領導力心得領會【篇一：領導力學習心得】讀《優異領導力》有感近期經過對《優異領導力》的學習，這個學習課程針關于實質的工作有很大的幫助，對一些此刻存在的問題供給認識決的方法對我們后期的工作有很大推進，使我感覺得益匪淺，使自己對現代公司科學管理理念有了一個初步認識和新的認識，在此后的工作中也有了明確目標。今日將對本次學習心得領會和幾點思慮整理以下，與大家共享。本次學習的主要內容就是怎樣用現代公司科學管理理念和管理制度打造出一個成功的公司，其核心目標就是怎樣發掘職工的潛伏的領導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名優異的職工，從而塑造出一個優異的團隊。以下是我所學習到的現代公司管理的幾個重點：1公司管理的核心：即領導力+管理所謂領導力是對人而言主假如表此刻公司文化的建設方面，即在公司管理中要重申以人為本的思想，從激勵并發掘每一個職工樂業敬業專業的精神下手，在公司內部形成一個人人敬業愛崗踴躍向上的精神相貌，所以我以為領導力即影響力，是對外面調適對內部激勵的一種能力。所謂管理就是對事而言，即重申的是公司制度的完美和執行，也就是我們往常所說的執行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，公司制度好似一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執行。2高效團隊的建設：有名的足球教練希丁克以前說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人。優異團隊的建設是公司成功的保障。那么一個團隊建設的核心是什么：就是目標-是一個詳細的被管理者和職工都能認可的戰略方向。一個團隊有了明確的目標去踴躍進步并加以完美的制度和強有力的執行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎。執行力的提高：執行力是團隊成功的一個必需條件，團隊的成功離不開好的執行力，當一個團隊的戰略方向已經或基本確立，這時候執行力就變得最為重點。怎樣提高執行力，我以為其根本在于提高職工的個人能力，職工是執行的主體，高效的公司團隊一定要有高素質的職工，所以每個職工領導力的培育是我在本次培訓中領會最深的一點。增強職工領導力的建設：職工領導力建設就是貫徹以人為本的理念，重申每一名職工都是公司的主人，每個職工在工作中都應當是主動者，都是自己的領導，都需要對自己的業績負責，培育職工的領導力，使其成為優異的管理人材，最后目標就是打造一個優異的團隊。最后，優異領導必備的九種能力是學習力、影響力、感化力、表達力、凝集力、開發力、指導力、決議力、執行力。只有具備了這九種能力才能成為優異的領導者，我們能夠走多遠，靠我們的領導力。我們能夠成長多少，靠我們的學習力。我們行動的多快靠我們的執行力。【篇二：學習領導行為科學的心得領會】學習領導行為科學的心得領會學院：機電工程專業：測控技術與儀器這個學期的選修我選擇了李老師的《領導行為科學》這門課，李老師是科大很博覽群書的一位老師，他的課仍舊那是么風趣風趣，讓我得益匪淺，誠心的感謝李老師讓我又獲取了好多可貴的知識，也懂得了好多為人做事的道理。一個學期也許是漫長的，但關于處于大三的我們來說，又是那么的短暫，但短暫中也會有瞬時的漂亮，這個學期學習了《領導行為科學》的課程，應算是本學期的最可貴的財產。一個學期的學習，固然我們不可以站在領導的角度去真實的領會《領導行為科學》的魅力，但我也經過學習《領導行為科學》，提高了自己的理論修養和自己素質，能夠說學習《領導行為科學》，也是對我的一次升華。總之，一個學期的《領導行為科學》課程，讓我得益無窮，詳細表此刻以下幾點：一，什么是領導？1、定義領導指影響集體、影響他人以達成組織目標的能力。領導有兩個基本的特色，第一，領導一定擁有影響力，由于領導的基本角色是影響他人自發地追求確立的目標。