《減一減》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能能正確認(rèn)讀本課10個生字，會寫6個生字。2.過程與方法在學(xué)習(xí)生字的過程中，自主發(fā)現(xiàn)漢字的又一構(gòu)字規(guī)律——在熟字的基礎(chǔ)上減筆畫，可變成新字，提高自學(xué)生字的能力。3.情感態(tài)度與價值觀了解“干、學(xué)、話”的字義，了解漢字的筆順、筆畫，初步感受漢字的形體美。【教學(xué)重點(diǎn)】1.能正確認(rèn)讀本課10個生字，會寫6個生字。2.能區(qū)分這些字的字形，通過組詞弄清新字的字義。【教學(xué)難點(diǎn)】自主發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)——“減一筆成新字”。【課時安排】一課時【教學(xué)準(zhǔn)備】字卡和課件【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，初步感知字形1.教師讀：“學(xué)漢字，看仔細(xì)，減一減，模樣新。”引出今天的課題——“減一減”。（板書課題）2.出示“午、玉、子”，以“減去筆畫會變成什么樣子？”激趣。a.同桌討論b.動手?jǐn)[字卡3.指名生上臺擺字卡，講解擺法。午——干（干活干什么）玉——王（國王王宮）子——了（放學(xué)了說話完了）二、質(zhì)疑讀文，掌握字音字義1.只減一筆就變出了與這些字相象的另外的字，那它們的讀音，它們的意思相同嗎？2.小組合作學(xué)習(xí)a.小組一起學(xué)習(xí)。b.借助拼音讀文。c.說說課本上的組詞，交流討論詞義，指出不理解的地方。3.集體討論交流。（1）檢查字音。a.開火車形式檢查字音。b.強(qiáng)調(diào)個別字的字音。如：“學(xué)”的字音。（2）討論不理解的地方。（3）口頭組詞。如：減（減法、減數(shù)、減輕）三、朗讀三字歌，明確構(gòu)字規(guī)律。1.引導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)本課新字的構(gòu)字規(guī)律。2.讀書上三字歌。3.指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣讀三字歌，記方法。四、識記漢字，掌握漢字結(jié)構(gòu)1.出示生字：了干什王學(xué)話2.記憶字形，書寫筆順。交流討論難字。3.指導(dǎo)書寫漢字。4.完成課后第二題減一筆，成新字，并組詞。王——干（干活干部）自——白（白天黑白）方——萬（萬歲百萬）5.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫生字。五、自主學(xué)習(xí)，拓展遷移運(yùn)用本課學(xué)到的“減一減”構(gòu)字方法，進(jìn)行減筆畫成新字的游戲。如：去掉兩筆。什——十（十個十位）話——舌（舌頭舌苔）六、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過減一減的識字方法，我們又認(rèn)識了幾個漢字寶寶。在以后的學(xué)習(xí)和生活中我們還會認(rèn)識更多的漢字寶寶，我們要學(xué)會留意它們，跟它們交朋友哦。七、作業(yè)布置1.在報(bào)紙雜志或是商店的廣告牌上等處找一找，看看哪里有我們今天認(rèn)識的漢字寶寶。2.給“干、王、玉、午”減一筆，并組詞。【板書設(shè)計(jì)】減一減午——干（干活干什么）玉——王（國王王宮）子——了（放學(xué)了說話完了）【教學(xué)反思】小小漢字,奧妙無窮。為了使學(xué)生在愉快輕