學段課程實行與教學發展自評報告

肇州縣實驗高中根據市教育學院和縣教育局有關視導視察工作的總體部署，我校已就本學段的課程實行與教學發展狀況進行了自評，現將自評狀況具體報告。一.工作概況:（一）學?；緺顩r:肇州縣實驗高中建校于，是一所全日制一般高中。學校既有52個教學班、3200余名學生。通過兩年的努力，我校在教育教學工作中獲得了豐碩的成績，持續兩屆高考分別獲得二表本科上線327人和338人的佳績，在大慶市同類一般高中里名列前茅。學校也于獲得縣教育局頒發的“教育教學先進成果獎學校持續兩年被縣教育局授評為“綜合評估先進單位（二）教師隊伍分析：我校既有在編教職工218人，一線教師167人。教師本科學歷達標率為98%；中級以上職稱的人數為122人；中學高檔教師人，中學一級教師人。外地引進教師20人。市級教學能手12名，市級骨干教師33名。從我校教師隊伍目前的現狀看，呈現出如下幾種特點：各個角度和層面來調動學生，引導學生。學校鼓勵各班級建立個性化的學習小組，按月進行全校范疇內的學習小組評比，并在年終召開學習小組表揚大會，對廣大學生進行全面的評價和獎勵。九月份，我校面向高一高二全體學生召開了學習小組表揚大會,從校級最佳學習小組、優秀小組長、優秀學習楷模的角度進行了學生表揚，并以此為契機,在高一年級全面建立學習小組，全面推動新課改。二.基本經驗：自主開發校本化教材是實現因材施教的有效途徑。我們所說的校本化教材是指教研組根據學情實際和教學實際，在保證完畢教學籌劃的同步自主編排教學內容，在完畢教學任務的同步自主調節教學進度，在完全立足學情的前提下設定教學目的。從而做到因材施教，切實提高學校的教學質量。我校英語、數學、地理等幾種教研組較好的進行著教材校本化的研究，學校也正在積極推動全體學科教研組的完全參與，力求盡快獲得實質性的效果。——課堂教學改革是提高教學質量的不竭動力。根據各級領導機關的批示精神，我校積極推動課堂教學改革，分學科、分課型的積極摸索符合新課程理念規定的課堂教學模式,重點加強了對新授課、復習課、講評課等重要課型課堂教學構造的研究與改革，引導教師進一步理解課堂“先學后教、當堂訓練”的精神實質。今年四月份,我校在實地考察鐵力二中的基本上，組織實行了以“打造高效課堂”為核心的校本課題時開發，并于七月份順利結題，本著堅持體現學科特點和課型特點的出發點，把實踐經驗的精髓貫徹到學科課堂教學中，努力構建“自主高效、合伙探究、多維互動”的教學新模式。學校加強了課堂教學管理，不斷強化了包課領導推門聽課的力度和密度，做到聽后及時評課、檢查當堂教案和課堂學習效果,用實踐教學經驗的評價原則點評、指引所聽教師的課堂教學。對課堂上不運用實踐教學模式的進行全過程跟蹤聽評，直到自覺運用實踐教學；及時發現并大力宣傳課改實踐過程中的突出典型，發揮先進典型的帶動作用不斷改革、豐富、發展課堂教學模式,提高課堂教學效率?！⒆銓嶋H、深挖潛力、凸顯特色學科的基本上，實現特色辦學。實驗高中作為一所一般高中，面臨著生源素質持續滑坡的嚴峻現實。深挖潛力、凸顯特色是學校發展的有效途徑。一是做到人無我有。我校的俄語學科是有著良好基本的特色學科，歷年高考都獲得了較好的成績，做好俄語學科建設是我校創特色品牌的重要一環。二是做到人有我精。我校于9月建成了涵蓋體育、美術、學前教育、聲樂等藝體學科的教育訓練體系。并以優質的輔導質量、驕人的升學成績獲得了特色發展的持續推動。以今年的體育術科考試為例，我?？忌谋究七^段率達到75%,優秀率達到30%.我縣體育術科成績在90分以上的學生都在實驗高中。學校本屆高三報考藝體的學生已達到249人，特色辦學業已成為學生升學的有效途徑?！行ч_展校本教研，實現教科研對教學工作的有力支撐。校本教研室學校可以自主操作、靈活性強、見效快的教學探討活動。對于有效推動學校的成規教學有重要的作用。學校運用每周安排一次的組會時間，認真開展“小課題”研究,樹立問題就是課題、解決就是成果的意識。把小課題研究做實、做細、做深。針對實際問題，解決棘手問題。以教學探討、集體備課、教師展示課為活動內容，充足發揮教研組會的綜合效益。四月份我校組織了首個以“打造高效課堂”為核心理念的校級科研課題，通過各組教師的共同努力,初步打磨出適合于學科特點的課堂教學模式，為后續的課改工作奠定了堅實的基本。三.存在問題及因素分析:——新課程理念與學情現狀脫節，導致課程實行過程中的諸多困難。進入我校的生源越來越差，教學難度加大,教師為難情緒加重，但新課程所倡導的能力培養規定卻在不析提高。