Word-16-教學個人社會實踐報告15篇高校生個人社會實踐報告3000字范文【最新】

第一次參與社會實踐，我明了高校生社會實踐是引領我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養熬煉才能的好渠道;是提高思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。利用參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學更新觀念，汲取新的思想與學問。這次的社會實踐，原來是預備和學生一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和熬煉自己的實際動手本事。后來自己仔細想想，應當做一些對自己實用的事情。然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建造公司開頭了這次實習。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領會到了無數的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開辟了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教導的大課堂，在那片廣大的天地里，我們的人生價值獲得了體現，為未來越發激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中獲得許多的感悟!

打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，大概這就是打工生活的所有吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，十幾天的打工生活，我心得還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在小學里無法體味的，這也算是我的一分財寶吧。

時間飛逝，轉瞬間告辭了暑假，回到了小學。回憶我的暑假打工生活，點點滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經受是我人生中的一筆珍貴財寶。在我的打工生活中，我也明了了無數：我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。

在這次實踐中,讓我很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往十分復雜,但是詳細多么復雜,我想也很難說清晰,惟獨經受了才干了解.才干有深刻的感觸,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和共性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能轉變一些東西,那我們就學著適應它.假如還不可，那就轉變一下適應它的辦法。讓我在這次社會實踐中掌控了無數東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的長進。同時在這次實踐中使我深深體味到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷堆積。碰到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不可能夠謙虛請教他人，而沒有自學本事的人遲早要被企業和社會所淘汰。

高校是一個小社會，步入高校就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，利用社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，惟獨正確的引領我們深化社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才干使我們發覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會制造良好的條件;才干使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現高校生的自身價值。堅持社會實踐與專業特征相結合，為地方經濟的進展貢獻力氣為社會制造了新的財寶。

沒有實踐，就沒有發言權，惟獨親身經受過才有那種超乎往常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實小學要求我們參與樂觀暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。于是我才想真正接觸社會，品味社會的酸甜苦辣。于是帶著奇怪???，忐忑的情緒，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建造工程詢問事務所。

無數在小學讀書的人都說寧愿出去工作，不肯在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是未來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力掌控專業學問，明天才干更好地為社會服務。實踐：就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問實用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。利用這段時光的實習，學到一些在小學里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛快進展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，天天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好小學里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現自已。在工地里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的同學,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,大概沒有經受過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后,我信任我也能做的像他們一樣好。天天六點鐘-十一點再從下午的三點-晚上八點,雖然時光長了點,但熱烈而衰老的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明了了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了將來。在小學里有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會獲得別人不同的評價。在小學，惟獨學習的氛圍，究竟小學是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了得到更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提升自已的本事!記得教師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份誠摯，盡管是高校大學，同學還終歸保持著同學的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面向我從未面向過的一切。在實際工作中，可能會碰到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很容易的問題，只要套公式似的就能完成一項目標。有時候我會抱怨，實際操作這么容易，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢?這是社會與小學脫軌了嗎?大概教師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不行否認的事實。我們也要謝謝教師孜孜不倦地教育，有的問題有了課堂上地仔細消化，有日常作業作補充，才干比一部人具有更高的起點，才有更多的學問層面去對付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著高校生要注重到社會實踐，社會實踐必不行少。究竟，兩年之后，我已經不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會實用的人才，無數在小學讀書的人都說寧愿出去工作，不肯在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是未來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力掌控專業學問，明天才干更好地為社會服務。

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的須要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的須要性。實踐的進展不斷增進人類熟悉本事的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉本事也就不斷地改善和提升!馬克思主義哲學強調實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產生，但是熟悉一經產生就具有相對自立性，能夠對實踐舉行指導。實踐，就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問實用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。利用這段時光的實習，學到一些在小學里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好小學里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現自已。

高校生個人社會實踐報告3000字

【第2篇】2023年關于高校生個人社會實踐報告

城市給水、排水處理設施是保障城市經濟進展和人民生活的重要基礎設施，天氣的無常越來越突顯出其在城市生活中重要地位。為了進一步了解這個龐大而又復雜的工程，將所學的學問與實際相結合，我們來到了內蒙古呼和浩特市開展了關于該市水務狀況的調研。

