《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案國外有專家認為，在早期視聽教材令人悲觀的情形下，“是教學設計使他們走出了逆境。”后來他們取得勝利的“秘訣”之一就是“在節目的制作過程中致力于嚴格的教學設計。下面是由我給大家帶來的《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案，一起來看看吧!

《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案1

活動目標

1、增進幼兒對小學的相識，激發幼兒上小學的愿望。

2、使幼兒初步了解小學生上課的特點和小學生的根本行為標準，引導幼兒養成良好的學習習慣。

3、引導幼兒做好入小學的心理打算和行為習慣打算。

活動打算

請家長帶幼兒購置小學生書包、文具等，組織幼兒到小學校參觀，請幼兒園去年畢業的幼兒來園座談，幼兒參觀小學的錄像帶一盤。

活動過程：

1、引導幼兒進展談話

誰知道幼兒園旁邊的小學叫什么名字?你想上小學嗎?你了解幼兒園與小學有什么不同嗎?

2、播放參觀小學的錄像帶：

了解小學的房舍、操場和設備，觀看小學生升旗、上課、上操、少先隊活動和課外活動等。

3、組織幼兒進展探討

說說小學和幼兒園有哪些不同?(如做操內容、上課時間、上課形勢、教學常規、布置作業、入隊儀式……)

4、與小學生座談

請他們談談上小學的體會，答復幼兒所關懷的內容。

5、創設情景，效仿小學生上課

要求幼兒像小學生一樣端坐、聽講、發言、做作業。為做個小學生做好打算。

《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案2

活動目標：

1、知道小學生要合理支配時間，保證早晨準時到校。

2、初步具有按打算做事的意識，懂得珍惜時間。

活動打算：

錄像(記錄小學生早晨上學前的生活情境，以及記錄大人一分鐘能做些什么)、課程表、書包、筆、紙張、卡片等(見操作材料包“小學生的早晨”)。

活動過程：

一、觀看錄像

播放記錄小學生早晨上學前的生活情境的錄像。錄像通過一個小學生的自述，介紹了小學生從起床到出門上學做的每一件事情及花費的時間，比擬早晨上幼兒園和上小學有何不同。

1、探討：這個小學生早晨做了哪些事情?

2、運算：要花多長時間?

老師將幼兒說的時間記錄下來，并出示給孩子們看;與幼兒共同進展運算，得出一共須要花多少時間。

3、早晨上幼兒園與上小學有何不同?

小結：上小學和上幼兒園有許多不同之處。上幼兒園時爸爸媽媽會為你打算好一切須要的物品，但是，上小學以后就須要自己動手做打算，因此，學會合理支配時間非常重要。

二、共同探討

1、探討：怎樣才能合理支配時間，做到不遲到?(如鬧鐘提示、家長提示、晚上整理好書包等。)

2、老師小結：有打算地做事才能保證上學不遲到，要早睡早起，合理支配時間。

3、我們每天早晨在上幼兒園前要做些什么事?怎樣支配這些事的先后依次，以保證上幼兒園不遲到?

三、向小學生學習，抓緊每一分鐘

1、體驗“一分鐘可以干什么”。

播放錄像：大人一分鐘能做些什么?(如養分員阿姨包小餛飩、警察叔叔抓壞人、醫生救病人、運發動競賽等。)

2、競賽活動：一分鐘整理書包。

《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案3

活動目標：

1、知道小學生的書包里應帶的學習用品。

2、能依據課程表，嘗試整理自己的書包。

活動打算：

1、鉛筆、橡皮、尺、鉛筆盒、墊板、蠟筆、語文和數學課本、練習薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、飯盒、繩子、棋類、毽子、圖畫書、餐巾紙等的實物，以及以上物品的圖片。

2、實物書包4個、小學一年級課程表4張。

3、一年級小學生整理書包的錄像(見操作材料包“整理書包”)。

活動過程：

一、書包里有哪些摯友

1、視察老師逐一從書包里取出的物品，說說它們的名稱，辨別它們不同的用途。

2、重點探討：練習薄和課本有什么不同的用途?什么時候須要用墊板?什么時候須要用橡皮?

