14/14八年級政治優秀教案人教版初中政治教師應積極順應素質教育要求，認真貫徹新的教學理念，優化與整合教學模式，追求學生創新精神的培養、道德素質的全面提升，促進其健康成長與開展。今天小編在這給大家整理了一些八年級政治優秀教案人教版，我們一起來看看吧!八年級政治優秀教案人教版1我愛我家<一>.教學目標：1.情感、態度、價值觀目標：通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承當起自己的對家庭的責任，培養學生權利與義務的意識。2.能力目標：通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養學生運用知識和分析判斷的能力。3.知識目標：通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家〞有一個全面的認識。<二>.教學重點、難點：感受家庭的溫暖<三>.教學準備：學生準備小時候與家人的合影;和父母一起回憶在你們的家庭生活經歷中，印象最深的一件事(如生病、惹禍、比賽成功等)是什么?父母當時是怎么做的?四、教學過程：課前導入：展示學生小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰?【點明課題】：《我愛我家》活動一：“我說我家〞。我們每個人都有“家〞，每個“家〞都是不一樣的，在每個人的“家〞里都發生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫“我說我家〞?！具^渡】：對于“家〞，我們是不是還有其他更深的認識呢?活動二：“家〞是什么?請大家用一句話把你對“家〞的認識概括出來。學習小組先交流，然后課堂上發言。教師把學生發言記錄在黑板上，然后和學生一起概括。【小結】：“家〞是情感的棲息地;天然學校;經濟物質來源;娛樂天地;開展大本營?；顒尤郝牎皝G丟的故事〞(材料)小組討論：A、你認為丟丟有家嗎?B、丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規定，不履行撫養義務要受到法律的制裁)活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責任。下面就來說說各自的責任吧!(課本P8)【總結】：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校;父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。在家庭中，我們盡享親情和溫暖。希望同學們在享受家庭溫暖的同時，不要忘記獻上自己的一份愛，承當起自己對家庭的責任。7、【作業】：給父母的一封信寄言——在感謝父母養育、理解父母心情的根底上，把你最想對父母說的話寫出來。(對父母的感謝;心里話;對父母的祝福或期望等)(材料)丟丟的故事丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養在外婆家，很少過問，也不負擔撫養費。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養費，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補償外婆多年來的撫養費，并定期支付丟丟的撫養費(含教育費用)，直到她有獨立生活能力時為止。問題：1、你認為丟丟有家嗎?2、你認為丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規定，不履行撫養義務要受到法律的制裁)八年級政治優秀教案人教版2我們享有廣泛的權利★教學目標：知識目標：我國公民享有的根本權利;如何正確行使公民權利。能力目標：正確認識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;認清公民可以享有的憲法和法律規定的權利的能力;提高正確行使權利的能力;自覺遵紀守法，學會尋求法律保護。情感態度和價值觀目標：增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。在行使權利時，不能我行我素，要重視他人的權利，要維護國家、社會、集體的利益，要遵循法定程序和法律規定。★重點和難點如何正確行使公民權利★教學手段：多媒體課★課前準備：制作多媒體課件;布置學生翻閱憲法第二章，了解我國公民享有的根本權利;請學生搜集不正確行使權利的案例，并指出這樣做的后果★教學方法：情感謝勵法;討論法;教學過程導入：書本田甜的案例導入。從案例中我們可以發現，一個公民享有的權利是廣泛的。學生討論完成書本的填空，答復書本的問題：1、這些權利對她有什么好處?你認為我們還應該享有哪些權利?新授：板書二、我們享有廣泛的權利(一)公民權利的廣泛性公民的根本權利的內容(憲法規定的9點)，請同學們齊讀，老師做簡單解釋。