四川省甘孜藏族自治州《教育基礎知識和教師綜合素養》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.非制度化教育相對于制度化教育而言，更重要的改變是（

）。2.聞一知十、觸類旁通是指學習中的（

）。A、定勢現象B、遷移現象C、記憶現象D、創造性【參考答案】B3.課程標準在教學工作中發揮怎樣的作用（

）。A、引導者B、組織者C、領導者D、實踐者【參考答案】B4.“師者，所以傳道、授業、解惑也”出自（

）。A、《學記》B、《師說》C、《論語》D、《春秋》【參考答案】B5.班主任與學生共同確立班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現班級目標的管理方法屬于（

）。A、平行管理B、常規管理C、民主管理D、目標管理【參考答案】D6.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（

）。A、場獨立型B、抽象型C、沉思型D、沖動型【參考答案】D7.按照加涅的學習結果分類法，學習者使用符號與環境相互作用的能力稱為（

）。A、智慧技能B、認知策略C、言語信息D、動作技能【參考答案】A8.個體由于過去的經驗，對所面臨的人或事可能具有某種肯定或否定、趨向或回避、喜好或厭惡等內心傾向性稱為（

）。A、認知失調B、道德認知C、品德D、態度定式【參考答案】D9.集體則是群體發展的（

）。A、最終結果B、中間環節C、目標D、最高階段【參考答案】D10.下列選項中不屬于教師享有的權利的是（

）。A、參加進修或者其他方式的培訓B、批評和抵制有害于學生健康成長的現象C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D、從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術團體中充分發表意見【參考答案】B11.根據班級教育活動的時間分布，主要由日常性的教育活動與（

）的教育活動兩大部分組成。A、固定性B、永恒性C、階段性D、靈活性【參考答案】C12.提出最近發展區理論的心理學家是（

）。A、維果斯基B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】A13.影響問題解決的主觀因素主要是（

）。A、問題的呈現方式B、問題的具體性C、問題中信息的多少D、知識結構【參考答案】D14.不屬于注意的評價標準的是（

）。A、注意穩定性B、注意分配性C、注意恒長性D、注意轉移性【參考答案】C15.教師成長與發展的最高目標是（

）。A、老教師B、教學熟手C、優秀班主任D、專家型教師【參考答案】D16.負強化是指（

）。17.通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生的品德的方法是（

）。A、說服法B、陶冶法C、實際鍛煉法D、榜樣示范法【參考答案】B18.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱之為（

）。A、原型啟發B、原型定向C、原型操作D、原型內化【參考答案】D19.人力資本論是由美國經濟學家（

）提出的。A、贊科夫B、舒爾茨C、布魯納D、昆體良【參考答案】B20.教育目的的社會本位論的代表人物是（

）。A、杜威B、盧梭C、夸美紐斯D、諾篤爾普【參考答案】D21.體現我國教學的根本方向和特點的教學原則是（

）。22.陳述性知識的表征形式是（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、抽象思維【參考答案】A23.（

）是一種特殊的文化現象，是一定人類文化的表現。A、教育B、科技C、政治D、自然【參考答案】A24.把大目標分成子目標，然后進行搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態之間的差異，這種解決問題的方法稱為（

）。A、問題空間B、手段—目的分析C、啟發式D、算法【參考答案】B25.心理學家的研究表明，小學生一般達到了（

）。A、前運算階段B、感知運動階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】C26.學校（

）建設的重點是尊重與參與、學習與創新、發展與確立誠信價值觀。A、物質文化B、制度文化C、教師文化D、學生文化【參考答案】B27.人是自然性和社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（

）。A、社會本位論B、環境決定論C、遺傳決定論D、教育萬能論【參考答案】C28.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（

）。29.教育心理學研究的核心內容是（

）。A、教學方法B、教師C、學生D、學習過程【參考答案】D30.個體的成就動機中含有兩種成分：（

）和回避失敗的傾向。31.下列關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（

）。A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決B、問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C、問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D、“心理眩感”有助于問題解決【參考答案】A32.當代教師素質能力的集中體現是（

）。A、教師的個人修養B、教師的專業素養C、教師的品質D、師生關系【參考答案】B33.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高（

