第3課時混合運算(教案新部編本)_第1頁
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第3課時混合運算(教案新部編本)_第3頁
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精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan玉環縣雙語學校小學部非集體備課課文備課電子稿主備人：王莉婷審查人：趙玉備課時間：3月23日上課時間：課題混雜運算(3)教課內容混雜運算（教材第49頁內容）課時安排1課時1.結合詳盡情境，領悟小括號的作用。2.能正確計算帶有小括號的運算。教課目的教課要點：掌握有小括號的混雜運算序次。教課要點和難點教課難點：理解小括號的作用。教具學具多媒體課件【復習導入】脫式計算。教學過

7×2+3046-6×463÷9+79×6+9【新課講解】程（板

1.復習“蹺蹺板樂園”情境，翻開教材第48頁出示圖，學生察看圖片。圖中告訴了什么，解決的問題是什么。從圖中我們知道：3個蹺蹺板，每個4人，圍觀7人。書設

解決的問題是：一共有多少人？試一試：怎樣解答？計）育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教學過程（板書設計）

解析評論。冬冬分步列式解答，算出了，做對了。樂樂列出綜合算式，結果也是一共19人，像樂樂這樣列式對嗎？（樂樂寫的算式中有加法又有乘法，要先算乘法。上一課的時候，我們還沒學習乘法和加法混雜運算的序次，若是先算7+4就不吻合題意了。）老師請小括號來幫忙，在樂樂寫的算式上加上小括號，7+（4×3）算式中有小括號的要先算括號里面的，這樣問題就解決了。試一試練習。板書：小結：算式里有括號的，要先算括號里面的。【課堂作業】完成教材第49頁“做一做”第1題。（1）學生獨立完成。（2）抽學生板書此題做法。（3）教師講解，集體校正。教材第49“做一做”第2題。1）學生獨立完成，小組議論。2）報告，教師評講。3.教材第49頁“做一做”第3題。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan1）學生獨立完成。2）同桌相互檢查。3）全班集體校正。4）教師小結。【課堂小結】發問：這節課你有什么收獲？小結：今天學習了有小括號的混雜運算，算式里有小括號的，要先算括號里面的。【

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