Word-13-2023年八年級英語工作總結6篇

在工作總結中熟悉到自己在工作中存在的問題、不足，讓來年工作更精彩，通過工作總結的寫作，我們能夠明確后續的工作目標，今日就為您帶來了2023年八班級英語工作總結6篇，信任肯定會對你有所關心。

2023年八班級英語工作總結篇1

今年，我作為一個應屆畢業生，擔當了八班級(9、10)班的英語。一學期的時間轉瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運的是，在學校領導的關懷關心和老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。

首先，在思想政治方面，我忠誠x的領導，喜愛x的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面對全體同學，喜愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以來約束自己的言行，仔細參與政治學習，不斷提高自身的政治素養。

其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。

最終，在教育教學工作中，本人樂觀仔細學習英語課程標準、新教材，將教材、教法、學法盡可能完善地結合，樂觀、仔細備好每一個教案，努力上好每一節課。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，樂觀參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，樂觀探究多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路。經過半年的學習，雖然我教的兩個班的英語成果與其他班的差距漸漸縮小，但是仍舊不好。其緣由有兩個：

（一）是我自己閱歷不足，沒有較好的引導同學，沒有轉變同學認為英語很難學的觀念。盡管我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深化討論教法,虛心向有閱歷的老師學習，但許多狀況下沒有使課堂45分鐘發揮其應有的作用;有時感覺自己在做無用功。另外，我沒有樹立良好的師威，開頭盼望與同學打成一片，后來發覺這種想法過于稚嫩。

（二）很多同學學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上漢語的影響，這些同學要學好英語很不簡單。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。我教的一個班中前十名的同學中有四個同學的英語成果始終是低于40分。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得同學對英語學習經常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不轉變教學方法。

2023年八班級英語工作總結篇2

今年的高考再次落下了帷幕，成果出來后更是幾家高興幾家愁，作為一名高二的老師，我也在時刻的關注著高三班級的高考和學習狀況，究竟接下來就是我們班的同學們進入高三的緊急學習時期了，我也不得不提前做好一些預備。

今年的高考成果出來后，也許的狀況也是在預料之中，英語作為一門語言但卻在生活中不常用到，這始終是高中生們的一大弱項。在對比我們班的期末考試成果后，也差不多有這樣的趨勢。但是作為一名英語老師，我不能就這樣眼瞧著我們班級的英語始終停留在那么低的水準，不能讓作為三主課的英語成為在高考中拖后腿的存在！

經過過了一年半的教學，我對我們班的同學們也算是摸清了根底。雖然同學們都有些基礎，但是出了少部分喜愛英語的同學外，大部分的同學都是對英語的學習是有種抗拒心理的，這是特別致命的一點。假如沒有愛好就不會有學習的動力，沒有動力那學習也不過就是在消磨時間。

為了解決同學們對英語愛好缺乏的狀況，我特的在高二的下學期的教學方面做了一些調整，盼望能關心同學們更好的學習英語。依據這學期的期末成果來看，大家的成果都有了些許改善，我在這里將這學期的工作總結一下，在高三爭取有更大的改進。我的高二下學期工作總結如下：

一、在教學方面

許多同學沒能學好英語，都是意識上認為在生活中英語很少用到，假如我們在生活中就需要常常用到英語，那英語也會變得像中文一樣流利。但是我們不能轉變生活，那么我就只能轉變課堂。

對于現在的英語課，我都要求只能用英語提問，作答，并且在作業上也是布置口頭上的問答作業。但是在前期實行起來遇上了不少的困難，但很多的同學都支持這樣的學習方式，折讓他們學習的英語在生活中也能運用起來，讓他們學習更有動力。在前期那些答不上來的同學，我也沒有批判，而是教育，并指出學問點在哪一章的課文，然后漸漸的削減指導的次數。到現在，大部分的同學都已經能夠用英語回答我的問題。但在基礎的鞏固上也還是需要強化一下。

二、總結

在這樣的教學環境之下，同學們都開頭攀比自己英語的嫻熟度，不僅提高了口語力量，對聽力還有同學們的自主學習方面都有了很大的提升。但是我不能光是提升口語方面，在基礎上，書面上的單詞記憶也是重中之重，在下學期這樣的教學還有許多需要改進的細節。

2023年八班級英語工作總結篇3

本學期我擔當初一(135)班和初二(124)班的英語教學。由于剛剛調進本校，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，教學閱歷頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經過半個學期的努力，學到了許多教學閱歷，也取得了應有的成果。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，盼望不斷發揚優點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。學校英語老師個人工作總結一、培育英語學習愛好

要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。為此，我實行了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;擅長發覺同學的優點，并賜予表揚，樹立他們的自信念。目前，我們班同學對英語學習的愛好始終穩定在較高水平。

二、仔細備課、上課，注意教學反思

(1)作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。

(2)仔細組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確?????、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎，培育力量，進展才智，培育同學的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。

(3)本人堅持布置適量的作業，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改作業、聽寫。并針對同學的作業狀況，仔細透徹地進行講評，依據其狀況不斷改進教法。

(4)教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負的地方，準時做改進。

三、虛心請教其他老師

老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。仔細做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并經常與其他老師溝通，改進教學方法。

總之，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西當然不少，但不足之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發揚優點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發同學的學習愛好和樂觀性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民老師!

