Word-11-單位結對幫扶工作總結5篇

工作總結的書寫是能夠讓自己的工作狀況得到系統分析的，通過工作總結的書寫，許多人都是可以熬煉書面表達力量的，今日就為您帶來了單位結對幫扶工作總結5篇，信任肯定會對你有所關心。

單位結對幫扶工作總結篇1

為扎實做好20xx年度我處x員干部結對幫扶活動，進一步推動x員干部學習實踐科學進展觀，關心困難群眾解決問題，親密x群干群關系，不斷改進機關x員思想作風、工作作風的轉變，促進我市經濟又好又快和諧進展。依據鹽結辦[20xx]6號精神，根據市局安排我處四戶幫扶任務。為了更好地落實幫扶工作，處x總支領導馬上召開會議，支配幫扶工作方案。從宣揚發動開頭，到資金全部籌集到位，只有不到三天的時間。我處x員干部以一幫一結對幫扶為主要活動形式，切實關心困難群眾家小孩不能因無錢而掇學。在社區領導的帶領下，很快將幫扶資金送到困難群眾手中，深得他們的好評。

我處安排的4戶貧困家庭大致狀況為：劉文平住拖拉機廠平房161號，二人下崗失業，家中二個小孩上學讀書(初二、初三);胥曉青住后關路37號，重組家庭，二個小孩上學讀書(小孩子上學校二班級、大孩子上初三)，自己在拖拉機廠工作，妻子無工作在家;陳國和住藥廠2-405號，二人下崗失業，小孩在市技校讀大專;祁蘭英住洋西新村五巷7號，單親家庭，小孩在南郵上大二學讀書，自己無工作。

我處x員干部結對幫扶活動詳細工作由處工會牽頭負責，三個支部親密協作。因此，依據4戶實際狀況和市處扶貧工作方案，在中秋、元旦和春節期間，由市處分管領導薛鋒同志帶隊，工會及三個支部負責人樂觀參加，專程到四戶困難家庭中進行調查并準時慰問，分別賜予每戶特困家庭1200元的幫扶資金，總計幫扶資金4800元。結對幫扶活動的開展，是我處x員干部與城市特困家庭又一次貼近關系，也是加強我處x員干部自身建設，不斷改進工作作風、親密x群干群關系的有效措施和良好機遇，堅固樹立了全心全意為人民服務的宗旨意識。我處將結對幫扶活動列入到x員干部的年度目標考核中去，并建立長效機制。對于弱勢群體要在感情上貼近他們，生活上關懷他們，脫貧上幫扶他們，親密同困難群眾的聯系，增進同困難群眾的感情，努力學習把握做好新形勢下與困難群眾結對幫扶工作的方法和要領，樹立我處x員干部的良好形象，并同深化和鞏固解放思想大爭論活動以及爭創學習型機關緊密結合起來，把解放思想大爭論活動和行業服務型機關建設融入到一幫一結對幫扶活動中去，使我處x員干部在增加履職力量和行政執法力量方面不斷取得新成效。

單位結對幫扶工作總結篇2

依據縣委辦精神，我局今年結對幫扶對象為沐塵畬族鄉坑頭村。我們實行資金上支持，工作上關心，精神上鼓舞等形式，樂觀關心坑頭村進展農村經濟，引導群眾致富奔小康，并取得了肯定成效。

一、切實加強組織領導

局領導特別重視“低收入農戶收入倍增方案”結對幫扶工作，并將其作為一項政治任務列入議事日程，年初專題討論制訂結對幫扶工作方案，局主要領導特地聽取結對幫扶工作狀況匯報，多次召開特地會議討論部署包村幫扶工作，常常深化村委會調研、現場辦公，了解村委會的狀況和急需解決的問題，親自討論部署結對幫扶工作中遇到的新狀況、新問題。并從局機關抽調綜合素養高、對工作負責的x員干部參加包村幫扶工作，并嚴格落實責任，切實解決民生實際問題。