20xx年x月，為了使實踐的效果更好，我們對相關的學問舉行了學習，并且對將要前往的單位舉行了了解。帶隊的教師也強調了實踐過程中要注重的問題。一切工作預備完成后，我們既緊急又期盼的等待著實踐的到來。

最終，x月xx日我們開頭了為期11天的社會實踐。剛抵達呼和浩特市，我們就迫不及待的綻開了活動。我們從前往政府部門，在相關工作人員的講解下，對該市的水務狀況舉行了總體的了解，而后先后前往東河水源地、春華威嘉水廠、地下水廠、辛辛板污水處理廠、蒙牛盛樂園和人工濕地舉行了實地的調研。

在這次的社會實踐中我也心得了無數：

(1)團隊精神。在這十一天里我們天天對每個隊員都會有不同的分工，從領導者的角度、隊員的角度，不斷地換位思量，不斷提升自己，團隊互相協作，互相學習，在實踐中不斷提升自己處理事情的本事。

(2)合理分工。不論是什么活動，都需要對目標舉行分配，每個人的目標雖然各不相同但是都是密不行分的，而在分配的過程中，要盡可能的做到公正分配，削減團隊內部的沖突，每個人互相協作，不斷協調，這樣活動才干遺憾完成。

(3)學習學問。這次的社會實踐也是我們將課本上所學的學問與實際相結合的一個過程，將課本上的學問立體化。同時，在將學問運用到實際中時，按照不同的環境存在一定的問題，而相關的工作人員也為我們精心地講解了相應的處理辦法。本次社會實踐中我們也見識到了世界最先進的處理設備工藝系統，增長了見識。實踐就是一個學問學習和堆積的過程，而這些實踐中所學的的一點一滴的將是我們最大的心得。

在實踐中，我也熟悉到要在以后的學習中，好好趕緊學習的機會，學好專業學問，在實踐中長學問求進展，這樣才干更好的和社會這個大環境接軌，而本次社會實踐就是我們走向社會的第一步。

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【第3篇】暑假個人社會實踐報告范文

引領語：越來越多的同學在暑假都會挑選參與社會實踐，那么相關的暑假個人社會實踐報告要怎么寫呢?接下來是為你帶來收集收拾的暑假個人社會實踐報告范文，歡迎閱讀！

這個暑假，我到銀行實習，時光很快就過去了，在銀行的實習過程中，我學到了無數，以下是我這次的實習報告;

一、銀行實習調查內容：

高校校內就像一個小社會，入學已經兩年了，我們已經慢慢地適應了這個小社會的生活，然而作為高校生，接觸社會，適應社會是必不行少的。所以，暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不行鋪張。于是繼“三下鄉”社會實踐結束后，我于7月12日至7月28日在中國信合營業部舉行了為期半個月的實習。

此次實習的目的主要是在于一步了解國家經濟宏觀調控的宗旨，第二就是熬煉自己的社交本事，豐盛自己的社會閱歷。經過在信合調查實習，我從客觀上對自己在小學里所學的學問有了感性的熟悉，使自己越發充分地理解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及到的內容主要是會計業務(對公業務)和儲蓄業務，其他普通了解的有信用卡業務，貸款業務。從這些業務上，我對國家經濟的宏觀調控有了一些初步的熟悉。

二、了解國家宏觀調控的任務：

在這個經濟進展的關鍵時刻，作為國家經濟機構核心的金融，無疑應該起到宏觀調控的杠桿作用。國家宏觀調控的任務是控制局部經濟過熱，重在調節結構。長久以來，存貸利差向來是我國銀行獵取利潤的主要手段。而眾多銀行均容易依賴存貸利差獵取利潤，所產生的結果必定是追趕熱門行業，壘大戶等現象的發生。這種銀行與企業之間的高度依存關系也加大宏觀調控的難度。銀行的進展有賴于整體經濟環境的回好，但經濟的健康運行并不是依賴銀行無原則地放貸就能夠完成的。

這不僅需要銀行利用對宏觀調控經濟整體形勢的討論審慎確定信貸方向，同時也必需對我國目前這種容易的依靠存貸利差，特殊是依靠對公業務獵取利潤的盈利模式加以轉變。這種對銀行能夠形成一個穩定的利潤來源，增加銀行的抗風險本事和可持續進展本事;對企業，能夠利用有針對性的淡化對公業務，使某些企業越發珍惜來之不易信貸資金，提升企業的資金運用水平，防止企業盲目擴張，增加企業的自我堆積意識;對政府，能夠降低經濟調控的難度，避開由于銀行與企業高度依存關系，而造成的在宏觀調控政策試驗中投鼠忌器現象的發生。

