海濱小城主題說明基本信息縣（市、區）學校姓名學科語文能力維度□學情分析J教學設計□學法指導口學業評價所屬環境J多媒體教學環境□混合學習環境□智慧學習環境微能力點A3演示文稿設計與制作教學環境多媒體教學環境課題名稱海濱小城主要內容一、談話引入，激發興趣。教師導入：藍色的大海，藍色的天，銀白色的軍艦，白色的或灰色的海鷗；各種顏色各種花紋的貝殼，青色的蝦和蟹，金黃色的海螺，出海歸來的船隊。這一切是多么美麗、多么誘人！教師導入新課：臨海的小城里那些枝樹葉子散發出了清香，鳳凰樹開出了美麗花朵；小城公園里那一棵棵婀娜多姿的榕樹，樹下那些笑語歡顏的兒童、青年、老人；小城街道那踩上去就咯吱咯吱作響的細沙路面。這一切又是那么自然、清新、灑脫。同學們，不想去瞧瞧嗎？好！老師就帶你們一同去——海濱小城。教師板書：（19海濱小城）二、初讀課文.大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。邊讀邊想，這篇課文寫了海濱小城的哪些景象？.學認字海濱bln海鷗du胳臂gebei理睬cSi滿載zai鳳凰hu臺ng亞yJ熱帶榕r6ng樹石凳d?ng每逢佗ng除chO了.讀準多音字他們的臉上和胳臂bei也鍍上了一層金黃色。請你助我一臂bi之力。.這篇課文寫了海濱小城的哪些景象？庭院公園街道海上海灘.讀一讀第1、2自然段，說說大海給你留下怎樣的印象，圈畫出你印象最深刻的地方。我的家鄉在廣東,是一座海濱小城。（開篇點題）人們走到街道盡頭，就可以看見造瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗,還飄著跟海鷗一樣顏色的五朵。1）畫出作者描寫的景物2）“跟海鷗一樣顏色的云朵”，多么美麗呀。你還能說說這樣的句子嗎？“跟一樣顏色的大海”。“跟一樣顏色的"O“跟一樣顏色的（天空朝陽花朵夜晚長發）6.海上早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵,都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰士,他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。

.你最喜歡這兩段中哪句話描繪的景象？1）我最喜歡海上飛翔的海鷗，它們有白的、灰的,那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！2）我喜歡海中的棕色的機帆船、銀白色的軍艦、藍藍的大海，色彩很美，很有畫面感，.通過上面的學習，你知道了什么學習方法？通過“圈畫景物，想象畫面，摘抄喜歡的句子”的學習方法體會到了海濱小城的大海之美和文章語句的韻律美。9.大聲讀第3自然段，想一想，這段話描寫了沙灘上的哪些景象。要求：小組合作，運用"圈畫景物，想象畫面，摘抄喜歡的句子”的方法學習。1）寂寞的貝殼貝殼：數量多、美麗海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子們見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。（安靜）擬人，寫出了孩子們對貝殼已經司空見慣，提不起一點兒興趣的樣子。2）喧鬧的船隊熱鬧遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚,還有意色的蝦和蟹,金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。3）想象說話，船隊靠岸，你聽到、想到了什么？伴隨著馬達聲，一艘艘漁船陸續回港，漁民們忙碌起來：分揀魚，清理漁網，跳躍的魚兒讓飽經滄桑的漁民露出了燦爛的笑容。碼頭上一派魚躍人歡的景象，岸邊漁民的吆喝聲、收購商的討價還價聲此起彼伏，傳遞著開漁第一網獲得豐收的喜悅。三、回顧第1、2自然段，把下面的結構圖補充完整。海天遠景rr海上景象■r海上景象■［海上日出藕獴景象:s(bian)躺(愷ng)r海上景象■［海上日出藕獴景象:s(bian)躺(愷ng)（chu）踩儲i）潔碇）左右結構：濱

上下結構：靠半包圍結構：遍灰載獨體字：亞重難點字書寫指導踩潔沙灘景象-「我第通解除［漁船歸來靠：“告”要寫得扁一點兒，最后一筆橫壓在橫中線上。"非”的兩豎在豎中線兩邊，左右三橫都是中間的橫稍短，間距要均勻。踩:足字旁與"采"相比而言要寫的短。足字旁中的"口”要寫得小，"止”要寫得寬一點兒。“采”的上半部分要寫得扁而緊湊，下半部分的橫壓在橫中線上，撤穿插到足字旁的下面，捺要舒展。五、課堂小結：這節課我們學習了課文生字，運用“圈畫景物，想象畫面，摘抄喜歡的句

子”的學習方法，初步感受了海濱小城的美。教學對象三年級學生教學重點.理解課文內容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔。.學習作者