一年級上學(xué)期班級工作計劃一年級上學(xué)期班級工作打算篇一

一、指導(dǎo)思想：謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，在學(xué)校和少先大隊部的指導(dǎo)下，以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，以狠抓學(xué)生的良好習(xí)慣為重點(diǎn)，一切從學(xué)生的實(shí)際啟程，通過一系列活動，在行動中求開展，從微小之處抓實(shí)效，深化班級特色，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面開展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班共有45名學(xué)生。每個孩子都活潑得意，他們新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于剛踏入小學(xué)，年齡小，自制實(shí)力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作;衛(wèi)生也不能很好地保持，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步造就，常規(guī)教育任務(wù)艱難。

三、工作思路：

1.樹立一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動而精彩。

2.抓住兩條主線：學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;造就良好的班集體。

3.突出兩個重點(diǎn)：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過豐富活動造就多種實(shí)力。

四、工作目標(biāo)

第一：建立完善的班級管理制度。班級里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和造就踴躍分子，組建班委會，和教師共同抓好班級日常管理。

其次：狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。好習(xí)慣成就大將來，好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生成才的關(guān)鍵。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，造就學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體凝合力。用活動來到達(dá)教育的目的，增加班級凝合力，開好主題班會。

第四：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)，進(jìn)展獎懲;個人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)視。

五、詳細(xì)措施

(一)常規(guī)教育方面為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中能有序地引導(dǎo)，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，確定從以下幾點(diǎn)入手：

1.充分利用班隊會晨會時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

(二)班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

1.課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，這樣，學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是說到就要做到。

2.課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展跳繩、做嬉戲等活動,使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，做到平安第一。

3.路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還有利于創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好三勤：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2.班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、剛好清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)展嘉獎。同時，利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的造就方面

班級管理讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，締造時機(jī)，熬煉和造就他們的實(shí)力。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，教師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的協(xié)助教師管理班級紀(jì)律。

六、詳細(xì)工作支配

八月份

1.入學(xué)常規(guī)教育。

2.做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

3.制定班隊工作打算。

4.學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。

5.組建班委會，提出新要求。

6.進(jìn)展平安教育。

九月份

1.接著抓好常規(guī)教育，進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。

2.強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.向?qū)W生進(jìn)展尊師教育。

十月份

1.進(jìn)展愛國教育，召開祖國在我心中主題隊會。

2.我愛我的祖國演講競賽。

3.開展慶祝建隊節(jié)活動。

十一月份：

1.加強(qiáng)禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育。

2講故事大賽。

3.讀書標(biāo)兵評比。

十二月份：

1.加強(qiáng)平安教育。

2.普法、禁毒、綜合治安教育工作。

元月份

1.總結(jié)班隊工作

2.總復(fù)習(xí)，期末考試。

3.支配放假事宜，強(qiáng)調(diào)假期平安。一年級上學(xué)期班級工作打算篇二

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期，我們一年級將以學(xué)校少先隊打算，德育工作打算，教學(xué)打算為指導(dǎo)，結(jié)合各班實(shí)際，加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊意識，造就優(yōu)良的團(tuán)隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組老師，精誠合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，關(guān)愛全體學(xué)生，為學(xué)生做好一切效勞工作，讓每個學(xué)生都成為一名神氣的小學(xué)生。

二、一年級隊員開展特點(diǎn)

一年級的學(xué)生，剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)著生理和心理開展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點(diǎn)是:

(一)一般心理特點(diǎn)

1、單獨(dú)進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就起先獨(dú)立處理四周環(huán)境的事情，擺脫對大人的依靠了。由依戀不舍到輕松開心，這是一年級學(xué)生的共同特征。過去聽父母講的一些事，此時此刻可以單獨(dú)去看，去聽，自由自在地去干自己想干的事，這種別致感充溢了孩子的頭腦。

2、嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)。這種孩子看不見母親會感到擔(dān)心，在眾人面前不敢說話，回到家以后立刻換了模樣，大喊大叫，復(fù)原原來面目。孩子的心理離乳是平凡家長感覺不到的問題。發(fā)覺了也不知怎么處理，只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué)，回家也不準(zhǔn)大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了擔(dān)心的心理成分。

