匯報(bào)內(nèi)容一.認(rèn)證（試點(diǎn)）工作概況二.梳理、分析專家組意見，制定整改方案

三.近3年《整改方案》的落實(shí)情況四.參與認(rèn)證試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)一.認(rèn)證（試點(diǎn)）工作概況1.暨南大學(xué)中醫(yī)專業(yè)發(fā)展概況1999年成立中醫(yī)系，創(chuàng)辦中醫(yī)學(xué)本科專業(yè)創(chuàng)辦于綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院內(nèi)外招生比例各50％，內(nèi)招生錄取分?jǐn)?shù)線廣東前3名每年招生一個(gè)班，50人左右，近年60余人課程教學(xué)主體：中醫(yī)系、華醫(yī)中醫(yī)科、針灸科計(jì)40余人2家非直屬中醫(yī)附屬醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合一級學(xué)科博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站中醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)香港中醫(yī)執(zhí)業(yè)試課程認(rèn)可香港執(zhí)業(yè)試一次性合格率80％以上一.認(rèn)證（試點(diǎn)）工作概況2.認(rèn)證（試點(diǎn)）的籌備、申請、批準(zhǔn)3.教育部中醫(yī)學(xué)教指委專家組蒞?？疾?.傾聽專家組反饋意見二.梳理、分析專家組意見，制定整改方案1.專家組對本專業(yè)取得成績的肯定：暨南大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)能夠堅(jiān)持中醫(yī)特色，確保辦學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持精英教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視中醫(yī)專業(yè)發(fā)展，中醫(yī)專業(yè)教師教學(xué)能力強(qiáng)，中醫(yī)學(xué)專業(yè)基本達(dá)到了該專業(yè)本科的質(zhì)量試行標(biāo)準(zhǔn)。

二.梳理、分析專家組意見，制定整改方案2.專家組指出本專業(yè)存在的問題：（1）師資能滿足教學(xué)需要，但不能滿足發(fā)展的需要（2）用SCI論文評價(jià)中醫(yī)教師績效有失公允（3）臨床教學(xué)基地建設(shè)（4）臨床教學(xué)規(guī)范化水平（5）教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室投入不足（6）未能體現(xiàn)綜合性大學(xué)的專業(yè)特色

二.梳理、分析專家組意見，制定整改方案3.存在問題的深層次原因分析：（1）對醫(yī)學(xué)教育規(guī)律的把握；（2）在廣州市區(qū)缺乏規(guī)模適度的附屬醫(yī)院（3）未能形成院系與臨床學(xué)院共建共榮的運(yùn)行機(jī)制（4）綜合性大學(xué)的學(xué)術(shù)平臺(tái)未能得到有效利用

二.梳理、分析專家組意見，制定整改方案4.制定整改方案（1）加強(qiáng)附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院建設(shè)；（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；（3）加強(qiáng)綜合性院校中醫(yī)學(xué)專業(yè)特色建設(shè)；（4）深化教學(xué)改革；（5）進(jìn)一步加大對實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的投入力度。報(bào)教育部中醫(yī)學(xué)專業(yè)教指委、校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)學(xué)院三.近3年《整改方案》的落實(shí)情況1.在廣州市區(qū)增加了一家附屬醫(yī)院

——廣州市黃埔區(qū)中醫(yī)院2.附屬醫(yī)院的臨床帶教水平不斷提高

——院系交流、院院互查3.遴選為廣東省特色專業(yè)

——凝練5大特色三.近3年《整改方案》的落實(shí)情況4.教學(xué)研究、改革初見成效精品課程建設(shè)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)寧靜致遠(yuǎn)工程——3個(gè)一參與全國高等院校中醫(yī)藥教材編寫結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)大平臺(tái)公選課內(nèi)外招生分流培養(yǎng)

三.近3年《整改方案》的落實(shí)情況5.學(xué)校加大了對中醫(yī)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室的投入40萬元/年常規(guī)經(jīng)費(fèi)“211工程”三期建設(shè)費(fèi)中央級高等院校科研培育創(chuàng)新基金6.師資隊(duì)伍建設(shè)水平不斷提高赴美高訪學(xué)者廣東省“千百十”人選引進(jìn)博士后充實(shí)師資隊(duì)伍沈英森教師名醫(yī)工作室，2名學(xué)術(shù)繼承人結(jié)業(yè)四.參與認(rèn)證試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)1.專業(yè)認(rèn)證非常重要、十分必要中醫(yī)專業(yè)本科生培養(yǎng)質(zhì)量——高等中醫(yī)教育的基礎(chǔ)和生命線，關(guān)系到中醫(yī)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與本科水平評估的聯(lián)系與區(qū)別——是本科水平評估在專業(yè)領(lǐng)域的細(xì)化四.參與認(rèn)證試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)2.獲益最多的是接受認(rèn)證的專業(yè)

專業(yè)不同培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)有異學(xué)校專業(yè)之間不平衡專業(yè)認(rèn)證既是對專業(yè)辦學(xué)水平的考察，也是傳經(jīng)送寶中醫(yī)藥教育專家聚焦于一個(gè)專業(yè)可以準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問題專業(yè)認(rèn)證后本專業(yè)發(fā)展思路明確獲得了學(xué)校、學(xué)院各方面的支持四.參與認(rèn)證試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)3.將