二、進村調研，科學規劃

依據縣委的統一部署，我局聯系村和“生態指導員”派駐村為沐塵鄉坑頭村，根據“生態家園建設”的統一部署，我們首先深化農戶家中，仔細做好調查，了解民情，熟知村民的要求與愿望，認真分析與討論，把握好第一手材料，做到心中有數。再根據“生產進展、生活富有、鄉風文明、村容干凈、管理民主”的總體要求，緊緊圍繞實現農業特色優質化、道路房屋干凈化、村風民俗文明化、社會秩序和諧化的目標，科學合理的規劃村的建設項目，做好工作方案及實施方案，重點突出，分步實施，整體推動。此次調研后，依據實際狀況及資金，規劃了農家樂、老年公寓二期、村級辦公場所等建設工程項目。并幫助村委會為群眾解決實際困難5個，有效調處沖突糾紛4起，取得了較好的成效。

三、落實措施，樂觀幫扶

按要求，我局深化開展“千名干部結親”活動，以“三走進”活動為契機，在“千名干部基層結親”活動中，組織全局x員干部職工來到沐塵鄉坑頭村，結對聯系困難群眾，扶貧幫困。當天共走訪22戶困難戶、重點戶，給每戶結親對象送去了米、油等物資。走訪期間，深化了解了每戶的人口、經濟收入、山地耕地面積、致貧緣由等家庭基本狀況并記錄在冊。重在加強與結親對象的思想溝通、政策宣揚，關心協調解決生產生活、子女就學、看病就醫等實際困難，準時為困難戶引進合適項目，增加造血功能。千方百計籌措資金，解決幫扶村經濟社會進展中的熱點難點問題。我局在包村工作中，一方面緊縮單位開支，過緊日子，擠資金;一方面不辭千辛萬苦，利用各種途徑，協調資金。一是供應資金關心。在本局經費緊缺的狀況下，今年已資助46000元，并主動關心聯系縣農辦、民政、規劃等部門落實項目資金40萬元，結對幫扶貧困戶22戶，結對助學4名。三是樂觀引導。我們在有關會議和走訪過程中樂觀鼓舞村民外出務工，自謀職業，促進群眾增收致富。通過以上工作，有效解決了該村的一些實際問題，大大便利了群眾，也給群眾帶來了肯定的實惠，也得到了群眾的較好評價。

在包村幫扶工作中，我局做了不少工作，也取得了肯定的成效，但離上級部門和幫扶對象的要求還存在較大的差距，今后，我局將連續加大對包村幫扶的工作力度，連續選派工作力量強、熱心農村工作的x員干部到村委會進行包村幫扶，真正“包群眾之所急，辦群眾之需”，同時，樂觀宣揚x的富民政策，充分調動廣闊群眾發家致富的樂觀性，爭取把工作做得更好，努力完成上級交辦的包村幫扶工作任務。

單位結對幫扶工作總結篇3

為仔細貫徹落實文件精神，我們堅持求真務實的原則，細心組織，周密實施結對幫扶工作，現就現階段工作作如下總結。

領導重視活動有序開展

依據縣教育局文件和會議精神，我校成立了由黎逢明校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了。領導小組成員兩次到對口學校走訪，了解對口學校現狀;兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶方案，確保幫扶活動的有序開展。

走進灣小走進師生心靈

20xx年9月，根據教育局統一支配，我們與五里鎮灣頭學校建立了結對幫扶關系。為避開結對幫扶活動流于形式和走過場，我們留意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。10月18日，學校領導一行8人來到灣小實地考察，與灣小領導商談活動開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60余人到灣頭學校開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們為灣頭學校帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨干老師的示范課;帶去了實學校生的才藝表演;帶去了實小師生的關懷與問候。解決了灣小的實際問題，給灣小師生帶來了教和學的閱歷以及愛心的春風，與灣小師生進行了心靈的碰撞，與灣小師生結下了不解之緣。

量體裁衣幫扶形式多樣

通過多次走訪和溝通，我們確定了與之合作溝通的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破進展瓶頸，實現合作共贏。

經濟物資支助。通過實地考察，我們了解到灣頭學校教室簡陋，窗戶連玻璃都沒有，學校里沒有圖書室，在校特困同學有31人。我們在自身經濟條件緊急的狀況下，拿出5000元資金資助灣頭學校窗戶玻璃安裝和校舍修理;全校同學自發捐款3100元，資助給在校的貧困同學，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學習用品。為灣頭學校送去了“準時雨”，解決了灣頭學校的燃眉之急。