3、將以上全部物品遵照它們的用途進展分類(如學習用品、生活用品、消遣用品等)。

4、思索：哪些是小學生書包里必需帶的物品。

5、對有分歧的局部綻開探討，并得出結論。

二、整理小書包

1、觀看一年級小學生整理書包的錄像，談論：小學生整理書包時在看什么?

2、觀看小學生的課程表，了解小學生每天都上哪些課。

3、參照小學生書包里的物品思索：明天是星期幾，并遵照課程表加以證明。

4、幼兒分成4組，分別按星期二到星期五的課程表，將物品圖片放進小書包，并整理小書包。

5、檢查各組書包里的物品放得是否適宜，看看哪一組整理得又快又好。

活動延長：

將區域活動的一角布置成小課堂，放置一些小學生的課本、學習用品、小書包等，讓幼兒在嬉戲中可以再次嘗試整理書包。

《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案4

活動目標：

1、運用歡快的節奏演唱歌曲，表達想上小學的開心心情。

2、初步嘗試進展卡儂曲式的音樂嬉戲。

活動打算：

1、小學生進入校內的一系列場景照片(見掛圖“小學的早晨”)。

2、歌曲《快上一年級》。

活動過程：

一、觀賞歌曲，了解歌曲內容

1、談論：我們將要進入什么小學?家人為我們做了哪些打算?

2、觀看小學校內照片;說一說小學生怎樣上學。

3、觀賞歌曲《快上一年級》，談論各自聽到的歌詞內容。

4共同運用小學校內照片，排列歌詞的依次。

二、學唱歌曲

1、運用念兒歌的方式，跟著歌曲的節奏誦讀歌詞，把握歡快的節奏。

2、進一步觀賞歌曲，試著將歌詞填進樂曲里。

3、在演唱中留意限制自己的呼吸，在一句完畢的時候輕輕換氣。

三、《快上一年級》卡儂嬉戲

1、遵照|xxxx|xxx|xxxx|x—|的節奏念兒歌。

背上我的小書包，快上一年級。

2、幼兒分成兩組，各圍成一個圓圈。第一隊按節奏邊轉圈走邊念兒歌，念到最終一個“級”字時，全隊蹲下。

3、其次隊在第一隊念完第一句時，接著起先按節奏邊轉圈走邊念兒歌。

4、在把握節奏的基拙上逐步削減各隊人數，將兩隊變為三隊、四隊…

5、規那么：

(1)按依次在規定的時間接念，不能超前或落后。

(2)必需符合確定的節奏、不能快或慢。

《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案5

活動目標：

1、在溝通與比擬中感受小學與幼兒園的差異，初步了解小學的環境設施與小學生的學習生活。

2、激發幼兒進入小學當一名小學生的愿望。

活動打算：

幼兒參觀小學的記錄、反映幼兒園生活和小學生活的系列照片。

活動過程：

一、溝通共享：小學什么樣

1、依據自己的調查，談談小學的校舍和幼兒園的校舍有哪些不一樣。探討：

(1)怎樣找到自己的教室?

(2)廁所在哪里?

(3)老師的辦公室在哪里?

2、從收集的照片上，看看小學的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

探討：

(1)小學的課桌特是怎祥排月的?

(2)小學的黑板報是怎拼的?

(3)小學的教室和幼兒園的教室還有哪些不一樣?

3、談論：小學上課和幼兒園上課有什么不一樣?學一學小學上課時師生的禮貌用語。

二、小學一年級上什么課

1、觀看小學一年級課程表。

2、了解小學課程：語文、數學、英語、品德與社會、小學探究型課程、自然、美術、唱游。(按幼兒的疑問作適當說明。)

3、學做10道聽算練習，并參照得數，看看自己的對錯狀況。

4、讀《品德與社會》中的一篇課文《我上小學啦》，思索：總是因為忘了帶文具而屢次向摯友借用，摯友會怎樣想。

三、我們的疑問和愿望

1、我們的疑問：

(1)我們的座位在哪里?(由班主任確定并