廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳司馬遷教學目標1、了解有關常識。2、積累文言知識。3、研究人物形象，研究《史記》的人物描寫及藝術特色。

司馬遷是我國古代偉大的史學家、文學家和思想家。他家學淵源,父親司馬談為太史令，學問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業，在“金匾石室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料；此外他還廣泛游覽，實地考察積累了大量的寫作素材;武帝天漢三年（前９８），李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。自此發憤著《史記》。司馬遷字子長，西漢著名的史學家、文學家。

《史記》我國第一部紀傳體通史。共130篇記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。魯迅：史家之絕唱，無韻之離騷。史記12本紀30世家70列傳10表8書按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。課文故事發生時的戰國形勢、歷史條件

合縱連橫：戰國時弱國聯合進攻強國，稱為合縱。隨從強國去進攻其他弱國，稱為連橫。戰國后期，秦最強大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯合抗秦；連橫是指這些國家中的某些國跟著秦國進攻其他國家。背景介紹

戰國后期，秦、楚、趙、魏、燕、韓、齊“七雄”并峙，秦國的力量最為強大，它南邊的楚國和西北的趙國，實力比秦稍弱。

它要統一中國，采取了遠交近攻、各個擊破的“連橫”策略。趙國是北方的一個大國，西臨強秦，在秦國對其他國家的不斷攻伐中，首當其沖，自然十分重視軍事外交的措施。課文所講的秦趙兩國之間，趙國國內將相之間的矛盾沖突，就是在這種歷史背景下展開的。本課發生在：秦的主要力量正對付楚國，所以它對趙國雖也虎視耽耽，但還抽不出主要力量來進攻．這就是藺相如進行外交斗爭取得勝利的客觀有利條件．當然，藺相如的主觀努力——利用有利的形勢，機智勇敢地進行斗爭也是非常重要的．澠池戰國七雄，秦國最強。對付楚國，無暇顧趙

中國戰國后期趙國名將。生卒年不詳。周赧王三十二年（公元前283）,廉頗率軍攻齊獲勝，趙惠文王封其為上卿。曾居功驕傲，對出身低微、資歷甚淺的藺相如位居己上不服，后知藺相如顧全大局，確有相才，遂負荊請罪，結成生死之交，協力抗秦，傳為美談。廉頗為將剛勇，用兵持重，多次率軍擊敗齊、魏等國。五十五年,秦、趙長平之戰，廉頗為趙軍主將，被戰失利后,鑒于秦軍勢盛，但遠離國土，廉頗人物簡介不能久戰，即固壘堅守，阻止了秦軍的進攻。后趙孝成王中秦離間計，以趙括代廉頗為主將，改變廉頗戰法，終致趙軍慘敗。趙孝成王十五年（公元前251）,廉頗率軍擊敗攻趙的燕軍，受封信平君，攝行相國職。趙悼襄王時，廉頗不得志，出奔魏都大梁（今河南開封）。后趙國屢遭秦軍攻擊，擬再任廉頗為將抗秦。廉頗亦急欲歸國效力,因權臣作梗,未能遂愿。后居楚，憂慮而亡。

藺相如，戰國時趙國大臣。趙惠文王時，秦向趙強索“和氏璧”，宦官繆賢推薦手下門客藺相如出使。他奉命帶璧入秦，當廷力爭，完璧歸趙，出色地完成了出使秦國的使命。九年后，秦又派使臣去趙國，約會趙王在澠池與秦王相見，他又隨趙王同行，在筵席上，沒有使趙王受屈辱，大長了趙國的志氣，大滅了秦國的威風，因功得任為上卿，地位在廉頗之上，結果使他很不高興。為避免和廉頗相爭而誤了國事，他每次出門，避讓廉頗，常常裝病不上朝，不想和廉頗排地位高低，最后使廉頗很受感動，十分慚愧，兩人結成了生死與共的朋友，和衷體國，使秦國長時期內不敢出兵攻打趙國。（前324～前251)中國戰國時期秦國國君。嬴姓，名稷，又稱秦昭襄王。秦武王異母弟。曾為人質于燕，武王死后歸國，于公元前306年繼位。在任前期，其母宣太后當權，貴族外戚驕橫，大權旁落。昭王四十一年(前266），采取斷然措施驅逐專權的貴族外戚，廢黜太后，重整綱紀。前期任用足智多謀的魏冉為相，日益東進，“天下皆西向稽首”。后用魏人范雎為相，白起為將，采取范雎遠交近攻的謀略，大破韓、魏、楚軍，奪取鄧、宛、河東之地，攻取楚都，建立南郡，又聯合各國破齊，并大敗趙軍于長平（今山西高平北），使秦疆土日廣，為日后秦的統一奠定基礎。秦昭王