(二)正確行使權利我們已經知道公民的權利是廣泛的，但是要注意，權利多并不意味著可以濫用權利，我們要正確行使權利，不正確行使，可能就會作出違法甚至犯罪的事情。先讓我們來看一個案例。1、學生閱讀書本馮某養狗的案例2、提問：(1)在都市生活的馮某由養狗的權利嗎?(有)(2)馮某不文明養狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權利?(休息權、環境權、人身權)(3)你認為文明養狗應注意什么?(馮某養狗不應該損害他人的休息權、環境權、人身權。進而提升為公民在行使權利時，不得損害他人的權利，對他人權利的侵害，就是對自身權利的侵害。應該在不損害他人合法權利的前提下，行使自己的權利，滿足自己的需求。)結論1：公民在行使權利時要尊重他人權利。(作簡要解釋)3、學生閱讀書本非典的案例(1)提問：蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎?其危害是什么?通過討論師生達成共識，結論2：公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權益。4、學生閱讀書本造紙廠廠長的案例(1)提問：誣陷別人，屬于言論自由嗎?誣陷別人，于人于己于社會有什么危害?(重點討論)(2)引導學生認識世界上不存在絕對的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制約。結論3：要在法律允許的范圍內行使權利。2、學生閱讀書本球迷打算_的案例(1)提問：這些球迷將要實施的行為，受法律的保護嗎?(學生辯論方式展開討論)(2)幫助學生認識行使權利必須采取合法方式，依據法律規定的程序進行。(3)引導學生全面看問題，即一方面看到這是愛國的情感和表現，對此應充分給予肯定;另一方面要嚴格按照法律程序進行，得到批準方可采用_方式表示慶賀，得不到批準可以采用其他方式表示慶賀。(4)了解相關鏈接關于集會__法的規定結論4：要以合法方式行使權利。6、學以致用(1)學生閱讀老吳家和小辛父母的案例2)學生答復書本問題，教師檢查掌握知識的情況。小結：通過學習，我們知道了公民享有廣泛的權利，但是在行使權利的時候要注意哪些方面?(四個方面，即四個結論)。八年級政治優秀教案人教版3引入①人類社會的開展是受客觀規律支配的，人類社會開展的的根本規律是什么?(生產關系一定要適應生產力的開展)②這種規律決定了當今時代的主題是什么?(和平與開展)③經濟的開展、科技的進步必然帶來劇烈的競爭，當今國際競爭的實質是什么?(以經濟和科技實力為根底的綜合國力的較量)④面對劇烈的競爭，你有怎么樣個人理想?(解釋：理想是人生的奮斗目標，是對未來的美好憧憬，但是還沒有實現的。)理想的問題1.理想——建立各盡所能、按需分配的共產主義社會⑴幻燈1陶淵明在《桃花源記》對理想社會的描寫“……土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。千陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂?！暍普埫枋瞿阆胂笾械墓伯a主義社會?幻燈2共產主義的宏偉藍圖：①生產力高度開展，社會產品極大豐富。②一切生產資料和勞動產品歸全社會所有，實行“各盡所能，按需分配〞的原那么。③階級和階級之間的差異將最終消失，國家將最終消亡。④全體社會成員的共產主義思想和道德水平將有極大的提高。⑤人人將過著富裕、幸福的生活。⑶全面理解共產主義社會的含義人類社會開展的一般過程：原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義和共產主義社會(從低級階段向高級階段開展)共產主義社會(本質相同、兩個社會的區別是成熟程度不同)初級階段低級階段：社會主義社會高級階段：共產主義社會(社會主義初級階段的奮斗目標)2.共同理想——建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家共同理想的提出，依據是什么?是否可行?(依據是我國社會主義初級階段的根本國情;可行，因為符合社會開展規律，也能表達了全國各族人民的根本利益和共同愿望，特別是改革開放以來實踐證明具有可行性)3.個人理想——把振興中華作為崇高使命(根據我國理想和共同理想加以明確)4.個人理想、共同理想、理想的關系①不能只停留在“個人理想〞的階段(沒有國家的利益就沒有個人的利益)②共同理想只不過是我國現階段的的理想和社會責任，每個不同的歷史階段會有不同的理想和責任(新民主主義時期、建國時期等等)③對于實現共產主義這一理想，我們不能好高鶩遠，因為這需要經歷很長的歷史階段，要經過幾代人的不懈努力才能夠實現。必然趨勢④個人理想共同理想理想必要準備(立足現代，展望未來)人才的問題⑴個人理想的實現，要求我們青少年要成為社會主義建設需要的人才因為世界范圍內的競爭、綜合國力的競爭，關鍵是的競爭?