固然，銀行調節盈利模式并不是鼓舞銀行放棄對企業的支持，而是要求銀行在加強對自身抗風險本事的同時，將信貸資金真正送到規范運作，效益良好的企業手中。金融的穩定性，才是企業對經濟最大的也是最少持續的支持。

三、心得與體味：

俗話說，千里之行，始于足下。這些基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實物尤其是顯得重要，特殊是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要比高校本科生大，就是由于他們的動手本事要比本科生強。從這次實習中，我體味到，假如我們在高校里所學的學問與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本目標的本事與比較系統的專業學問，這才是我們學習與實習的真正目的。

這半個月的實習，我認為對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用。是我人生的一段重要的經受，也是一個重要步驟，對未來走向工作崗位也有著很大的協助。向他人謙虛求教，遵守組織紀律和單位的規則制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時光所學到的閱歷和學問大多來自公司領導和教師的教育，這是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人，要明了做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西還有無數無數。我惟獨利用不斷實踐，才干使自己越發成熟。

在今后的假期里，我還會常常參與一些實習和社會實踐的活動，讓自己早日對社會認識，還能學到更多的東西。

【第4篇】會計的個人社會實踐報告

一、實踐目的

財務會計實訓的建設主要是為了提升我們的實際應用水平。在實訓過程中，利用做分錄，填制憑證到制作賬原來鞏固我們的技能。利用財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和詳細辦法，強化對所學專業理論學問的理解、實際操作的動手本事，提升運用會計基本技能的水平，也是對所學專業學問的一個檢驗。利用實際操作，不僅使得我們每個人掌控填制和審核原始憑證與記賬憑證，記下賬薄的會計工作技能和辦法，而且對所學理論有一個較系統、完整的熟悉，終于達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

二、實踐內容

我們以模擬企業的經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟舉行系統操作實踐，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的記下、對賬、結賬等。在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌控了理論學問，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不可以把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員假如不會做賬，假如不可以把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。于是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。

在實訓中，我們首先掌控了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續審核和填寫原始憑證。然后按照各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。按照有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的記下現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往后我們會編制科目匯總表，舉行試算平衡。按照科目匯總表記下總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實踐報告。

在本次會計實訓中，我們實訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎，結合專業教材的內容，對會計主體的須要簡介，相關資料的提供，有關經濟業務的提醒和說明等等。在實訓中，我們充當單位的記賬人員，掌控了應當如何處理詳細的會計業務和如何舉行互相協作，了解如何納稅，如何處理購銷活動、生產經營、往來結算等詳細業務流程，彌補我們在課堂學習中實踐學問不足的缺陷，掌控書本中學不到的詳細技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可利用實訓的仿真性，使我們感到實訓的真切性，增加樂觀參加實訓的愛好。請繼續看哦。

會計理論來自于會計實踐，是會計實踐閱歷的概括總結，同時又對會計實踐工作加以指導，所以我們在會計專業學習中，不僅需要構建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計專業教材是以系統講解會計理論為主，列舉的典型會計業務只是為印證闡述會計理論服務。所以我們將教材的理論學問學完以后，舉行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業發生的業務可以嫻熟地反映出來，這樣才干證實作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實踐中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證，剛開頭分不清三者的區分，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要精心，一步步的填制，我對自己往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到轉賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，便利以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有高校問。

三、實踐結論

作為一名將來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有無數東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實訓猶如車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機連接、緊密協作，才干顯著提升我們掌控只是的質量。在課本上我們所學到的理論學問只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的辦法論，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中漸漸吸收的。而針對實際操作中碰到的一些特別的問題，我們不能拘泥于課本，不行純粹地“以本為本”，而應在遵循《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下，結合本企業的實際狀況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論學問的原則性與針對實際狀況舉行操作的靈便性很好地結合起來。還有就是作為一名將來的會計人員，我們應當具有較高的職業道德和專業素質。因此我們小學本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手本事更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才干更好地投入到工作中去。

四、實踐收獲

利用這十天來的會計實訓深刻的讓體