教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領導感到，只有開展教科研，老師專業水平才能得到提高，學校進展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用實小的教科研優勢聯手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。11月4日學校共派出語文、音樂、體育3名骨干老師為灣頭學校師生上示范課。李佳紅老師的語文課巧設情景，著重訓練同學的閱讀力量;張鳳老師的體育課將嬉戲貫穿課堂，孩子

們愛好盎然;吳恒珍老師的音樂課，更是給同學耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使灣小師生受益非淺。課后兩校老師就課堂教學進行了研討，共同破解教學難題，共同提高課堂教學效率。

同學結對。在結對幫扶活動中，我們共派出40名同學代表到灣頭學校，為灣頭學校的師生表演了手風琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節目，并向灣頭學校贈送了圖書和學習用具。同學們參觀了灣頭學校校內，進行了兩校同學座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互溝通生活、學習上的心得與感受，相互了解，溝通感情。灣頭學校面對艱苦環境樂觀豁達的心態，“努力學習、走出大山、轉變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學們，激發了他們的社會責任感和學習動力。中午，兩校同學共進午餐，邊吃飯邊溝通。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓舞、共進步、共成長，一顆顆心挨得更近了。

開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發，注意實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步轉變我縣農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡進展不懈努力。

單位結對幫扶工作總結篇4

光陰似箭,一晃一學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我是學校縣級美術骨干老師,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,仔細做好每項工作,不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知一棵樹不成林;;的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,并與樂觀肯干的陳老師組成了幫扶小組。現將本學期的骨干老師幫扶工作總結如下：

一、日常的幫扶工作：

本人仔細的按學期初的骨干老師幫扶方案進行工作,如約完成了如下任務。

1、做到了每個月關心陳老師備一節課,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的力量。

2、做到了每個月聽陳老師一節美術課,并給出其做出詳盡的講評,以便關心陳老師提高。

3、做到了每個月給陳老師上一節美術示范課,起到了示范、牽引的作用。

4、指導陳老師進行教育教學狀況,仔細書寫指導過程中的記錄與反思,總結閱歷教訓,做好材料的整理收集。

二、取得的成果：

工夫不符有心人,在本人的關心,陳穎老師的樂觀努力下,陳老師的一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將一如既往地學習、討論、實踐、反思,樂觀主動的關心陳老師,力爭在平凡的崗位上實現自身的生命價值。

單位結對幫扶工作總結篇5

在開展結對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結成對子，雙方在兩地x政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，細心組織，周密支配結對幫扶工作。

一、提高熟悉，切實加強對結對幫扶工作的組織領導開展結對幫扶活動是落實科學進展觀，提高資源利用效率，協調某地域經濟進展的有效組織形式。我委高度重視，成立以x組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性方案、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規范化和制度化運作。

二、調查摸底，確保駐村工作有序進行

良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透狀況，理清工作思路，我們仔細搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深化群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深化田間地頭，訪貧問苦了解狀況，與農夫面對面溝通思想，溝通感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，查找問題，分析問題的根源，討論解決問題的方法。在深化調研、統籌協調的基礎上，制定了具體的方案，并將下基層活動與各項糧食工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷溝通信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順當開展。

三、制定方案，落實幫扶措施

我們制定了嚴格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的方案，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。

一是開展為幫扶村“獻愛心、送暖和、”捐款活動。號召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟金等1萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是樂觀扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書400多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科學問等，豐富群眾的精神文化生活。三是樂觀開展x員募捐活動。向村里捐款0、5萬元，用于農村基本建設，關心群眾上項目，鼓舞創業致富。四是改善村里的基礎設施。籌資5萬元為所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金3萬元解決群眾吃水難題。五是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上賜予關心，更從思想上進行幫扶，關心他們轉變思想觀念，樹立自強、獨自意識。

四、細心組織，扎實做好下基層工作

市委、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧穩定促進展”動員大會，依據支配，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領導小組的領導和當地政府的指導支持下，根據實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，