(科學技術)科學技術的競爭，歸根到底是的競爭?(人才)所以當今和未來世界的競爭，從根本上說是的競爭?(人才)⑵人才——能夠以其創造性勞動為社會的進步和開展做出奉獻的人⑶請你列舉你所知道的杰出人才的名字?(比爾·蓋茨、愛迪生、愛因斯坦、李四光、孫中山、鄧小平等)層次之分：高層次的人才和平凡崗位上的人才(雷鋒、徐虎)人才有種類之別：行行出狀元⑷社會主義需要的是“四有〞人才——有理想、有道德、有紀律、有文化你符合“四有人才〞的標準嗎?哪一方面不符合?⑸討論：父母有錢、有權，是否就能成才?外因：社會主義制度成才的條件內外因相結合，尤其要發揮內因作用內因：自身的勤奮努力(關鍵)寄語著眼未來，高瞻遠矚，樹立共產主義崇高理想;立足現實，腳踏實地，為實現共同理想而努力奮斗。板書振興中華的崇高使命個人理想(……)成為“四有〞人才成才的條件外因：社會主義制度(有理想、有道德、有紀律、有文化)內因：自身的勤奮努力(關鍵)共同理想(社會主義現代化國家)理想(共產主義社會)練習1.“把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。〞對這句話理解不正確的選項是①這是我們的理想②這是黨的根本路線的內容之一③這是實現共產主義理想的必要準備和必經階段④這充分反映了現階段全國各族人民的共同利益和愿望a.①b.①②③c.②③④八年級政治優秀教案人教版4學習目標記住保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責;作為適齡青年應當依法履行服兵役的義務;我國兵役制度的特點。明確作為青少年應當怎樣履行服兵役的義務。正確理解在當前加強國防的必要性。增強憂患意識，為祖國這崛起而讀書。想一想1、當兵去干什么?2、為什么要保衛祖國，抵抗侵略?3、怎樣才能保衛祖國、抵抗侵略?縱向歷史比照、橫向國際比擬1、中國1840年鴉片戰爭以后，中國淪為了半殖民地半封建社會的深淵，而在新中國建立以后，現在我國的社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就。2、據路透社報道，美《華盛頓郵報》又公開發表了一批新的照片，照片上的那些人明顯是被關押在伊拉克美軍監獄中的伊拉克戰俘。《華盛頓郵報》稱，這些照片與哥倫比亞播送公司《60分鐘節目》以及《紐約人》雜志公布的照片相似，都是一些表現伊戰俘是如何被虐待的照片。當今的形勢與歷史回憶央視國際(20__年04月29日13:07)邱義仁赴美可能有新交易：警惕美臺軍事勾結1、__的所謂“總統府〞秘書長邱義仁及__的親信、“國安會副秘書長〞柯承亨日前銜命抵美，據悉除向美國解釋臺灣“公投制憲〞外，也涉及臺美軍事進一步合作議題。2、從去年底以來，美國方面一面不止一次表示不支持持臺灣搞旨在改變現狀的“公投〞，另一面又加緊對臺促銷軍火，其中包括高新軍事設備。這不能不令人疑心，美國在不支持臺灣“公投〞的幌子下，加緊對臺售武及進一步加強對臺的軍事勾結。美國不支持臺灣“公投〞的強硬談話，被認為是加快促銷軍火的訊號，是進一步提升美臺軍事勾結的煙幕。3、1950年，美曾派第七艦隊駐扎臺灣海峽，陰止中國解放臺灣。履行服兵役義務的形式服現役服預備役參加軍事訓練擁軍優屬你知道嗎?1、服現役是幾年嗎?2、你應怎樣履行服兵役的義務?3、有人說，我沒滿18歲，所以履行服兵役的義務與我無關?適齡青年要自覺履行服兵役的義務1、保衛祖國、抵抗侵略，必須有一支強大的革命化、現代化、正規化的軍隊。2、人民軍隊來自人民。3、我國憲法規定：“依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的榮耀義務。〞我國兵役制度的特點義務兵與志愿兵相結合。民兵與預備役相結合。認識我國的志愿兵和預備役當前部隊的現代化裝備不斷增加，技術越來越復雜，這就需要有一批專業技術人員長期在部隊服役，以掌握現代化裝備，提高部隊戰斗力。這就是志愿兵。思考與練習__決定20__年“公投制憲〞，是“__〞的具體化，因此，急須進一步尋求美國的軍事保護。邱義仁此行到美活動，極不尋常，不排除雙方將有新的秘密交易!自從四年前__上臺后，臺灣_頑固堅持分裂立場，一意孤行推行“__〞路線，不斷制造兩岸同胞對立、破壞兩岸關系、危及臺海和平。__拒不接受一個中國原那么，否認“九二共識〞，拋出“一邊一國〞等分裂主張，大搞“去中國化〞、“臺灣正名〞等各種“漸進式__〞，致使兩岸關系緊張的根源一直無法去除。去年以來，___加快“__〞步伐，甚至提出走向“__〞的時間表。八年級政治優秀教案人教版5全國政治文化中心——北京●教學目標知識目標1.使學生了解北京的位置、面積等及自然環境特征，并能對北京的位置做出簡要評價;2.使學生了解北京的歷史文化傳統，掌握北京的城市職能和未來開展方向。能力目標1.培養學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力;2.使學生掌握了解一座城市的根本方法和思路。