）。A、也是中等B、不利C、關系不大D、最有利【參考答案】D34.（

）是教育科學研究中廣泛使用的、基本的研究方法。A、調查法B、問卷法C、觀察法D、實驗法【參考答案】C35.社會本位教育目的論的代表人物是（

）。A、涂爾干B、盧梭C、贊可夫D、福祿培爾【參考答案】A36.學習動機的強化理論是由（

）學習理論家提出來的。A、格式塔派B、認知派C、聯結派D、建構派【參考答案】C37.學生在教育者的幫助下，主動地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監控等來提升自己修養的德育方法是（

）。A、說理教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、自我修養法【參考答案】D38.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據班杜拉社會學習理論，適當的做法是（

）。A、避免學生觀看類似影視片B、對有模仿行為的兒童進行說服教育C、影視片中盡量少描寫反面人物D、影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報?”【參考答案】D39.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（

）。A、興趣形成B、自發復習C、過度學習D、疲勞和厭煩【參考答案】D40.愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人（

）開放。41.（

）是元認知知識的一種，它包括認知策略、元認知策略以及資源管理策略。A、學習策略B、管理策略C、計劃策略D、復習策略【參考答案】A42.日常考查具體形式主要有口頭提問、批改作業和（

）。A、小測驗B、考試C、練習D、成長記錄袋【參考答案】A43.學校文化以傳遞文化傳統為己任，這一特征突出表現在（

）上。44.技能是一種（

）。A、智力B、能力C、才能D、行為方式【參考答案】D45.把教育進程設計為：設置問題情境-確定問題或課題-擬定解決問題的方案-執行計劃-總結與評價的教學模式是（

）。A、設計教學模式B、發現學習模式C、范例教學模式D、非指導性模式【參考答案】A46.最古老也是應用最廣、最普遍的教學方法是（

）。A、討論法B、談話法C、講授法D、實踐法【參考答案】C47.不屬于我國中小學德育的主要途徑的是（

）。A、政治課與其他學科教學B、學校共青團、少先隊活動C、班主任工作D、體育競賽【參考答案】D48.“利用紅色可以做什么”屬于（

）發散思維。A、用途擴散B、結構擴散C、方法擴散D、形態擴散【參考答案】D49.在

1988年改革之前，（

）既沒有統一的國家課程標準，也沒有統一的國家課程計劃，實行導向式管理。A、美國B、英國C、日本D、俄羅斯【參考答案】B50.在構成課程的理論基礎中，（

）對于課程的影響最為長久、最為深刻。A、哲學B、心理學C、教學論D、社會學【參考答案】A二、多選題51.貫徹疏導原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導思想B、因勢利導，循循善誘C、創設良好的情境D、調動學生的主動性E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE52.學習策略的特點有（

）。53.屬于談話的基本要求是（

）。A、善于啟發誘導B、提問要明確，引起思維興奮C、準備好問題D、做好歸納小結E、準備好談話計劃【參考答案】ABCDE54.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。A、元認知知識B、元認知體驗C、監控策略D、計劃策略E、調節策略【參考答案】CDE55.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD56.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC57.學校教育內容的特殊性主要是（

）。A、具有明顯的系統性B、具有更高的社會價值C、具有更高的教育價值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE58.二次世界大戰后教師職業發展的特點是(

)。59.教學策略的主要類型有（

）。60.打字、彈鋼琴等屬于（

）。A、細微型操作技能B、連續型操作技能C、粗放型型操作技能D、斷續性操作技能E、器械型操作技能【參考答案】ADE61.人文教育的學科表現形態有（

）。A、哲學B、歷史C、政治D、數學E、物理【參考答案】ABC62.下列課外活動的形式屬于群眾性活動的是（

）。A、報告和講座B、各種比賽C、藝術小組D、社會公益活動E、參觀、訪問【參考答案】ABDE63.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識D、禮儀E、學問【參考答案】ABDE64.教育心理學對教育實踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制【參考答案】ABDE65.一個人對人、對事、對物的態度是（

）。66.發展先進生產力的第一要務是（

）。A、馬克思關于人的全面發展學說B、科教興國C、實施全民教育D、人才強國E、素質教育【參考答案】BD67.下面對掌握知識和發展智力的關系理解正確的是（

）。A、掌握知識是發展智力的基礎B、掌握知識是為了發展智力C、發展智力是掌握知識的重要條件D、二者可以相互轉化E、二者統一于學生的發展【參考答案】ADE68.下列屬于學生學習內容的是（