這就在導致教學過程中，目的設定與學情實際的脫節是阻礙教學質量提高的一大障礙。——中青年教師的比重較大,教師隊伍呈現年輕化趨勢。我校40歲如下的教師共有人，已經形成了以中青年教師為主的教師團隊。這是一種好的發展趨勢，將在學校發展規劃實行過程中起到重要的積極作用。教師年齡構造不合理，教師隊伍梯隊建設迫在眉睫。從現實看，老教師群體體現出進取心逐漸減退的趨勢，年輕教師在教學經驗上尚顯稚嫩。這種銜接不利的局面將直接影響到教學質量的穩步提高，因此注重年輕教師培訓，做好教師隊伍的梯隊建設是我校師資隊伍建設的當務之急。教師隊伍的整體素質較好，但呈現出學科實力不均衡的差別。一線教師的基本都是本科學歷，在縣里引進人才戰略的大力支持下，我校先后從東北師大、哈師大引進了20名優秀的師范畢業生。但整體的實力不能掩蓋個別學科實力偏弱的現實，目前歷史、政治、生物等學科都存在一線人員局限性，骨干教師偏少的問題。（三）課程開設狀況:——堅持理念引領，做好實行規劃。在課程實行過程中,學校健全組織，加強領導，堅持以理念學習引領課程實行的組織和管理工作。學校多次召開領導班子會、年級組長會議和全校教職工會議，探討和部署新課程實行的學習、培訓和貫徹工作。學校結合省市縣各級培訓I,開展校本培訓和校本教研，規定廣大教師吃透新課程的理念，積極摸索新課程實行的方式措施。教師通過培訓和自學，增強實行新課程的自覺性。教師的理念得到提高，學習效果逐漸呈現。貫徹課程管理，完善管理制度為了保證高中新課程的順利實行，增強課程實行的實效性，學校先后制定并完善了課程實行方案和管理制度。明確了課改中有關職能部門的有關職責。強化了廣大教師在實行過程中應達到的規定。學校嚴格抓好督導檢查工作，通過嚴格執行教工考核紀律，積極做好各項督導測評和考核工作，保證課程開設的嚴謹性和嚴肅性?！_齊開足課程，努力增強教學實效。學校嚴格按照國家規定的原則學時，開全課程，開足學時，出于藝體特長教學的需求，我校對音、體、美等課程進行了政策扶持，保證所有課程開設到位。積極做好教學進度協調、積極開發校本教材，從平常教學的需要出發，保證在規定的學時內完畢模塊教學任務。同步，注重體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程的學時和質量，保證國家課程實行的質量和效益。在各學科專任教師方面，我校全面提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質,有針對性地對各學科的教師進行合理分派，保證高中必修模塊的有效開展。積極發明條件，制定開設選修課程的規劃，逐漸開設豐富多彩的、高質量的選修課程，注重對學生潛能的開發和綜合素質的培養。——優化課程資源一是挖掘教師資源開發校本課程。學校鼓勵教師自學和積極參與多種培訓活動，鼓勵教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓I,引導教師將特長發展成為校本課程,依托教師開發校本教材。學校教師共開發各類校本課程200多種。二是充足拓展可運用資源，開展綜合實踐活動。學校積極開展家庭課程資源和社區課程資源的開發：（1）建立家長學校，每一學期都與家長進行交流。（2）建立教師家訪制度。在全省推動訪萬家活動此前，學校教師在年級組的統一安排下，每學期都對重點學生進行家訪;開展訪萬家活動后來，家訪的足跡遍及京山的山山水水。（3）組織學生進一步開展社會實踐活動，組織學生參觀京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機。（五）課程實行教學研究進一步夯實，教學活動科學高效，課程實行嚴謹規范。一是教學研究進一步夯實。課程方案如何有效的實行,這向我們每一位教育工作者提出了嚴峻的挑戰，在這一問題上，我校結識到位，行動積極。建立健全了“校長室一一分管校長一一教務處一一教研組一一備課組”的教研機構，機構人員分工明確，各教研組每學期均有具體的教研籌劃，教研籌劃針對性強，符合學校實際。教務處積極開展工作，學期之初制定教學教研籌劃，學期末及時進行總結。為把課程方案的實行落到實處,更加夯實有效，學校又組織了諸多不拘形式的教研活動，如新教師學習報告課、青年教師研究課、骨干教師示范課，學校還組織新聘教師入門課、青年教師過關課,全體教師撰寫教學案和教學反思等。學校還適時鼓勵表揚先進備課組教研組及個人。