本文格式為Word版，下載可任意編輯——交通安全中班教案5篇交通安好中班教案5篇

作為一名優秀的教導工，往往需要寫教案，教案有助于順遂而有效地開展教學活動。那么交通安好中班教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的交通安好中班教案，夢想大家熱愛！

交通安好中班教案

設計意圖:

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪、模仿力強等特點，是最輕易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，自身穿越馬路，自身活動的機遇增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安好標志與人們生活的緊密關系。初步養成自覺遵守交通規矩的意識，提高自我安好防護才能。

活動目標:

1、熟悉信號等標識了解根本的交通規矩。

2、在嬉戲活動中體驗交通規矩的重要性，養成自覺遵守交通規矩的意識，提高自我安好防護才能。

3、初步培養幼兒的安好意識，提高自我養護才能。

4、考驗小摯友們的回響才能，磨練他們的個人才能。

活動打定：

1、PPT《交通安好伴我行》

活動過程：

一、開展聯想，透露活動主題

1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，假設我們不留神交通安好肆意的行走，走路就會闖禍哦。小摯友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規矩，鞏固自我養護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安好小學識呢!

一、行走時要留神交通安好

1.外出行走時，要在人行道內行走，假設沒有人行道的，要靠邊行走。

2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

二、橫穿馬路理應留神什么

橫穿馬路，可能遇到的危害因素會大大增加，應更加留神安好。

1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規矩，做到“綠燈行，紅燈停”。

2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

三、不要把馬路當游樂場

我們經常見到一些小摯友在馬路上相互追逐著玩，這樣做很危害!由于馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立刻停車，由于慣性也會持續向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小摯友們。

提示：小摯友們千萬不要在馬路上追趕、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!

四、乘車怎樣留神交通安好

1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩;在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣輕易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內外亂扔東西;不要在開動的車廂里亂跑，輕易摔跤;車里不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。

2.乘坐出租車：不要沖到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能望見;下車時要從右邊下車，留神后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;假設下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更安好。

3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在后排坐好，系好安好帶，父母就可以安心地開車了;假設坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很輕易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具，輕易造成傷害。

五、不要扒車、追車、拋物擊車

不要由于好玩，就去追逐行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或電話亭等物體，會傷的不輕。假設扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，沖擊力分外大，往往會造成分外可怕的后果。

總結：小摯友們，夢想大家專心學習交通安好學識，大手拉小手安好全都有，交通安好從我做起，做一個小小的”交通文明人”!

活動反思：

活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件表示，直觀形象，孩子們易于采納。嬉戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些根本的交通規矩，在喜悅體驗中，學到了交通安好學識。

交通安好中班教案

一、活動目標：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規矩。

2、使幼兒懂得人們務必自覺遵守交通規矩，留神交通安好。

3、引導幼兒理解各種交通標志。

二、活動打定：

1、環境布置：

①小環境布置一幅“喧嚷的馬路”的主題墻飾。

②室外創設一條“模擬馬路”。

2、學識打定：

①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。

②幼兒已有確定的安好意識。

3、物質打定：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。

三、活動過程：

1、故事引入。以故事《鄉下老鼠逛公園》引入話題，教導幼兒理解各種標志。

2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？

3、嬉戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。

4、嬉戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。

交通安好中班教案

教學意圖：

通過小雞的旅行，生動好玩的讓幼兒知道路上存在的危害，知道如何制止危害，在輕松的空氣中學習交通學識。激勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步了解并運用于生活。

活動目標：

1.熟悉一些交通標志，了解一些常見的交通指揮手勢。

2.遵守交通行為規矩，知道什么是正確的什么是錯誤。

3.培養幼兒自覺遵守交通規矩。

活動打定：

1．PPT。

2．警帽，警服。

活動過程：

一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發幼兒興趣。

引導語：咦，聽什么聲音？

二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規矩的重要性。

1.學習過馬路的小學識。

2.熟悉幾個常見的交通標識。

3.對一些馬路上常見的現象判斷對錯。

三、嬉戲學習指揮交通，能看懂動作的意思。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡樸的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，中斷，直行等。

2.嬉戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢中斷，左轉，右轉，直行等，輪替交替扮演做嬉戲。

交通安好中班教案

活動目標：

1、留神安好，初步培養幼兒的自我養護意識。

2、能熟悉簡樸的交通標記并了解安好通過馬路應遵守的交通規矩。

活動打定：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留神。

提問：發生了什么事？怎么發生的？

（二）熟悉交通標志。

1、出示掛圖熟悉簡樸的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來穩定對交通標志的熟悉。

3、提問：如何過馬路？安好過馬路有什么好處？培養幼兒的自我養護意識。

（三）學說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）嬉戲

小摯友們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步穩定熟悉紅綠燈及其作用。

活動延遲：

繪畫紅綠燈。

交通安好中班教案

活動目標：

1、熟悉信號等標識了解根本的交通規矩。

2、熟悉幾種常見的交通標志，了解交通安好標志與人們生活的緊密關系。

3、在嬉戲活動中體驗交通規矩的重要性，養成自覺遵守交通規矩的意識，提高自我安好防護才能。

4、培養幼兒大膽、活潑的天性。

5、激勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動打定：

1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

2、交通安好標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。

3、課件：幼兒交通安好宣傳片《上學路上》。

4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

活動過程：

一、導入

1、觀看畫面，引起幼兒斟酌。

師：小摯友我們一起來看看畫面里發生了什么事情？（畫面1：幾個小摯友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被奔馳而來的汽車撞倒。）

2、師：小摯友方才你們看到了什么？是什么理由造成危害事情的發生？小結：這是多么危害可怕的事，為了我們自己的生命安好我們確定要遵守交通規矩。

二、熟悉信號燈標識和幾種常見交通標志。

1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最根本的交通規矩，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫里面的小客人報告我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來做