楚國的卞和在楚山中得到一塊未經雕琢的璞玉，他拿去獻給楚國國君楚厲王。厲王叫玉匠鑒別。玉匠說：“這是一塊普通的石頭呀！”厲王認為卞和是個騙子，把卞和的左腳砍掉了。

楚厲王死了以后，武王當了楚國的國君。卞和又捧著那塊璞玉獻給武王。武王又叫玉匠鑒定。玉匠和上一個說的一樣，還認為是一塊普通的石頭。武王也認為卞和是個騙子，又把卞和的右腳砍掉了。

武王死了以后，文王繼承了王位。卞和于是抱著璞玉在楚山腳下痛哭了3天3夜，眼淚哭干了，連血也哭出來了。文王聽到這事，便派人去問卞和，說：“天下被砍掉雙腳的人多得很,你為什么哭得這樣傷心呢？”

卞和回答說：“我并不是傷心自己的腳被砍掉了，我所悲痛的是寶玉竟被說成石頭，忠誠的好人被當成騙子，這才是我最傷心的原因啊！”文王便叫玉匠認真加工琢磨這塊璞玉，果然發現這是一塊稀世的寶玉，于是把它命名為“和氏之璧”。

課文鏈接和氏璧本文所敘史實發生在前283年到前279年之間，正值戰國中期之末。在此之前，秦早已占領了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統一全國的趨勢。所以如何對付秦的挑戰已成為趙國安危之所系的大問題。背景局勢1.繆賢2.肉袒負荊3.秦以十五城請易寡人之璧，可予不4.列觀5.禮節甚倨6.睨柱miào姓氏tǎnjù

傲慢nì斜看guàn建筑物的一種fǒu同“否”繆公湯鑊盆缻澠池左右皆靡不懌mù同“穆”即秦穆公huò古代煮食物的大鍋fǒu瓦制的打擊樂器miǎnmǐ退卻yì高興避匿相如雖駑舍相如廣成傳nì躲藏nú愚劣、無能zhuàn招待賓客的館舍文章思路

[明確]以藺相如為主、廉頗為賓，全文寫了三個故事。

①第1--2段：廉藺簡介

②第3--13段：完璧歸趙

③第14--16段：澠池之會

④第17--21段：將相和(負荊請罪)以時間為序展開敘述思考：本文以寫誰為主，寫了哪幾個故事？全文按怎樣的思路展開敘述的？

翻譯下面的句子，注意加線的詞。1.廉頗者，趙之良將也2.藺相如者，趙人也3.取陽晉，拜為上卿，4.以勇氣聞于諸侯一、簡介廉頗藺相如的身份和地位廉頗者，趙之良將也藺相如者，繆賢舍人

文章開頭與一般傳記寫法相同，介紹了廉頗、藺相如的身份地位，為什么詳略各異？

對兩個人物出身情況作必要交待。這是史傳文的一般特點。介紹廉頗，突出他的武功，突出他的“以勇氣聞于諸侯”。秦求趙璧，秦趙澠池會，秦國雖無禮，終不敢對趙用強，其原因之一就有忌憚廉頗之勇。同時又為廉頗居功自傲作了鋪墊。介紹藺相如，則顯出他出身低賤，為他的大智大勇的精神、扶危愛國的品質作了反襯：出身低賤，但品格崇高，才能出眾。

