇性，對物質的吸收與否及吸收的多少取決于膜上載體蛋白的種類與數量，因此不能將生物膜看作單純的半透膜。(2)半透膜是指某些物質可以通過，而另一些物質不能通過的多孔性薄膜。物質能否通過取決于分子的大小，如常見的半透膜有動物的膀胱膜、腸衣、雞蛋的蛋殼膜等。水、葡萄糖等較小的分子可以通過，而蔗糖、蛋白質等較大的分子不能通過。(3)核膜是雙層膜，將細胞的核、質分開，由于其上有核孔，mRNA只能通過核孔進入細胞質，而氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通過核膜。返回1.實驗原理(1)成熟的植物細胞的原生質層相當于一層

。(2)

具有一定的濃度，能滲透吸水和失水。(3)原生質層比細胞壁的伸縮性

。實驗解讀半透膜細胞液大得多考點三

觀察植物細胞的質壁分離和復原2.實驗步驟0.3g/mL的蔗糖溶液緊貼細胞壁逐漸變小變深清水逐漸脹大變淺深度思考(1)實驗時一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞嗎？提示

不一定。但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液中含有色素，使液泡呈現一定的顏色，更有利于觀察。(2)只要外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞就會發生質壁分離嗎？請簡述原因。提示不一定。因為質壁分離是成熟的活的植物細胞具有的生理現象，未成熟的植物細胞、死細胞和動物細胞不會發生質壁分離現象。(3)本實驗選用0.3g/mL的蔗糖溶液作試劑，若濃度過高或過低對實驗有何影響？提示選用0.3g/mL的蔗糖溶液作試劑，既明顯出現質壁分離，又不會殺死細胞。若濃度過高，質壁分離速度快，細胞會因失水過多而死亡，不能再進行質壁分離復原；若濃度過低，不能引起質壁分離或質壁分離速度太慢。(4)若用適宜濃度的KNO3溶液進行該實驗，結果會發生質壁分離與復原嗎？請簡述原因。提示會。開始外界溶液濃度較大，細胞發生質壁分離；細胞主動吸收K＋和NO后，隨著細胞液濃度增大，質壁分離又會自動復原。-3返回題組一質壁分離實驗的材料、原理與步驟解題探究1.(2014·新課標Ⅰ，4)下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是(

)A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現象的觀察B解析植物細胞的原生質層相當于一層半透膜，原生質層包括細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質，植物細胞的質壁分離指的是原生質層與細胞壁的分離。紅色花瓣是由液泡內花青素的顏色呈紅色導致的，所以用紅色花瓣作為實驗材料有利于實驗現象的觀察，A項正確。黑藻葉片中的葉綠體顯綠色，液泡中細胞液的顏色接近無色，兩者之間有顏色差異，因此葉綠體的存在不會干擾實驗現象的觀察，B項錯誤。紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細胞細胞液濃度可能不同，觀察到的質壁分離程度可能不同，C項正確。通常做植物細胞質壁分離實驗時用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮，因外表皮細胞的液泡中有較多色素，發生質壁分離時容易觀察，D項正確。答案

B2.(2014·江蘇，15)在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示)。下列有關敘述正確的是(

)A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域B.第二次觀察時可以發現細胞質壁分離首先發生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D.為了節約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟答案B解析

A項，第一次觀察時由于未滴加蔗糖溶液，細胞還沒有發生質壁分離，較易觀察到的是紫色的大液泡，由于此時液泡占整個細胞體積的比例較大，因此觀察到的無色的細胞質基質區域應較小。B項，第二次觀察時已經通過引流法使紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸潤在蔗糖溶液中，可以發現首先從細胞的角隅處開始發生質壁分離。C項，吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水，使溶液浸潤整個標本。D項，第一次顯微觀察是為了獲得實驗前的現象，以便于和實驗中的現象變化進行前后對照，因此不能省略。答案B3.在觀察植物細胞的質壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示的狀態。a、b表示該部位的溶液濃度，由此可推測(

)A.a>b，細胞滲透吸水B.a＝b，滲透系統保持動態平衡C.a<b，細胞滲透失水D.上述三種情況都有可能D解析該細胞可能正處于質壁分離過程中，也可能處于質壁分離后的動態平衡過程中，也可能正處在發生質壁分離復原的過程中，故答案D正確。答案D關于質壁分離和復原實驗的4個注意點(1)將發生質壁分離的植物細胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中，植物細胞會發生質壁分離復原，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，發生質壁分離后因細胞主動或被動吸收溶質而使細胞液濃度增大，植物細胞會吸水引起質壁分離后的自動復原。易錯警示(2)質壁分離過程中，外界溶液濃度大于細胞液濃度，質壁分離程度越大，植物細胞吸水能力越強；質壁分離復原過程中，外界溶