課題：用字母表示數(shù)練習(xí)第3課時總計(jì)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．能熟練掌握用字母表示數(shù)的方法，會利用公式、常用的數(shù)量關(guān)系求值。2．經(jīng)歷用字母表示數(shù)和求值的練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的思維能力。3．在學(xué)習(xí)活動中，感受生活中處處都有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)1．能熟練地用字母表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、計(jì)算公式。2．運(yùn)用字母表示數(shù)，解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1．口算。n×n＝d×d＝a＋a＝m×0.2＝92＝1×a＝n×87.5＝b－b＝2．我們前兩節(jié)課都在研究字母，看來字母里面有很多奧秘，那么，用字母可以表示哪些內(nèi)容?你覺得它有什么好處？3．我們學(xué)過哪些可用字母表示數(shù)、表示公式、運(yùn)算定律？請同學(xué)們用自己喜歡的方式整理出來。通過交流板書：（1）用字母表示數(shù)。（2）用字母表示運(yùn)算定律。（3）用字母表示計(jì)算公式。（4）用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系。二、知識應(yīng)用，學(xué)以致用1．基礎(chǔ)題。（1）一本《課課通》a元，買b本一共要（）元。（2）麗麗今年身高a厘米，比去年多3厘米，去年身高是（）厘米。當(dāng)a＝140cm時，去年身高（）cm（3）正方形的邊長為a分米，4a表示（），a2表示（）。（4）在校運(yùn)動會上，四年級同學(xué)獲得a枚金牌，五年級同學(xué)獲得18枚金牌。①兩個年級一共獲得（）枚牌。②a－18表示（）③a÷18表示（）2．深化練習(xí)。用線段把左右兩邊相等的數(shù)連接起來。比a多3的數(shù)a2比a少3的數(shù)2a2個a相加的和a＋32個a相乘的積a－3a的3倍3a由學(xué)生按照順序依次作答。再次強(qiáng)調(diào)a2與2a區(qū)別，以及含有字母的式子乘號可以省略，還要明白怎么省略。3．完成練習(xí)十二第6題—12題。先讓學(xué)生獨(dú)立思考解答，再集體交流。4．拓展題。（完成練習(xí)十二第13題）認(rèn)真觀察圖，該圖有幾個小長方形組成？并用涂色的方法，告訴老師哪一部分的面積是ac？哪一部分的面積是bc？整個圖形的面積怎樣計(jì)算？【設(shè)計(jì)意圖】從不同的思路思考同一個問題，讓學(xué)生明確分析題目的方法，培養(yǎng)思維的發(fā)散性?？梢?/p>