Word-5-高中老師學年工作總結光陰似箭，歲月無痕，一段時光的工作已經結束了，回首這段不平庸的時光，有歡樂?，有淚水，有成長，有不足，想必我們需要寫好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特征呢？以下是收集收拾的高中教師學年工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中教師學年工作總結1

今年的高考再次落下了帷幕，成果出來后更是幾家歡喜幾家愁，作為一名高二的老師，我也在時刻的關注著高三班級的高考和學習狀況，究竟接下來就是我們班的學生們進入高三的緊急學習時期了，我也不得不提前做好一些預備。

今年的高考成果出來后，也許的狀況也是在預料之中，英語作為一門語言但卻在生活中不常用到，這始終是高中生們的一大弱項。在對照我們班的期末考試成果后，也差不多有這樣的趨勢。但是作為一名英語老師，我不能就這樣眼瞧著我們年級的英語向來停歇在那么低的水準，不能讓作為三主課的英語成為在高考中拖后腿的存在！

經過過了一年半的教學，我對我們班的學生們也算是摸清了根底。雖然學生們都有的基礎，但是出了少部分熱愛英語的學生外，大部分的學生都是對英語的學習是有種抗拒心理的，這是十分致命的一點。假如沒有愛好就不會有學習的動力，沒有動力那學習也不過就是在消磨時間。

為了解決學生們對英語愛好缺乏的狀況，我特的在高二的下學期的教學方面做了一些調節，希翼能協助學生們更好的.學習英語。按照這學期的期末成果來看，大家的成果都有了些許改善，我在這里將這學期的工作總結一下，在高三爭取有更大的改進。我的高二下學期工作總結如下：

一、在教學方面

無數學生沒能學好英語，都是意識上認為在生活中英語很少用到，假如我們在生活中就需要常常用到英語，那英語也會變得像中文一樣流利。但是我們不能轉變生活，那么我就只能轉變課堂。

對于現在的英語課，我都要求只能用英語提問，作答，并且在作業上也是布置口頭上的問答作業。但是在前期采取起來遇上了不少的困難，但許多的學生都支持這樣的學習方式，折讓他們學習的英語在生活中也能運用起來，讓他們學習更有動力。在前期那些答不上來的學生，我也沒有批判，而是精心的教育，并指出學問點在哪一章的課文，然后漸漸的削減指導的次數。到現在，大部分的學生都已經可以用英語回答我的問題。但在基礎的鞏固上也還是需要加強一下。

二、總結

在這樣的教學環境之下，學生們都開頭攀比自己英語的嫻熟度，不僅提升了口語本事，對聽力還有學生們的自主學習方面都有了很大的提高。但是我不能光是提高口語方面，在基礎上，書面上的單詞記憶也是重中之重，在下學期這樣的教學還有無數需要改進的細節。

高中教師學年工作總結2

又是一個學期的過去，我帶了兩年的這個年級也最終要迎來了高三的到來了，下個學期又要忙起來了。在經過了兩年的教導，我對這一屆我們班的同學們的成果都算是十分了解了，雖然平均分都還不錯，但是還是有幾個吊車尾的學生沒故意識到已經沒有時光讓他們繼續在這里鋪張了。雖然我不是班主任，但是對于這種在自己課上不仔細的同學，還是十分有管一管的須要的。

在我的管理下，雖然總的來說是有了一些長進，在這次期末的考試成果上也有了一些顯著的提高，但是現在所剩下的時光已經不多了，還有其他學生的成果需要穩固一下。面向這樣的狀況，還好我每次都預備了總結和記錄，才不至于在教學的時候混亂。高三要解決的事還是有無數啊。我的高二下學期教學工作總結如下：

一、在教導上

雖然到了現在高二的下學期，但是我們在學習的進度上還是有的趕，為了能給高三留出足夠的復習時光，我必需在高二的下學期吧高三學期的課程也做一些講解和提前上課。這樣迅速的進度導致無數歷史成果普通的同學浮現了成果下滑的現象。但究竟為了趕課程，這樣的狀況只能靠他們在課后，和之后的復習時光調節了。

雖然大部分學生都是十分的努力，但是在教室后排依然有十分小部分的學生沒有在仔細學習，或是在復習別的課程。雖然假如對歷史十分在行的話努力的補習自己的弱項也沒有錯，但是假如只是一般的在玩的話，那就只能好好的教導一下。

二、在資料的預備上

天天在封閉式的校內，無數學生都沒方法預備齊全的復習資料，也沒什么時光收拾筆記。丟三落四的學問點筆記會導致復習的效率十分的低下。還好我已經有這樣的應對閱歷，提前預備好了針對教材的學問點綜合筆記。這也是在這么多年的教導下所累積下來的閱歷。

發放好筆記后，就是讓他們好好的銘記筆記上的重點。文科主要注意的就是記憶和日常的堆積。但是到了現在也只能期望他們能記得多少是多少了。

三、下個學期的復習預備

既然已經到了高三，那就只能好好的預備了，面向那些成果不好的學生，我也必需單獨花時光改正他們的學習觀念。在這個學期放假前已經讓他們提前預備了高三的課本。我也要在放假的這段時光預備好接下來的備課