腳踏實地做研究科學規范抓管理

——省教育學會課題管理意見的解讀江蘇省教育學會張革一、省教育學會“十二五”立項課題概況

通過立項的課題一共799個，其中42個重點課題

市

別重點課題規劃課題總數南京市教育學會21213無錫市教育學會54449徐州市教育學會12728常州市教育學會64248蘇州市教育學會8108116南通市教育學會11112連云港市教育學會46165淮安市教育學會011鹽城市教育學會6146152揚州市教育學會11011鎮江市教育學會011泰州市教育學會49296宿遷市教育學會48791省屬電教專委會7113120一、省教育學會“十二五”立項課題概況省學會“十二五”立項課題，主要有以下幾個特點：

1、課題具有實踐探索性

在我會立項課題名稱中涉及實踐、實驗、案例或個案的關鍵詞課題，共有272個。1、課題具有實踐探索性

蘇州市滄浪區新城第一實小《小學生養成教育的實踐研究》濱海縣東坎實驗小學《培養小學生科學素養的實踐研究》蘇州市相城區蠡口實小《開發利用本土教育資源的實踐研究》泰興市泰興鎮中心小學《京劇藝術進農村小學課堂實踐研究》無錫市洛社初級中學《構建學習共同體的實踐研究》省學會“十二五”立項課題，主要有以下幾個特點：2、課題注重策略方法研究

學會課題中，有不少具有操作性很強的研究，涉及到探討策略、方法這一類的課題有150個左右。2、課題注重策略方法研究無錫市江南中學《學科教學中促進學生自信的策略研究》宜興市太華中學《初中課堂教學中充分發揮學生主體性的策略研究》金壇市第二中學《初中數學學案的編寫與使用策略研究》靖江市劉國鈞中學《農村普通高中推進學科教研組建設的策略研究》泗陽縣實驗小學《農村小學高年級學生自主學習策略的研究》省學會“十二五”立項課題，主要有以下幾個特點：3、課題突出課堂教學研究

在我們立項課題中，有關“課堂、課程、作業、教學”等關鍵詞的課題，就有326個。3、課題突出課堂教學研究蘇州市草橋中學校《思品教學與公民素養培養問題研究》蘇州市敬文實小《項目研究性學習在小學勞技教學中的應用研究》東海縣房山中心小學《課前準備與課堂教學的關系研究》無錫市羊尖中學《初中物理教學中思維導圖訓練與研究》鹽城市鹽城中學《化學學科思想方法及其有效教學的研究》腳踏實地做真問題的研究是課題研究的基礎什么是真問題的研究？澳大利亞伊恩博士說：透過學生學習中問題的表象，分析其中的本質問題即真問題。只有研究真問題，才能得到有價值的成果。二、關于省教育學會“十二五”課題管理的幾點說明

1、省教育學會“十二五”課題管理的組織架構

省教育學會“十二五”立項課題采用省市縣三級學會分工協作管理。（1）省教育學會課題管理的主要職責：

---發布有關課題的申報指南、課題管理的條例與要求；

---組織專家評審立項課題，審批、下達立項批復與證書；

---組織課題負責人培訓活動和課題交流研討活動；

---進行課題中期檢查和評估活動；

---部署課題的結題工作，頒發結題證書；

---組織優秀課題成果評獎及成果推廣活動。

---加強對立項課題尤其是重點課題的開題、中期評估和結題等活動的業務指導與督察工作。1、省教育學會“十二五”課題管理的組織架構

（2）大市教育學會主要課題管理的職能是：

---組織課題的申報、初審，并按要求報送到省教育學會

；

---建立本市省級立項課題的電子管理檔案，指定專人負責課題管理工作。各大市學會的秘書長要加強對該市的省級立項課題的管理；

---及時貫徹省教育學會課題管理的文件與要求；

---組織對課題組主要成員的培訓；

---協助省教育學會做好省級立項課題的開題論證、中期評估、課題結題等階段性的督察與指導工作。1、省教育學會“十二五”課題管理的組織架構

（3）縣（市、區）教育學會對本地區省學會立項課題的主要管理職能是：

---貫徹落實省、市有關課題管理的文件精神和要求；

---適時組織省立項課題組的專題交流和觀摩活動，推動課題研究活動的有效開展。

---協助省市教育學會，加強對課題的開題、中期評估和結題等活動的業務指導與督察工作。2、課題組在課題管理中的主要職責課題研究的主體是各課題組的全體成員，各課題組的負責人是課題研究過程的主要管理者。課題組組長

是課題組的核心領導，靈魂人物。承擔著課題研究外部和內部各個方面關系的協調，擔負著課題組成員的組建、課題經費的籌措、學校內部人力、物力的調配等職責，對課題研究全過程中起著指導、保障的作用。

2、課題組在課題管理中的主要職責課題組主持人

是課題組的主要領導，關鍵人物。承擔著課題研究的全部業務工作的指揮與開展，如組織制定課題研究的方案、課題申報的實施報告，組織課題組成員共同制定研究的具體目標和主要任務、研究的步驟和方法，預期的課題研究成果，以及對課題研究所需要的經費預算、人員配備等提出考證性建議；課題主持人要對課題組成員進行明確的分工，充分發揮每一個組員的特長與智慧，建立起課題研究的各項制度，如定期例會制度、交流匯報制度、主題探討制度、以及及時記錄和積累研究資料的制度、階段性成果展示制度等。課題主持人要及時了解省教育學會對課題管理所下達的各種文件和管理要求，接受各級教育學會的業務指導，認真組織好課題的開題、階段小結、中期自查和結題等工作。2、課題組在課題管理中的主要職責課題組組員