2023年八班級英語工作總結篇4

本學期，我聽從學校工作支配，擔當八（17）（18）兩個班的英語教學工作。回顧過去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現對本學期的工作狀況總結如下：

一、端正思想，提升師德修養

我樂觀參與各種政治、業務學習培訓。我深知，要教育好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業學問，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務力量都有了很大的提高。

二、扎實備課，理清教學思路

備課是課堂教學的重要環節。我在備課時做到了：課前仔細鉆研教材、整合教材。我仔細閱讀各種教學參考書，既備教材，又備同學，結合同學的實際和教材的內容，既考慮學問的縱向聯系，又考慮新學問的橫向連接；既突出重點，又突出難點；既體現完整的教學過程，又留意好各個環節的過渡自然。課中為了不打消同學的樂觀性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的活動，將教學內容層層鋪開，充分調動了同學的情感態度和愛好。課后總結教學閱歷，每上完一課時，我都準時總結和反思，寫出教后記，確定本節課勝利的地方，探討該節課的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、仔細上課，以生為本

課堂上，以同學為主體，充分發揮同學主動學習的作用，培育同學良好的英語學習習慣，最大限度地培育同學喜愛英語、學習英語的愛好。教學中，大膽探究和實踐科學的教學方法，尋求適合本班同學的教學模式，同時留意因材施教，兼顧好中差，既注意對“尖子生”的培育，也不忘對那些“后進生”的關注與關心。

四、虛心學習，提高教學力量

聽課也是提高自身教學力量的一個好方法。只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。不僅聽我們組優秀老師的課，也聽其他老師的課，收獲很大，把握了許多駕馭課堂的技巧。聽完課之后，還會學習領悟記在聽課筆記上的老師們上課時講到的，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優點和特長應用到我的課堂教學中，取得了較好的效果。

總之，在這一學期我愛崗敬業，盡心盡責地完成了自己的本職工作。但我還需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，對學困生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步！

2023年八班級英語工作總結篇5

時間荏苒如白駒過隙，有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺這個學期已經畫上句號，我的第一批同學也畢業了，心生很多感嘆。

踏上工作崗位僅僅是短暫的兩，跟隨著學校的腳印?????跌跌撞撞的摸索前行。在這前行的過程中，我深刻地體會到了做一名老師的艱辛和歡樂.我喜愛孩子，喜愛我的同學。想起李鎮西老師在一書中的話語：做的老師，首先要做的自己，做的自我。你或許不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或許不是最聰慧，但你可以最勤奮;你或許不是最富有，但你可以最充實;你或許不會最順當，但你可以最樂觀……做這個，其實是更好，每一個人都達不到，看你離的遠近。

下面是我在教學中的一些感受。

這個學期，我擔當了六班級四班、五班的英語教學工作，兩個班的差距比較大，班級風氣不同。所以在教學的時候往往要實行不一樣的策略。

(一)、仔細備課，認真討論課本和教學大綱。在四班的教學過程中，通常要加入更多的競爭性、簡潔的嬉戲環節，還要想方法處理好活動和紀律的關系，五班的教學中更多的滲透課外學問，補充閱讀和外國文化學問。另外，每次外出聽課，都將好的方法記錄下來，盡快轉化運用到自己的課堂中來。

(二)、激發同學學習愛好。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，尤其是在我們這樣的住宿學校，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。因此我盡量創設情景，通過假設情景、設計精致的幻燈片，利用幽默的語言等，吸引同學的留意力，并結合課文內容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起同學的求知欲。

(三)、肯定要砸牢基礎學問。

英語應用力量需要相應的詞匯。單詞是英語學習的根基，假如根基不穩，則不能談什么力量的增長。所以要求孩子們每天通過聽15分鐘錄音鞏固學問，并開展記單詞活動。

(四)、充分運用各種英語雜志，拓展同學英語視野，提升力量。

我在教學和工作中還有許多問題，如教學過程中視野不夠開闊，拓展做的不夠。班級管理中性子偏急，分析問題不夠透徹，方法太少太單一。我還有許多方面需要加強學習，多讀書，多向老老師學習。這是我快速成長的充實的一學期，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

我在教學當中還存在許多不足：

(一)對待同學的態度有時不夠急躁，四班的紀律比較差，不少時候在四班維持幾次紀律無果，我就會失去急躁，對部分同學點名批判，這是不應當的。

(二)對學困生抓的力度不夠。所謂的這部分學困生，既是學習力量上有困難，還有學習習慣的不足。他們需要更多的關注和管理，但是總覺得時間太緊，不能長期的抓一抓這部分孩子。

(三)學習的評價制度定的不夠具體，執行力小。由于六班級的兩極差異已經比較大，多以在許多競賽性的評價方法中，往往學優生樂此不疲，而學困生還是一副置身世外的樣子。所以在往后的教學中應當更敏捷的運用評價機制，調動各層同學的樂觀性。

2023年八班級英語工作總結篇6

本學期，我任教初二（5）、（6）兩個班的英語教學工作。盡管我從教多年，但我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面簡潔地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

1、創設各種情景，鼓舞同學大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態度。在教學過程中，每個需要把握的學問點，我都從差生入手，使他們把握最基本的學問的同時，留意拓寬學問面，關注優生的狀況，給他們自主學習和直接溝通的機會。

2、為同學供應自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。

同學只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常