中班主題教案《歡迎您_冬爺爺9篇》幼兒園中班主題教案《歡迎您，冬爺爺》9篇

主題名稱：

主題八歡迎您，冬爺爺主體結構：冬天的小路、冬天的植物、小小腳印真有意思、小熊不見蹤影啦、雪人不見蹤影了，雪存有什么用、小動物怎樣過冬、雪花和雨滴、有趣的圖形九個活動。

主題內容：

冬天去了，天氣越來越熱，炎熱的氣候給幼兒的生活增添很多的不便，有的幼兒無法秉持上幼兒園，有的幼兒怒愿出席戶外鍛煉身體，同時冬季又就是流感的高發期，因此進一步增強幼兒的體質，鍛煉身體幼兒的意志，提升幼兒對環境的適應能力就變得尤為重要。

冬天又就是美麗的，冰雪可以給幼兒增添驚艷和新奇，"歡迎您，冬爺爺"這一主題，充分利用自然資源和傳統民俗資源，使幼兒通過一系列活動中介紹冬季的主要特征及人和動植物的過冬方式，從中贏得有關的科學知識經驗，體驗冬日活動的快感。

活動名稱：冬天的小路

活動目標：

1.介紹雪的特征，體會雪景的美麗。

2.認知故事內容，能夠嘗試演出出來動物的相同特征。

3.多樣并認知詞匯："發推"、"滾"、"摸"、"洗"。

活動準備工作：

1.活動前家長或者教師率領幼兒觀賞美麗的雪景。

2.故事《冬天的小路》折頁、故事磁帶。

3.小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠頭飾一套。

4.幼兒用書第4冊第26-29頁。

活動建議：

1.非政府幼兒觀賞雪景，至幼兒園或周邊的小路上走走看看。（如果沒雪，可以觀賞折頁。）鼓勵幼兒談談：下雨了周圍的景象可以出現什么變化？小路變小的怎么樣了？跑在小路上存有什么感覺？

2.幼兒觀賞故事《冬天的小路》。

出具折頁，使幼兒根據畫面內容嘗試講訴故事。鼓勵幼兒談一談：故事的名字就是什么？故事里談了一件什么事？

老師完備講訴故事，幼兒聆聽。

回答問題幼兒探討：下雨了，大樹、房子、大地都變為什么樣了？小路哪里回去了？存有哪些小動物在雪地里跌倒了？它們怎么樣？小松鼠就是怎么做的？小動物就是用什么方法掃雪的？（幼兒惡搞"發推"、"滾"、"摸"、"洗"的動作，認知詞義。）它們入夜雪后，在小路上干什么？它們的心情怎樣？（懂人多力量小的道理。）

3.幼兒自定頭飾，并根據動物特征展開故事演出。

活動名稱：冬天的植物

活動目標：

1、發展比較性觀察力，認知幾種熟識的植物過冬的方式。

2、能夠高度關注周圍花草樹木的季節變化，并會用自己討厭的方式展開抒發。

活動準備工作：

1、秋天觀測花草樹木的經驗。

2、植物過冬的方式，塑料大棚的課件或折頁。

3、幼兒用書第34-35頁。

活動建議：

1拎幼兒看看周圍數目花草的變化，并使幼兒談談各自的辨認出和體會。與幼兒一起探討冬天的樹，花掉，草與秋天的存有什么相同？花掉凋零了，草坪干枯了，有的一棵掉下來光了葉子。

2、探究植物過冬的方法。

(1)懇請幼兒想一想，植物們沒棉衣，帽子，它們冬天冷不冷？

（2）懇請幼兒互相交流自己曉得的植物果凍的方法。

（3）課件模擬或看看折頁：植物過冬的方法。

教師說道幼兒常用的植物的名稱，懇請幼兒說道說道它們就是怎樣過冬的。

3、探究塑料大棚。

（1）懇請幼兒想一想，冬天累得樹葉都掉下來光了，為什么我們還能夠喝至新鮮的水多喝蔬菜呢？

（2）課件或折頁模擬-塑料大棚。懇請幼兒看看大棚里面都存有什么水果。蔬菜？探討為什么它們在塑料大棚里能夠過冬。（因為大棚上全面覆蓋著的塑料膜能夠抵擋外界炎熱的空氣，內部溫度適合，各種水果蔬菜均能夠蓬勃生。