是課題研究的具體參與者與研究者。承擔著課題的具體研究任務。首先必須了解本課題立項申報書和立項批復、證書中的基本信息和主要內容；正確把握本課題的整體性研究目標、主要任務和基本步驟；其次要根據自己所承擔的有關研究任務，擬定實施計劃，確定具體研究的目標、范疇、步驟、方法；注意在研究過程中搜集、積累資料，及時做好階段性研究的分析與小結。再次，要有團隊精神。相互協作，主動配合課題組其他成員，完成好相關研究任務。3、課題管理中提請注意的幾個問題（1）要認真組織好課題開題工作

《課題管理辦法》第十一條：課題一經立項，需認真組織實施，課題研究工作應列入學校年度工作計劃統一安排，做好研究階段性總結記錄及檔案資料的積累與管理工作，切實加強過程管理。注意：這里的組織實施，是指要求各課題組必須做好課題開題工作，同時要全面部署好課題研究的任務與計劃。為了幫助各課題科學規范地寫好開題報告，我會學委辦專門擬定一個《江蘇省教育學會課題開題報告撰寫的基本要求》，就課題開題報告應有的基本內容和所要注意的問題，作了較為詳細的說明，這個要求已經印發在課題培訓須知中，作為參考資料，供大家參照學習。（1）要認真組織好課題開題工作撰寫開題報告要注意以下三個方面：首先，要多方面地收集相關的研究資料，全面掌握本課題的研究動態。其次，要科學界定課題的內涵，明確課題研究的目標與任務。再次，要制定可操作性的研究實施方案，分工到人、落實責任。3、課題管理中提請注意的幾個問題（2）注意課題階段性小結和中期自查《課題管理辦法》第十二條省教育學會對立項課題將通過多種形式進行階段或中期檢查；為了科學規范地實施對課題的過程管理，省教育學會在課題培訓須知里，印發了這么幾個表格：

開題論證備案表、中期自查表、中期評估表；各個課題組，都需要按課題研究進程的實際過程，適時地按要求，填寫這些表格。3、課題管理中提請注意的幾個問題（3）做好課題結題的有關準備《課題管理辦法》第十五條課題研究工作完成時，需對課題進展情況和成果進行總結，寫出結題工作報告和成果報告。呈報的結題材料還應包括：課題結題鑒定書，課題立項批復、立項證書，課題研究過程性資料，課題成果附件，課題負責人及其成員參加的各種培訓證明等。《課題管理辦法》第十七條鑒定一般采取現場結題，通訊結題，會議結題三種方式。鑒定專家組一般為3--5人。重點課題由省教育學會負責結題，規劃課題可委托地市級教育學會或省屬專業委員會負責結題。《課題管理辦法》第十八條在專家鑒定的基礎上，經省教育學會學術委員會確認，秘書處發放《江蘇省教育學會科研課題結題證書》。3、課題管理中提請注意的幾個問題（4）重視課題研究資料的積累《課題管理辦法》第十一條：---做好研究階段性總結記錄及檔案資料的積累與管理工作，切實加強過程管理。課題研究資料的積累主要包括以下幾個四個方面：（4）重視課題研究資料的積累（1）課題的建立：課題申報方案、有關申報討論原始記錄、課題立項申報書、省教育學會批復、立項證書，開題論證表和開題報告及論證后重新修訂的開題報告；負責人參加省教育學會課題培訓證明的復印件、課題組成員名單。（2）課題的研究過程：

各種課題研究制度、每次活動的原始記錄，每個課題成員承擔的研究任務及其實施計劃或方案、參與研究的實驗班級或實驗人員的檔案，每一階段的課題研究小結或報告，在課題研究過程中參加省、市、縣組織的培訓證明，學校組織的校本化培訓記錄，課題研究過程中如果有變更情況的，還要有變更的記錄等等。（3）課題的成果：

通過本課題研究所產生的科研報告、論文、案例、課件、影像作品、文集、期刊、小報、各級各類獲獎的證書等。（4）課題的結束：

課題結題工作報告、成果報告、課題結題鑒定書、專家的鑒定意見、結題證書等。3、課題管理中提請注意的幾個問題（5）及時上傳課題研究過程資料《課題管理辦法》第十二條：---省學會在網站上專門開辟了了“學會課題”一欄，要求每個課題組把課題研究的進展情況和階段性成果即時上傳到該欄目，起到互相交流和促進作用，省學會將根據全省課題研究情況，不定期組織課題研究學術研討會。（5）及時上傳課題研究過程資料請各課題組及時上傳本課題研究進程中的主要研究資料:

如開題報告、課題實施方案、相關的科研論文、案例分析、課題組開展重要研究活動的報道、階段性小結、中期報告，以及與課題相關的獲獎情況的通報、課題發生變更的信息等等。請仔細閱看課題培訓須知中《江蘇省教育學會“十二五”教育科研課題電子網絡管理的說明》。課題資料上傳過程，如有什么問題，可以與我會秘書處負責網站工作的張正貴老師聯系。（電話QQ號：89770874）。3、課題管理中提請注意的幾個問題（6）變更課題有關項目的基本程序《課題管理辦法》第十四條課題組成員變更時，須報省教育學會秘書處備案，課題組長或主持人因故變更需報省教育學會秘書長批準。否則，如人員有變化，結題時不予通過。因故中止課題研究，需要提交申請報告，經主管學會同意，報省教育學會備案，否則取消課題組長及所在單位