第3頁共3頁2023年?九年級上學?期英語教學?總結本學?期我已圓滿?完成了九、?兩班的英語?教學任務,?現將一學期?的教學工作?做簡要回顧?。九年級是?整個初中階?段的重要一?年,為使學?生在英語這?門學科上取?得更大的進?步,在中考?中取得優異?的成績,我?在教學中嘗?試了一些教?學方法,現?總結如下：?如下:一?、認真搞好?備課。教學?中,備課是?一個必不可?少,十分重?要的環節,?既要備教材?、備學生,?又要備教法?。備課充分?,能調動學?生的積極性?,上課效果?就好。因此?,了解和分?析學生情況?,有針對地?教對教學成?功與否至關?重要至關重?要。因此,?講得太深,?就照顧不到?整體,時間?長了,學生?的學習積極?性就會欠佳?。因此教學?時針對不同?情況,在授?課時采取了?不同的方法?。效果就比?較理想。?二、培養學?生良好的英?語學習習慣?。我校的學?生來源全是?農村的,學?生對學習英?語的氣氛不?是很濃,學?習自覺性較?差,主要表?現在以下幾?個方面:?、學過的單?詞,老師要?求背出,學?生總是借口?其他作業太?多,沒時間?背等,往后?一拖再拖,?即便能背出?來,也是臨?時死記搶記?出來的。等?到其他需要?的時候又忘?了。、上?過的新課,?相應的配套?練習,不自?覺去獨立完?成,總需要?老師再三強?調,但學生?總希望老師?和他們一起?來做。3?、死記硬背?的東西多,?聯系的東西?少,因此表?面上看感覺?還可以,但?真正一考起?來,問題出?來很多,而?且差距很大?。經過幾次?考試下來,?問題也出來?了,我任教?的兩個班:?尖子生沒有?幾個,中等?生斷層,差?生面特大。?針對以上情?況,要改變?這種局面,?我覺的要做?的事很多。?首先,要?培養學生良?好的學習習?慣,課前多?預習,課堂?___分鐘?讓學生集中?注意力聽講?,把老師講?的內容真正?聽懂。不能?似懂非懂。?課后認真完?成配套的鞏?固練習,不?懂的地方,?多向老師或?成績稍好的?學生請教。?其次,學?生學習要主?次分明,主?要學科課后?時間分配相?應的因當多?一些,特別?是對英語學?科,因為他?畢竟不是母?語。基礎不?打好,以后?想提高也難?。第三,?要靈活掌握?學過的知識?點,學習要?講究方法,?舉一反三,?融會貫通,?只有這樣,?學生才能把?所學的知識?串聯起來,?不容易忘記?。總之,?要讓學生明?白,學習英?語不是一天?兩天的事,?是要靠平時?慢慢積累起?來的。三?、建設高效?的課堂,努?力提高駕馭?課堂的能力?。因為學生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學,?所以上課一?定要設法吸?引學生,不?讓其分心,?上課內容力?求豐富,現?實。教態自?然,講課生?動,難易適?中照顧全部?,就自然能?夠吸引住學?生。另外,?我每天都堅?四、加強?課外輔導。?英語學習是?語言的學習?。困此,除?了課堂效果?之外,還需?要讓學生多?讀,多講,?多練。為此?,在早讀時?,我堅持認?真了解早讀?情況,發現?問題及時糾?正。課后發?現學生作業?問題也及時?解決,及時?講清楚,讓?學生即時消?化。另外,?對部分不自?覺的同學還?采取強制背?誦等方式,?幫助他們養?成良好習慣?,提高他們?的英語學習?能力。五?、培優和輔?差總結。因?為英語的特?殊情況,學?生在不斷學?習中,會出?現好差分化?現象,差生?面擴大,會?嚴重影響班?內的學習風?氣。因此,?絕對不能忽?視。為此,?我制定了具?體的計劃和?目標。對這?部分同學進?行有計劃的?輔導。我把?這批同學分?為三個組。?第一組是?有能力提高?,但平時懶?動腦筋不學?的同學,對?這些同學,?我采取__?_輔導,給?他們分配固?定任務,不?讓他們有偷?懶的機會,?讓他們發揮?應有水平;?第二組是肯?學,但由于?能力不強的?同學。對這?部分同學要?適當引導,?耐心教導,?慢慢提高他?們的成績,?不能操之過?急,且要多?鼓勵。只要?他們肯努力?,成績有望?能提高;第?三組是紀律?松散,學習?不認真,基?礎又不好的?同學。對這?部分人要進?行課余時間?個別輔導。?因為這部分?同學需要一?個安靜而又?不受干擾的?環境,才會?立下心來學?習。只要堅?持輔導,這?些同學基礎?重新建立起?來,以后授?課的效果就?會更好總?之,通過一?學期的努力?,這兩個班?的成績有所?提高,我不?知道今年的?中考將會怎?樣?我想只