德育目標通過本節學習，加深學生對祖國悠久歷史、深刻文化底蘊的認識，進一步培養學生的愛國之情?！窠虒W重點1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統和城市職能;2.北京市的未來開展方向?！窠虒W難點1.北京市地理位置的評價;2.北京市城市建設中存在問題及解決措施。●教學方法討論法、啟發式講述法?！窠叹邷蕚涠嗝襟w展示臺、景觀圖片等?！裾n時安排二課時第一課時●教學過程[導入新課]在上冊書中我們學過了我國的行政區劃，請大家回憶我國共劃分幾級行政區劃?級別的有多少個?分哪幾類?提問，學生答復。(略)講述：我國幅員遼闊，面積廣闊，為了經濟開展和管理方便，共劃分了三級行政區劃，其中級別的共34個。分別為直轄市4個，省23個，自治區5個，特別行政區2個。那么，大家知道在這34個省級行政區中，政治地位最重要的是哪個嗎?學生齊答：北京對，北京。北京簡稱京，是我們中華人民共和國的首都。大家對北京了解多少?有誰去過北京?請舉手。好，我們請__同學給大家介紹他所了解的北京。學生介紹。(略)通過剛剛幾位同學的介紹，我們大家對北京有了一些印象，但還不全面、不系統。今天我們就來深入了解、認識我國的政治文化中心——北京。板書：第六章認識省級區域第一節全國政治文化中心——北京[講授新課]北京之所以成為全國的政治文化中心，與它的位置、范圍、地理環境等密不可分。學生活動：請大家閱讀圖6.1“北京市略圖〞和圖6.3“北京城區的地理位置〞，以及相關文字內容。分析、討論、答復以下問題：(在屏幕上打出)1.北京市的地理坐標;2.北京市在什么部位與哪幾個省區相鄰?3.北京市的地理位置有什么優越性?4.北京市及其周圍的地形地勢有什么特點?5.北京市屬哪種氣候類型?有什么特點?6.流經北京市的河流有哪幾條?7.北京市的對外交通有什么特點?學生討論：(以四人小組為單位)教師巡回參與指導。(根據時間要求，可安排1、2組討論1、2題，3、4組討論3、4題等)提問，小組代表答復，組員補充。(略)板書：一、北京概況位置、面積、人口歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150km;東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標為40°N，116°E。北京市面積1.68萬km2，現有人口1382萬人(2000年)。板書：二、北京的自然地理特征1.地形(板書)指圖(顯示北京市地形圖)講述：北京的地勢西北部和東北部三面環山(板書)，地勢較高。西部的山地總稱西山，是太行山的余脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部的靈山海拔2303米，是北京的峰。北部山地屬燕山山脈，統稱軍都山。聞名世界的萬里長城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。越山地，北與內蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重疊的群山之中，由于河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是人們南來北往的必經之地。北京的東南是華北平原(板書)的一局部。由于靠近燕山和太行山，平原大局部為山麓沖積扇。北京城就位于永定河的脊部。平原東南地勢低洼，屬于沖積平原，整個平原自西北向東南平緩傾斜。板書：2.北京的氣候(顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖)講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風氣候。冬季寒冷枯燥(板書)夏季高溫多雨(板書)，春秋短，冬夏長，年平均降水量609mm。北京的春季氣溫上升迅速，多風;夏季當東南季風來臨時，形成7~8月間的高溫多雨天氣。夏季降水占全年的70%，對農業生產極為有利;秋季云淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節;而冬季那么盛行西北風，經常出現大風、降溫、寒冷、枯燥天氣。板書：3.北京的河流講述：北京市的河流屬海河水系(板書)。永定河、溫榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。注：以上各局部內容的講述順序可在學生答復了相應問題之后，內容的詳略程度視學生接受程度和時間而定。在了解了北京的自然環境以后，我們來看作為一國之都的北京的交通。板書：三、北京的對外交通講述：(大屏幕顯示北京市交通圖)北京市的對外交通十分便利。北京是全國的鐵路樞紐。有京滬、京九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網;北京市還是中國的航空港