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分“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）《大學學校教育產生于（）社會末人類教育賴以存在和發展的決定性力量是（）政治制教學中“拔苗助長”、“陵節而施”違背了（）D．身心發展的個別差異性規律答案近年來，英國學制使傳統的“雙軌制”逐漸轉向（）六三三個人本位論的代表人物是（）涂爾干、赫爾巴特案教學從其本質上講，是（）一種認識活動社區教育這個概念在國際上正式確立和廣泛運用，是在（）B．20世紀20年C．20世紀70年D．19世紀末、20世紀初教師成為一種獨立的社會職業是在（）原始社現代社會《兒童權利公約》的精神是少年兒童的（）社會權利的客體非獨立地位二、多選題。在備選答案中選出2—5個正確答案，將在題后括號中，每小題2分，共10分下列教育研究方法中屬于法的是（）觀問案教育化向縱深發展的表現是（）教育化的質量和水平不斷提高答案人口的數量決定著（）教育需學校教育制度建立的依據是（）世界學制的影響答案當代課程的共同發展趨勢是（）三、填空題（將正確答案填入空內，每空1分，共24分 的一門科學。答案：人類教育現象教育規 》標志著教育學成為一門獨立的學科。答案：夸美紐斯 答案：勞動社會生產需要 的過程。答案：從人出生到生命終止不斷進 答案：有意識的教育影響教 。答案：發展速度規模教育質 ，也是教育的特質所在。答案：培養 ，否定了人的遺傳素質和人的自覺能動性。答案：華生 答案： 民族種 。答案：主義個人全面發展學 為中心。答案：教 所決定。答案：任務職業角色的多重四、解釋題（每小題3分，共12分發展為直接目標的系統性社會活動bbs 五、簡答題（每小題4分，共20分素質教育的構成是什么點力用六、論述題（每小題8分，共16分運用現代教育功能的基本原理說明教育在現代化建設中的作用。參考答案教是高動產的要素主必不提勞生率經效。勞還以技發科，而進會產高率現化設來大經價。教是義神明重內和精文建包文建和思七、分析題（本題8分1775年，法國將巴黎改組為法蘭西學院所屬的一個部門，使法國的科學研究全部集中在高40％。高等學校擔負了

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