介紹廉頗較詳；介紹藺相如極為簡略。一個是戰功赫赫、地位顯貴、天下聞名的良將，一個是地位卑微、不為人知的小小食客。對比鮮明，為下文兩人矛盾的產生埋下伏筆。完璧歸趙

二、完璧歸趙開端（3-5）：強秦索璧→趙王求使→繆賢舉藺→奉璧出使經過（6-11）：章臺斥秦→持璧脅王→從者歸璧結果（12-13）：畢禮而歸→拜上大夫①使人遺趙王書：送給②愿以十五城請易璧

以：介詞，用，拿

請：敬辭，表請求，可不譯③徒見欺：被動句白白地被欺騙④即患秦兵之來：主謂間，取消獨立性⑤求人可使報秦者：定語后置句,應為:求可使報秦人第三段重點詞句①何以知之？賓語前置句，應為：以何知之。省略句，省主語。②而君幸于趙王：

被動句

第四段重點詞句第五段①可予不？“否”

②均之二策，寧許以負秦曲：“使……承擔”

③王必無人：倘若④臣愿奉璧：“捧”

⑤完璧歸趙：“使……保全完好”第二部分（3）予璧？不予？君臣舉棋不定——１.反映趙弱秦強的現實２.為藺出場埋下伏筆（舉國無人、一使難求／不同凡響）第二部分（4）藺相如是通過繆賢的介紹出場，為什么要這樣安排？借他人之口，使讀者初步了解側面描寫，為下文做鋪墊第二部分（5）藺向趙王分析形勢（秦趙之間、和氏璧事件，根據形勢采取相應對策奉璧出使，從正面表現大智大勇、智勇雙全①指示②布衣③嚴④弄臣：專為帝王狎玩取樂的臣子⑤大王必欲急臣必：倘若；急：使動古：指給……看今：上級給下級的命令古：平民今：布衣服古：尊敬今：嚴密、嚴格、嚴厲第六段重點詞句第七段①睨ni②辭謝：委婉道歉

第八段

舍藺相如廣成傳舍

前動詞，安置住宿；后名詞，館舍第九段①度duo:揣測②衣褐：yi動詞，穿③亡：逃走重點詞句第十段①乃設九賓禮于廷：介賓后置

②引趙使者藺相如：延請③見欺于王：被動句④間至趙矣：名詞狀語

⑤孰計議之：“熟”，仔細第十一段①秦王因曰：于是，就②不如因而厚遇之：乘機，乘此③卒廷見相如：名詞狀語，在朝廷

④畢禮而歸之：使動，“使……完畢”“讓……回去”第十二段使不辱于諸侯：被動句重點詞句閱讀第6-13段，翻譯以下句子，注意加線的部分1、秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲2、璧有瑕，請指示王3、臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎4、使臣奉璧，拜送書于庭5、嚴大國之威以修敬也6、大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣7、召有司案圖，指從此以往十五都予趙翻譯以下句子，注意加線部分。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣唯大王與群臣孰計議之不如因厚遇之禮畢而歸之藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？

秦國不合禮數：章臺不是接見外臣的場所；美人不是禮待外臣的人員；“左右皆呼萬歲”，以城換璧，秦并未占便宜，談不上勝利，用不著歡呼。秦王表現出對趙使者的輕慢無禮，不尊重外臣，因此相如斷定秦王“無意償城”藺相如發現秦王“無意償城”后怎么辦？

設計智取：璧有瑕，請指示王。說理斗爭：布衣之交尚不相欺。以趙王的謙誠來批判秦王的傲慢、不講信義

誓死捍衛：持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對策？

首先，使出緩兵之計，要秦王齋戒，設九賓禮；其次，私下派人把璧送回趙國。歸璧于趙后，藺相如又如何對秦王交代的？

①義責秦王朝歷來言而無信，“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。”干脆說明璧已經歸趙：“臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。”②以“秦強而趙弱”的事實，說明只要“堅明約束”，“趙立奉璧來”。③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。”④提出希望：“唯大王與群臣孰計議之”，暗示秦王殺使者不是好辦法。

出使結果如何？

“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。”兩國僵持，進入對立狀態。為“澠池之會”伏筆。“完璧歸趙”，著重表現藺相如的足智多謀、不畏強暴。表現方法：①直接描寫（如寫藺相如的語言、動作、神態等）；②間接描寫（以秦王的聲威、秦廷環境氣氛來反襯藺相如的鎮定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭藝術)澠池之會