現(xiàn)實(shí)中這種問題是兩種因素造成的，不能簡潔歸結(jié)為父母溺愛孩子，還應(yīng)看到社會因素。由于社會安定性較差，孩子的人身平安缺乏保障，家長不得不隨時愛護(hù)孩子。另外，居住環(huán)境封閉，活動空間削減，獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照看，造成嬌寵兒增多。

3、留意多變的事物:一年級學(xué)生很敏感，簡單學(xué)會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特殊多。有人認(rèn)為孩子愛提問題是擅長思索的表現(xiàn)，其實(shí)這個階段的孩子都有這個特點(diǎn)，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達(dá)而已。

(二)學(xué)生的年齡特征

1、自控實(shí)力較低，留意力簡單分散。

2、經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

3、伙伴之間往往以玩為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象。

4、在學(xué)習(xí)活動方面，他們具有劇烈的新奇心，須要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動帶有深厚的嬉戲色調(diào)。

三、須要關(guān)注的問題:

一年級須要關(guān)注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色改變對兒童心理的影響。從一名幼兒園的小摯友換位成一名背著書包的小學(xué)生，他們面臨的環(huán)境的變更，以及社會，學(xué)校及家庭的對他們的要求改變，都將對他們產(chǎn)生必須影響，而這些改變都源于從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色改變。

(一)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)變。兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系親密，一舉一動都是成人指引;入學(xué)以后，每天都要離開家長在學(xué)校獨(dú)立生活，要在班集體里作為獨(dú)立的一員謹(jǐn)慎聽課，獨(dú)立思索等等，這些活動都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立。

(二)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以嬉戲?yàn)橹飨驅(qū)W習(xí)活動為主轉(zhuǎn)變。從一名幼兒園的小摯友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生，角色的變更導(dǎo)致了其活動方式變更。入學(xué)前，兒童的主要活動是玩，是嬉戲;入學(xué)后，主要活動是學(xué)習(xí)。

(三)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系親密向開展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變。兒童入學(xué)后，他們所處的地位發(fā)生了改變，人們起先將他們作為社會正式成員對待。在學(xué)校的教學(xué)班里，他們是集體的正式成員，必需嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律。

四、工作目標(biāo)

(一)把對學(xué)生的養(yǎng)成教育，平安教育作為年級組工作的重點(diǎn)。

(二)強(qiáng)化年級組負(fù)責(zé)制，完善管理制度，營造求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

(三)謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)校各職能部門支配的工作。

五、工作措施

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理

重點(diǎn)之一:重視抓好平安教育。

重點(diǎn)之二:強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，造就文明人。

(二)崗位建立

六、班隊活動詳細(xì)支配:

九月份活動主題：我上小學(xué)了

活動一：我的校內(nèi)多漂亮

通過熟識校內(nèi)，讓小摯友們在短時間內(nèi)消退入學(xué)的驚慌感，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

活動二：漂亮的老師節(jié)

這是小摯友在小學(xué)生涯中參與的第一個重要節(jié)日。通過活動讓學(xué)生初步了解老師的職責(zé)，懂得敬重教師，學(xué)會感恩。

活動三：說說我自己

通過自我介紹，讓大家記住你，并喜愛、情愿和你做摯友。

活動四：相識我的新伙伴

從幼兒園到此時此刻的學(xué)校，學(xué)生的交往群體發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這可能為正常的教學(xué)活動帶來困擾。應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在最短的時間內(nèi)消退同伴之間的生疏感，初步學(xué)會和新?lián)从呀煌?，結(jié)識新的伙伴。

十月份活動主題：我是生活小能人

活動一：祖國祖國真宏大(國慶節(jié))

十一國慶節(jié)，祖國母親的生日，小摯友必需牢牢記住這個特別的節(jié)日。

活動二：行為標(biāo)準(zhǔn)教育

講文明，講禮貌，號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生。

活動三：松開的鞋帶我會系

班里大部份的小摯友都是家里的小王子、小公主，家長對孩子的動手實(shí)力還沒有信念，很多孩子力所能及的事情都包辦代替，系鞋帶就是其中一個。

十一月份活動主題：我是學(xué)習(xí)小主子

活動一：我會發(fā)言、我會傾聽

通過嘉獎和嬉戲，訂正小摯友不良的坐姿，激發(fā)小摯友的傾聽愛好，養(yǎng)成會發(fā)言、會傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動二：看看我的方塊字