其次，領導一定擁有指導和激勵能力，也就是說在幫助個體或集體確認目標以及激勵他們達到必定目標的過程中起側重要的作用。2、領導影響力的根源領導的影響力主要根源于組織的正式委任，比方，組織中的各層管理人員的影響力根源二組織的委任，從而擁有必定的職權，對職工的行為擁有影響力也能夠從其余方面獲取，比如擁有與工作有關的特意的技術或才能。所以，不單是管理者才擁有影響力，領導能夠從團隊或組織中自然產生并發揮作用。比如飯館經驗最豐富和有最好的人際技術的服務員能夠對其余服務員產生影響力。生產班組中技術水平最高、經驗最豐富的職工常常對其余職工有非正式的影響力。二，領導技術成功的領導依靠于適合的行為、技術和行動，領導者的三種主要技術是技術技術、人際技術和看法技術。1、技術技術技術技術是一個人對某種種類的過程或技術所掌握的知識和能力。比如，會計人員、工程師、文字辦理人員和工具制造者所學習到的技術。在操作人員和專業人員層次上，技術技術是工作績效的主要影響要素。可是當職工升職并擁有領導責任后，他們的技術技術就會顯得相對不重要了，作為經理，他們更為依靠部下的技術技術；在很多狀況下，他們基本上不參加他們所管理的技術技術實踐。實際上，很多公司的高層領導對公司生產的技術細節其實不熟習。2、人際技術人際技術是有效地與他人共事和成立團隊合作的能力。組織中任何層次的領導者都不可以躲避人際技術的要求，這是領導行為的重要部分之一。3、看法技術看法技術是依據模型、框架和寬泛關系進行思慮的能力，比如長久計劃。在越高的管理職位上，它的作用也就越重要。看法技術辦理的是看法、思想，而人際技術關懷的是人技術技術波及的則是事。領導技術剖析表示不一樣層次的管理者需要的三種技術的相對照例是不一樣的。管理層級越高，工作中技術技術所占的比率越小，而看法技術所占的比率越大。這有助于解說為何優異的部門領導者有時沒法勝任副總裁的職位，由于他們的領導技術的構造不適合更高管理職位的要求，特別是沒有增添看法技術。三，作為一名領導者要有崇高的品行和非凡的才華。人格是第一位的，道德崇高是成功之本，要第一懂得做人。作為一名領導者，會做人，他人喜愛你，愿意和你合作，才簡單成事。就像老師在講堂上講到的，管理與領導是有區其余，管理力經過法例和權利實現，而領導力的形成則經過領導者所擁有的影響力和聲威來彰顯。真摯地賞識他人的長處，對人誠實、正直、公正、和藹和寬容，對他人的生活和工作表示深切的關懷。在人際交往中，推行“己所不欲，勿施于人”的原則，不以自我為核心，能身臨其境為他人著想，為自己的部下著想。四，作為一名領導者，應當對工作和生活都充滿熱情，并擁有平生學習的理念。熱情有時比領導者的才能重要，若二者兼具，則更完滿。產生長久的熱情方法之一是定出一個目標，努力工作實現這個目標，而達到目標以后，再定出下一個目標，再去努力達到，這樣做能夠供給喜悅和挑戰，保持生活和工作的熱情于不墜。領導者只有不停地學習才會把工作做得更好，權衡事業成功的尺度是創新能力，而創新根源于不停的學習，不學習不念書就沒有新思想，也就不會有新策略和正確的決議。領導能力、決議能力是學來的。本次干部培訓就是一個很好的時機，的確提高了認知能力、決議能力和自己整體修養。五，作為一名領導者，應當具備有效的交流能力和自制能力。領導者與被領導者之間的有效交流，是管理藝術的精華。我以前看到過一份資料顯示：比較成功的領導者習習用約70％的時間與他人交流，剩下30％左右的時間用于剖析問題和辦理有關事務。他們經過寬泛的交流使部下成為單位事務的全面參加者。而在自制方面，領導者應將高度的自制力視為一種難得的美德。自制力是引導行動方向的均衡器，正由于你身上的熱情和自制相等才使你達到均衡。這類均衡能幫助你的行動，而不會損壞你的行動。在管理活動實踐中，一個有能力管好他人的人不必定是一個好的領導者，只有那些有能力管好自己的人材能成功。最后，作為一名領導者，還要懂得經營自己的健康。壯志難酬的領導者，常常是由于沒能戰勝一個最大的仇敵——不健康的身體。某些領導者往常在“不平常的時間”中辦理事物，假如有某種宿疾，那么你的成功之路必然波折滿布、困難重重。