記敘類文體閱讀復習2014年期末考試課外閱讀《誰與我同行》1.聯系全文，說說選文第②段畫線的寫景句子有什么作用？（4分）2.文中的父親是一個怎樣的人？請結合文章內容分項簡要分析。（6分）3.文中多處描寫十分感人。請品味下面句子，作簡要賞析。（3分）（一時間，我仿佛肩上有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移。）4.如何理解題目中的“同行”？請你談談。（4分）景物描寫的作用分析人物形象賞析標題的含義一、內容的理解1.概括內容（用完整的句子表達）：答題思路：什么人做什么事2.理清后補充情節（一般填寫短語）3.人物（或作者）的心理或思想感情的變化重在隨著情節的變化而“變化”答題時注意：圈點關鍵詞語二、線索貫穿全文，反復出現。線索可以是：（注意標題的作用）人、物、感情（變化的或不變的）、事件、時間、空間（行蹤）等。如：《從百草園到三味書屋》《田野上的白發》《斑羚飛渡》三、詞語或句子的賞析1、選取角度：a.修辭手法：比喻、擬人、排比、反復等b.描寫手法：人物描寫（外語動心神）；或景物描寫c.好詞：動詞、形容詞（如疊詞）等2、答題思路：運用了……（手法），寫出了……（特點），表達了……（感情，或主題，或形象）。四、順序及其作用順序：順敘、倒敘、插敘、補敘倒敘：設置懸念，引發讀者閱讀興趣插敘：內容上：起補充說明（或解釋、或照應）的作用；使人物形象更加豐滿；突出主題或使主題更深刻。結構上：使行文波瀾起伏，使文章結構更加完整。五、標題的含義和作用題型判斷：《田野上的白發》文章以“白發”為標題有什么好處？說說以“白發”為標題有什么效果？說說你對標題“白發”的理解？作者為什么以“白發”為標題？標題的含義：1.表層含義：結合字面意思和文章主要內容理解。2.深層含義（可以多層）：注意是否有比喻義或象征義，結合文章的主題和作者的思想感情來理解。如：《爸爸的花兒落了》《走一步，再走一步》標題的作用：1.交代文章的寫作對象或主要內容。2.作為文章的線索貫穿全文。3.揭示文章的……主題。4.表達作者的……情感。5.運用寫作手法（如比喻、象征、設置懸念等）起到……的作用。六、分析人物形象

答題思路：XX是一個……的人，從文中……（情節的概括）可以看出。注意：1.分析部分應該是“情節的概括”。2.題干的要求（“分析”、“說說”、“概括”）和分值。注意題型：名著考題中的分析人物形象。2014年期末試卷附加題：【A】選段：外祖母經常給我講故事。【B】選段：“我”在島上發現野人的腳印。3、上述兩個文段刻畫的兩個人物，你更欣賞哪一位？為什么？請聯系原著寫出兩點理由。比較：上述兩個文段刻畫的兩個人物，你更欣賞哪一位？為什么？請結合選文說說理由。七、理解詞語、句子的含義1、詞語的含義：字面義和語境義（可多層）答題思路：“XX”的意思是……，這里指的是……，寫出（表達、表現）了……注意：詞不離句，聯系主旨。2、句子的含義：注意：句不離文，聯系主旨。答題思路：把含蓄的原句子解釋得通俗易懂。如有有含義的詞或短語，先解釋清楚。八、句段的作用兩方面作用：內容上、結構上開頭：交代故事背景（如：時間、地點等）；總領全文（或引出下文）；為下文……作鋪墊或埋下伏筆；設下懸念，引發讀者閱讀興趣。中間：承上啟下；小結上文；引出下文。結尾：總結全文；點明中心；照應開頭或題目；留下懸念，引發讀者想象。九、景物描寫的作用作用：①寫出景物的……特點；②渲染……的氣氛；③烘托人物……的心情（或……性格）④推動故事情節的發展；⑤抒發作者的……思想感情。十、寫作手法的運用及作用常見的寫作手法：對比、照應、鋪墊、伏筆、欲揚先抑、側面描寫、以動襯靜、情景交融等。題型：文章多處運用了對比手法，請找出其中的一組，并作簡要分析。對比作用：突出A或B的……。照應作用：使文章結構嚴謹、完整；強調……伏筆作用：暗示了下文的……內容。欲揚先抑：突出“揚”的內容。十一、談啟發（或：感悟、理解）題型要求：觀點要明確；結合文章主題