剛好開展寫字競賽，不但讓學(xué)生看到了自身的缺乏，訂正寫字的習(xí)慣，也在班級內(nèi)形成了一股你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。

活動三：小組溝通缺什么

課堂上，注意了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我喜愛讓學(xué)生四人小小組溝通。但是發(fā)覺有些小組不會溝通，在探討的過程中做其他的事情。于是，加強(qiáng)小組探討的指導(dǎo)，提升課堂效率。

活動四：科技小制作評比。

十二月主題：我是神氣的小學(xué)生

活動一：我為他豎起大拇指

請班級里一些表現(xiàn)精彩的孩子談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，讓其他短暫不如別人的小摯友贊贊別人，并從中學(xué)到一些好的學(xué)習(xí)方法，和別人比一比，促進(jìn)自身成長。

活動二：冬爺爺?shù)亩Y物

相識冬天的特征，了解季節(jié)的變化，剛好增加衣物。引入西方的圣誕節(jié)，學(xué)問，初步使孩子們接觸到外國文化。

活動三：開展我是神氣的小學(xué)生系列活動我是能獨(dú)立的小學(xué)生。

一月、二月主題：讓我們通力合作

活動一：：我會復(fù)習(xí)、我會考試

半學(xué)期的辛苦下來，到了檢驗(yàn)自己的時候了。如何復(fù)習(xí)才能使自己在考試中表現(xiàn)出良好的狀態(tài)呢?趕快考驗(yàn)一下自己吧!

活動二：小標(biāo)兵奪星大戰(zhàn)

學(xué)期完畢，劇烈的各項評比活動接連開展，我能得到哪些榮譽(yù)?

活動三：寒假生活我來支配

教會學(xué)生合理支配時間，度過一個開心的寒假。一年級上學(xué)期班級工作打算篇三

班主任不僅是一個班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、安康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實(shí)施者和個方面教育力氣的協(xié)調(diào)者。因而，在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我始終踴躍思索如何做好班主任工作。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?有人說，一個好班主任就是一個好班集體。假如把每個孩子比作一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光芒!為此，特制定本學(xué)期班隊工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，在學(xué)校和少先大隊部的指導(dǎo)下，樹立以人為本，德育為先的觀念，以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，以狠抓學(xué)生的良好習(xí)慣為重點(diǎn)，努力營造踴躍向上、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體氣氛。一切從學(xué)生的實(shí)際啟程，通過一系列活動，在行動中求開展，從微小之處抓實(shí)效，深化班級特色，講究教育藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面開展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有34名學(xué)生，15名女生，19名男生。每個孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于剛踏入小學(xué)，年齡小，自制實(shí)力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作;衛(wèi)生也不能很好地保持，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步造就，常規(guī)教育任務(wù)艱難。

三、工作思路：

1.樹立一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動而精彩。

2.抓住兩條主線：學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;造就良好的班集體。

3.突出兩個重點(diǎn)：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過豐富活動造就多種實(shí)力。

四、工作目標(biāo)

第一：建立完善的班級管理制度。

班級里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和造就踴躍分子，組建班委會，和教師共同抓好班級日常管理。

其次：狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

好習(xí)慣成就大將來，好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生成才的關(guān)鍵。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，造就學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體凝合力。

用活動來到達(dá)教育的目的，增加班級凝合力，開好主題班會。

第四：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)，進(jìn)展獎懲;個人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)視。

五、詳細(xì)措施

(一)常規(guī)教育方面

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生開展受益匪淺。剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時時到處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1.充分利用班隊會時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級設(shè)立小小監(jiān)視崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在下周班隊會時間進(jìn)展總結(jié)。通過監(jiān)視崗的匯報，學(xué)期末評出最正確拇指獎;對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感，同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中初步學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3.充分發(fā)揮各項活動的教育陣地作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比方:可以充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納自理小屋衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生書寫讀書的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最直的活動進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與協(xié)助。

(二)班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

1.課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲治法。這樣，學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2.課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展跳繩、做嬉戲等活動,使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，做到平安第一。

3.路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還有利于創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好三勤：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2.班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、剛好清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)展嘉獎。同時，利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的造就方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采納班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，締造時機(jī)，熬煉和造就他們的實(shí)力。

(五)家教結(jié)合

經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

(六)平安教育

重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時時講，到處講，努力營造平安班級，做到無意外事故發(fā)生。

(七)其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的開展。在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)