三、澠池之會

開端（14段）：

欲會澠池→廉藺之議

經過（15段）：

趙王鼓瑟→迫秦擊缻→請壽咸陽結果（16、17段）：

秦小勝趙→位居將右

明年古：第二年今：今年的下一年重點詞句第十四段第十五段因跪請秦王：趁機左右欲刃相如：名詞作動詞，殺請以趙十五城為秦王壽：名詞作動詞，敬酒，獻禮閱讀第三部分，翻譯下列句子，注意加線部分1、其后秦伐趙，拔石城。2、秦王使使者告趙王，欲與王為好，會于西河外澠池3、秦御史前書曰：4、請以趙十五城為秦王壽1、秦軍在打勝仗的情況下為什么主動與趙求和？

在軍事上取得勝利的情況下，試圖在外交上以勢壓倒對方，逼迫對方投降，免去或減少動用武力的代價。2、趙王赴會時作好了哪些準備？一方面相如隨從保駕，另一方面廉頗作后盾，并作好了最壞的打算。補充史實：秦一向以詐和力制服諸侯。前340年商鞅伐魏，以“為好會”為名騙魏主將公子卬來會，然后扣留他；魏失主將，大敗。前313年，張儀以獻地六百里誘使楚懷王與齊斷交。齊楚斷交后，張儀改為獻地六里。3、秦王怎樣侮辱趙王？從哪些字可以看出來？藺相如是怎樣針鋒相對的？秦王：“秦王飲酒酣”中的一個“酣”字寫出秦王的趾高氣揚、盛氣凌人的神態；“令趙王鼓瑟”中的“令”寫出秦王自命高趙王一等，且要寫進史冊。藺相如：先前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂”；其次“前進缶，因跪請秦王”，“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣”；再次“張目叱之，左右皆靡”。3、秦王一計未成，又提出“請以趙十五城為秦王壽”的無理要求，藺相如如何對策？

藺相如針鋒相對，以攻為守，提出同樣要求：“請以秦之咸陽為趙王壽”，咸陽是秦的都城，其價值在趙十五城之上。

4、“澠池之會”的結果如何？

一是“秦王竟酒，終不能加勝于趙”；二是“趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動”。負荊請罪

四、將相交歡開端：

廉頗恃功經過（18-19）：

相如不爭：稱病于朝→引車避匿禮說舍人：秦廉之比→國急私仇結果（20-21）：

負荊請罪→刎頸之交第十八段而相如徒以口舌為勞徒：只是；以：介詞，憑，憑借宣言曰：揚言；今義：表明立場觀點的文告相如引車避匿：掉轉重點詞句第十九段臣所以去親戚而事君者：表原因且庸人尚羞之：意動用法，以……為羞公之視廉將軍孰與秦王：表比較，和……比，哪個更……徒以吾兩人在也：因為第二十段因賓客至藺相如門謝罪：通過，經由1、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也2、公之視廉將軍孰與秦王？3、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也4、鄙賤之人，不知將軍寬之至此也翻譯下列句子，注意加線部分

1、廉頗藺相如之間的矛盾起因是什么？廉頗的心理狀態有何變化？是由哪些語言體現出來的？

客觀原因：廉藺地位的變化

主觀原因：廉頗居功自傲、妒忌相如

相如如何說服舍人？先采用比較法來說明道理：公之視廉將軍孰與秦王？

自然得出廉頗不如秦王的結論；然后從國家利益的高度說明將相和對國家安全的重要性。廉頗與藺相如主要性格特點1．藺相如：大智大勇、不畏強暴、胸懷坦蕩、熱愛祖國；（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”）2．廉頗：目光長遠、有勇有謀、以國為重、勇于改過。完璧歸趙澠池之會將相交歡本文通過對比體現人物性格：繆賢——藺秦王、群臣——藺廉——藺有智謀大智大勇國家為重介紹斗爭沖突人物塑造方法