4、觀賞幼兒用書第4冊第34-35頁。

活動延展：

1有條件的幼兒園可以非政府幼兒參觀塑料大棚。

2、和老師一起給幼兒園里的小樹"穿棉衣"（用稻草織成小樹底部。）

活動名稱：小動物怎樣過冬

活動目標：

1.通過自學歌曲曉得小羊、小兔、燕子、青蛙的過冬方式。

2.會用自然動聽的聲音獻唱歌曲。

活動準備工作：小動物過冬的圖片資料

活動過程：

1.懇請幼兒觀賞冬天圖片資料，帶出歌曲的第一段。

通過圖片上冬天冰天雪地的場景，使幼兒忘記歌曲一段的語句;擦北風，冰天雪地天氣熱，懇請幼兒跟老師說道歌詞。

2.教師通過鼓勵語，帶出第二段得此內容。鼓勵語：冬天那么熱，我們小朋友穿著上厚厚的小棉襖，小動物們怎樣過冬呢？

3、完備的觀賞歌曲《小動物怎樣過冬》。教導師范演唱，，懇請幼兒按節奏拍掌。

4、學唱歌曲《小動物怎樣過冬》。鼓勵幼兒隨其音樂跟老師輕聲演唱。

可以用相同的情緒整體表現出來問句："大青蛙睡覺在泥土中？"和描述句："大青蛙睡覺在泥土中。"的語氣和語調。

活動名稱：小小腳印真有意思

活動目標：

1、發展比較性觀察力，能夠分辨雞、狗、鴨腳印的特征。

2、能夠用自然、迷人的聲音學唱歌曲，體驗歌曲的趣味性。

活動準備工作：

（1）折頁一幅（上面存有三間小房子，每間小房子上加可以打開的門，下存有適當的雞、狗、鴨的腳印，雞、狗、鴨分別住在每間小房子里）。

（2）歌曲《小小腳印真有意思》磁帶。

（3）幼兒用書第4冊第43頁。

活動建議：

1、玩游戲"猜我就是誰"引入活動。

出具折頁，使幼兒猜每間房子里居住的就是什么小動物，為什么？

2、熟識歌曲旋律，自學歌曲節奏。

教室范唱，幼兒完備地觀賞歌曲。懇請幼兒說一說：歌曲里都演唱了誰？你忘記了哪一句？

3、出具節奏五音，重點鼓勵練XXXXXX節奏型。

幼兒學唱歌曲。分后四個樂段手舞足蹈。完備手舞足蹈。鼓勵幼兒追隨音樂邊演唱邊惡搞小動物的動作。

4、歌曲演出。幼兒隨其音樂民主自由演出。

活動名稱：小熊不見蹤影啦

活動目標：

1.認知故事內容，曉得一些小動物必須休眠的常識。

2.存有主動積極探索動物習性的興趣并學會大膽講訴。

活動準備工作：故事《小熊不見蹤影啦》的磁帶。幼兒用書第4冊第38-39頁。

活動建議：

1.觀賞故事。

設置懸念，引發幼兒觀賞故事的興趣。描述故事結尾，回答小熊哪里回去了？幼兒自動探討小熊回去哪里了。

（1）聽到故事磁帶，介紹小熊究竟回去哪里了。

（2）回答故事中的人物、情節等內容。使使幼兒曉得存有一些小動物必須躲避炎熱，躲藏在洞里睡，睡覺一個冬天的法號，直至春天才醒過來，這種過冬方式叫做休眠。

2.交流探討懇請幼兒相互交流自己曉得的其他休眠的動物。

3.積極探索其他動物過冬方式。

（1）回答引發幼兒思索。冬天里有的小動物就是必須休眠的，有的小動物就是不須要休眠的，不須要休眠的小動物怎樣渡過炎熱的冬天呢？

（2）幼兒民主自由探討其他動物的過冬方式。

活動名稱：雪人不見蹤影了

活動目標：

1、能按一定的順序講訴圖片內容。

2、介紹雪受熱融化的現象。

活動準備工作：

幼兒尚無堆雪人的經驗;故事折頁《雪人不見蹤影了》;幼兒用書第4冊36-37頁。

活動建議：

1、鼓勵幼兒相互談談自己堆雪人的經歷。

2、幼兒看看圖講訴。出具故事折頁4幅，引導幼兒進行想象民主自由講訴。鼓舞幼兒按一定順序講訴圖片內容。鼓勵幼兒仔細觀察并談一談：這就是出現在哪個季節的事情？圖片存有哪些小動物？出現了什么事情？為什么雪人不見蹤影了？雪人哪里回去了？

幼兒分組后者個別按順序講訴圖片內容。

2、教室完備地講訴故事，幼兒觀賞。

3、懇請幼兒觀賞冬天的圖片資料，體會冬天的美麗。

活動名稱：雪存有什么用

活動目標;

1.體會雪的美麗，體驗玩雪的快感。

2.介紹雪對動植物以及人類的促進作用，曉得雪的基本特征。

活動準備工作：

幼兒用書第四冊第32-33頁，折頁《雪的妙用》。

活動建議：

1.下雨時，非政府幼兒室外玩雪，使幼兒體會雪花雪景并體驗玩雪的快感。

（1）下雨時使幼兒追趕著雪花玩玩，用各種器皿直奔居住雪花展開觀測，使幼兒數一數雪花存有幾個瓣？鼓勵幼兒觀測雪花落到手上，頭發上，衣服上，樹上，地上的變化，想一想為什么可以存有這種變化(受熱即為融)

（2）雪后率領幼兒看看雪景，堆雪人，拂子，在雪上揮腳印等。告誡幼兒注意安全。

2.室內談話，鼓勵幼兒說一說雪花的樣子和玩雪的體會。

3.介紹雪對動植物即為人類的促進作用。

懇請幼兒說一說自己討厭雪的原因。雪很美麗，可以滑雪，堆雪人，拂子。

使幼兒根據自己尚無經驗，想一想動植物討厭雪嗎，為什么非政府幼兒展開探討。

觀賞折頁，介紹雪的妙用。厚厚的積雪就是植物過冬的棉被；厚厚的積雪就是植物