）。A、知識的掌握B、創造性的發展C、道德品質的培養D、技能的掌握E、健康心理的培養【參考答案】ABCDE69.以下關于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內舉行C、選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學校才出現的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領域【參考答案】ABE70.下列屬于學習環境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內布置D、適宜的溫度E、用具擺設【參考答案】ABCDE71.資本主義的興起和發展，使得各國學校開設了（

）。A、哲學、政治B、倫理、宗教C、數學、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD72.數學學習中數字運算到字母運算的轉化，屬于（

）。73.人口的數量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規模C、教育的性質D、教育事業發展的速度E、教育質量【參考答案】ABDE74.下列哪些是由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度（

）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規D、作業要求E、班規【參考答案】BCD75.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE76.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態度E、運動技能【參考答案】ABCDE77.根據教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。79.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD80.教師的工作具有（

）。A、長期性B、復雜性C、延時性D、優越性E、多面性【參考答案】ABCE81.學生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補性【參考答案】BCDE82.下列選項是對皮亞杰個體思維發展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結構B、圖式或認知結構的發展是一個連續建構的過程C、皮亞杰將思維發展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現在有些心理學家對皮亞杰的思維發展理論的某些觀點存在質疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現【參考答案】ABDE83.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE84.皮亞杰的兒童道德發展的過程包括（

）。85.普通高中課程由以下三個層次構成（

）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE86.根據教育自身發展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE87.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE88.柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE89.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC90.對個體身心發展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD92.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE93.下列職業中，屬于主動獨立型風格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學家D、藝術家E、警察【參考答案】ACD94.下列各項中受教育目的制約的有（

）。95.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD96.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區分度E、實用性【參考答案】ABCDE98.下列不屬于古代學校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD99.道德情感的表現形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC100.教師的基本素質成分包括（

）。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內容【參考答案】ABCD判斷題101.管理學生只是學校領導、政教處和班主任的工作。（

）【參考答案】錯誤103.義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（

）【參考答案】正確104.教師經濟地位的提高是提高教師職業社會地位的前提。（

）【參考答案】錯誤105.注重培養學生的探究態度與能力的課程就是拓展型課程。（

）【參考答案】錯誤106.課的類型劃分的根據是教學任務、完成任務的數量、教學方法。（

）【參考答案】正確107.義務教育法規定由國務院教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。（

）【參考答案】正確108.衡量自然人的行為能力和責任能力的標準有兩個：年齡和智力狀況。（

）【參考答案】正確109.“無知者無能”，任何一種知識教學都能有效地促進學生智力的發展。（

）【參考答案】錯誤110.個體身心發展就是指個體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。（

）【參考答案】錯誤111.縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據需要改變公辦學校性質。（

）【參考答案】錯誤112.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產權。（

）【參考答案】正確113.國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展。（

）【參考答案】正確114.“教育過程最優化”的教育思想的創立者是凱洛夫。（

）【參考答案】錯誤115.20世紀

60年代初期，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是布魯納。（

）【參考答案】正確116.在西方，《大教學論》被認為是第一部專門論述教育問題的現代教育學著作。（

）【參考答案】錯誤117.兒童具有獨立的社會地位，是權利的主體。（

）【參考答案】正確118.八級目標的設計主要依據兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學校的培養目標；二是班級群體的現實發展水平。（

）【參考答案】正確119.人的品德一旦形成，將不再改變。（

）【參考答案】錯誤120.與講授法相比，發現法對學習結果的關注超過對學習過程的關注。（

）【參考答案】錯誤121.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，說明人的身心發展具有不平衡性。（

）【參考答案】錯誤122.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內容，不僅要掌握學科的基本結構和各部分之間的內在聯系，而且對教材的每一個細節都不放過，都要認真吃透。（

）【參考答案】錯誤123.中國共產黨執政能力的提高與加強大學生的思想政治教育關系不大。（

）【參考答案】錯誤124.上課拖延時間說明教師認真負責，是教師優良品質的體現。（

）【參考答案】錯誤125.《學記》中“建國君民，教學為先”，揭示了教育與經濟的關系。（

）【參考答案】錯誤126.人的社會實踐和物質生活條件決定人的發展。（

）【參考答案】正確127.皮亞杰認為，兒童道德發展經歷自我中心階段、權威階段、可逆性階段、公正階段，這些階段的順序是固定不變的。（

）【參考答案】正確128.學校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。（

）【參考答案】錯誤129.班集體形成的基礎是共同的生活準則。（

）【參考答案】錯誤130.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經驗相對來說可有可無。（

）【參考答案】錯誤131.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（

）【參