學校每學期舉辦為期一種月的教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作獲得了較大的成果。二是教學活動科學高效。課堂是教學的主陣地，只有構建高效率的課堂教學機制，才干在質量競爭中獲得最后和最大的優勢。學校積極應對新課改，加大課堂改革的力度。在教務處的指引下，各學科組采用探究式教學法，引導學生進行合伙學習。學校每學期的課堂教學調研活動，有效地推動了教師教學方式的轉變。學校建立了研究性學習管理制度，制定了研究性學習課程實行方案，成立了以校長為組長的研究性學習課程領導小組，明確了學校各部門職責。三是教育活動豐富多彩。學校在積極開展課堂教學的研究的過程中，也非常注重常規教育活動的開展。從學生平常行為規范養成教育開始，政教處每周通報各班常規管理狀況,團委通過升旗典禮、廣播臺、寢教室文明評比、文明學生評比等形式開展了加強文明教育和道德教育。各班都在班主任的指引下定期召開班會,班會主題大多根據每個年級學生特點和本班實際狀況制定，班會效果明顯。在主題教育活動中，我校以對的的人才觀和教育價值觀為指弓I,嚴謹務實、措施得力，堅持“五育”并舉。學校還組織了“向不文明辭別”、“18歲成人宣誓典禮”、“不帶手機進校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。（三）教研活動開展狀況：我校的教研工作的定位是“提高教研組的凝聚力和綜合實力，服務好一線教學和管理”，教研工作開展的宗旨是有效提高廣大教師的專業技能，為提高教學質量和管理質量做出最大的奉獻。在教研組建設、師資隊伍建設、科研課改等方面做出了不懈的努力，獲得了較好的實效?！獜娀萄屑o律，規范教研活動。學校制定了教研工作制度和教研工作考核方案。從教師出勤、科研論文選拔、科研課題申報、教師出課質量、教研活動組織等各個方面對廣大教師進行了細致的規范和考核。以教研組和教師個人雙向積分,雙向測評的方式鼓勵帶動各教研組教師，有力推動教研工作的進一步開展?！獜娀顒淤|量，提高整體實力。學校根據制定時教研工作籌劃，切實加強了教研組建設，提高各教研組的整體實力。各教研組每周召開一次教研組會，以月為單位分別設定工作布置周、校本學習周、教師出課周和工作總結周。積極帶動廣大教師參與到教研活動中，不斷提高活動的質量。有效提高各教研組的凝聚力和整體實力。每年一次的學科活動月是學校組織的大型教研活動。通過開展學生競賽、教師技能大賽、教學探討等活動，增進師生情感、提高學習熱情，檢閱各教研組的綜合實力，推動教學成績的穩步提高。拓寬教研渠道，提高活動層面。我校教研工作定位是服務一線教學與學生管理。力求突破老式的教科研模式，切實起到全面輔助教學工作的目的。在教師培養層面。我校于去年同步推動了年輕教師業務能力培訓和年輕班主任培訓I,以名師講座、撰寫心得、跟蹤督導的方式,有效提高廣大年輕教師的綜合能力。目前，參與培訓的年輕教師不少已經威脅學校各項工作的骨干力量，培訓獲得了較好的實際效果。在師德師風建設上,學校通過印發學習材料和集中學習的方式，就愛崗敬業和創新意識等方面進行了進一步的學習和探討，起到了積極地推動作用。鼓勵課題研究，提高教科研實力。學校在教育考核方案中著重增長了對省市級科研課題申報的獎勵力度，對申報成功的教研組、教師個人予以獎勵。目前我校已經立項的省級課題一種，市級課題一種，縣級課題五個。正在申報的省級課題一種，市級課題三個。今年四月份，學校啟動了為期三個月的以“打造高效課堂”為核心議題的校級科研課題，發動九個教研組共同參與，現已經順利結題，為學校的課堂教學改革做出了巨大的奉獻?！l揮先導作用，推動課堂教學改革。自去年九月份,我校就以教科研部門為先導，大力推動課堂教學改革。學校先后組織了“永威學校課改經驗”探討會，學習了鐵力二中的“1+3”教學模式，在今年四月份，我校實地考察了鐵力二中的課改做法。并啟動校級科研課題，打造切合我校實際的課堂教學模式。新學期，我校的課堂教學改革工作已經在學校非畢業年級全面推開，教研部門起到了重要時作用。

!1!.教學改革成效:!1!.教學改革成效:我校的課堂教學改革起始于去年九月份，通過一年多的不懈努力，我校的課堂教學改革已經在學校非畢業年級全線鋪開,獲得了較好的教學成績?！D變老式的教學觀念，凸顯學生的主體性和教師的主導性。學校立足永威學校“先學后教”的教學經驗和鐵力二中“1+3”的教學模式，在通過自主研發之