強壯體魄，才能使你成就事業。由于，美國管理界流行一個看法：不會管理自己身體的人亦無資格管理他人，不會經營自己健康的人就不會經營自己的事業。在此感謝李老師的的勤勞教育，感謝李老師！【篇三：領導力與領導藝術培訓心得領會】領導力與領導藝術培訓心得領會題目：領導力與領導藝術培訓心得領會綱要：領導力在工作中的藝術魅力是很重要的，它可將部下的工作踴躍性調換起來，輔助達成公司各項任務。內容：不久前有幸親身上了一堂清華大學吳維庫教授的課,做了近十多年公司管理者的我，對管理應有的幾個力很有感想。此中作為成熟管理者必備的如洞察力、氣魄、理解力、精力是不行缺乏之外，我以為高層次一點的和后天成份頗濃的領導力尤其重要，更不行缺乏。領導力聽起來較難實質化，是一種內在的，令人服氣的領導者對被領導者的影響力。若不具備此力，則被人平常稱為無大將風采特別是女人更被稱為小家子氣。作為一名在鴻翔工作的實質性管理者，特別是在零售藥業，你追我趕，適者生計。在這樣一個竟爭的環境里，我也會常常在一種很重的危機感中想去專注充電，不停提高自己上述的各樣“力”。聽完吳維庫教授的課，在這兒我也想與大家分享交流下一種作為公司管理者能夠左右部署工作，足以決定部下工作表現之好壞的一種力，我視之為領導力，全部人均想自己擁有一種強烈的領導力。所謂一枝獨秀，不論立足于哪處何集體之中均會自然的現身于領導的地點上，有一種自我個人以為領導力的引起無外是由部下所給予和其上級所支使。下必所給予的領導力如心理契約、長幼有序、依有意理、危機心理等是上級不行任意支配的，故沒方法從這方面著手去增強；相反我以為更應當從由上級所支使的以下五種力上去做時間，以求增強。1、恐嚇力：領導者能夠借此力（如調職、降級、懲戒、辭退等手段）令部下服從他的旨意。2、法定力：能夠借此組織架構上的法定地位的權利發揮其影響力。3、報償力：透過適合的報償手段（加薪、升職等）來影響部下的行為。4、專家力：上級籍其所擁有的豐富經驗、靈通訊息、技術或正確的剖析判斷力而令部下服氣。部下接受其建議或工作引導是由于對上級的能力擁有信心而接受它。5、吸引力（向心力）：上級能夠以他在部下心中的魅力以支配部下的行為，部下因尊敬及崇敬上級而主動地向上級認可，并想法按上級旨意做事。大部分公司、集體中，部下之所以遵從上級的指揮均是鑒于上述的五種力量之綜合運用，此中最常有的是法定力及報償力，其次是專家力及向心力，最稀有則是恐嚇力，領導力的管理較少使用此力，其實上述每種力對部下的工作知足感及工作表現均產生不一樣程度的影響。我以為對上述二者影響程度大的應算是專家力及吸引力。我們每位管理者若要想將部下的工作知足及表現達到最高，那么則要增進此二者（專家力、吸引力）的強度。應當將此兩力作為領導的重點要素。聽完吳教授的領導力及領導力藝術后，我更感覺要做好一名合格的領導者是需要狠下功夫，不段完美自我方能有所作為的。我們管理者要增進專家力，必需有賴技術技術與看法技術的培育。技術技術指執行特定職務所需的技術，如會計主任在賬目辦理上之技術，生產主管在產品制造上之技術，網站設計人員在策劃設計時對公司風格的掌握，it行業非技術人員對產品的功能性認識等。看法技術則指部門自己之認識力，對部門所處環境的洞察力及為部門決定事務的能力。此兩種技術的培育并不是太難，只需供給適合的訓練假以時間，大體均可掌握。要想部下的工作弊端減少，做得更完美，則我們各級管理員一定賜予部下多些完美的工作引導、方法教授，特別詳細到實質工作中，要達到此境地，則自己應當多增強學習、多累積，才有可能逐漸去改良。力的增強有賴于人際技術之培育，是指運用有關人類行為的系統化知識辦理問題的能力。培育此力，要波及看法的改變從而令行為的改變，且一定建立大部分人認可的價值觀、人生觀、管理觀，運用大腦思慮言傳身教帶頭正確辦理各級人際關系及正確辦理本職的各樣問題。作為部下要賞識、欽佩上級，其實就是吸引力強，若上級沒此吸引力則很可能只運用其余力，見效會變小。所以在瞬間萬變的社會中，要令部下斷念踏地的隨著你，被部下以為能夠從