《廉頗藺相如列傳》通過“完璧歸趙”、“澠池會”、“廉藺交歡”三個故事，成功的塑造了藺相如的機智勇敢、不畏強敵、能言善辯、顧全大局、不計私怨的思想品格。同時用寥寥數語塑造了廉頗忠君愛國、勇于改過的光輝形象，此文中作者主要運用下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物。1.未見其人，先聞其聲文章開頭簡明扼要交代了廉頗藺相如的身份、地位后，緊接著便將趙國、秦國尖銳的矛盾展示出來。正當君臣為難，矛盾無法解決之時，宦者令繆賢講述自己的親身經歷，舉薦藺相如智謀過人，從而給讀者造成很強的懸念。趙王召見藺相如后，藺相如胸有成竹地分析了趙國、秦國的形勢，得出了“寧許以負秦曲”的結論，并愿親自出使秦國，且向趙王保證“城入趙，璧留秦，城不入，臣請完璧歸趙”。這就與繆賢的舉薦巧妙呼應，證明藺相如確實是一個機智、勇敢的人，所以繆賢的舉薦起到了先聲奪人的藝術效果。2.對比映襯，相輔相成文章一開始作者對廉頗與藺相如在身份、地位上進行強烈的對比：“廉頗者趙之良將也”，“以勇氣聞于諸侯”；“藺相如者趙人也，宦者令繆賢舍人也”。使二人身份一高一低、一貴一賤，從而造成強烈的反差，緊接下來作者又用趙國君臣對秦國欺詐性的來信“計未定”，來襯托藺相如的智謀過人；在“完璧歸趙”一節中，作者又用秦王的貪婪與欺詐來反襯藺相如的機智與勇敢；在“澠池會”一節中，作者又用秦王的色厲內荏，窘態畢露來反襯藺相如的大智大勇。3.細節描寫，形神兼備“完璧歸趙”中寫到：“相如因持璧卻立，倚柱，怒發上冠。”只寥寥數字，卻十分形象的描繪出了藺相如的神態、動作，達到形神兼備的效果，“澠池會”中，寫藺相如“前進缶，因跪請秦王”，在這里一個“前”字，一個“跪”字都十分準確的表現了藺相如機智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如張目叱之。左右皆靡”，僅此兩筆就描繪出了藺相如正直、剛強、不畏強敵的凜然正氣。寫作借鑒

從歷史著作的特色看，本文突出表現了士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機遇，實現自我的價值；而作為文學作品的傳記文學，它又有極高的文學價值。1.三個故事各有首尾，有獨立性卻又環環緊扣，相互關聯。故事以秦趙－－藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進，引人入勝。內外兩重矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內部矛盾便激化了，這樣結構文章清晰而有力量。2.敘事有波瀾，曲折抑揚

如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，為好會，引出澠池會，歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。

敘事要有波瀾，不能平鋪直敘流水帳。就要抓住貫穿于事件中的矛盾沖突，圍繞矛盾沖突組織材料。本文的沖突是塑造表現人物形象的必要手段，形象是在沖突過程中展現出其方方面面的性格。3.選材的精當

寫人物要把人物置于沖突中寫，才能生機勃勃，而傳記則是以人物一生中的最光輝的事件來表現人物的精神品質的。本文以三件典型的事，把個人和國家雙重的矛盾、利益糾結在一起，突出了廉藺的崇高品質和性格特征，且又以細節描寫予以聲色之，就使得人物在這三件事中栩栩如生，恰當充分地表達了作者的主旨。同時，全文也顯得十分集中。描寫人物，刻畫細節很生動突出。4.懸念、虛實映襯等技巧在本文體現突出。交友習語刎頸之交：即使掉腦袋也不會變心的朋友貧賤之交：貧困時結交的朋友布衣之交：普通百姓結交的朋友竹馬之交：幼年之交忘年之交：不計年歲，以德為主的交往君子之交：看上去平淡，實際上很重道義的朋友肺腑知交：無話不談、推心置腹的朋友金蘭之交：兄弟般的朋友莫逆之交：情投意合的朋友通假字①可與不。“不”通“否”，表疑問。②臣愿奉壁西入秦。“奉”通“捧”，用手托。③拜送書于庭。“庭”通“廷”，朝廷。④如有司案圖。“案”通“按”，察看。⑤設九賓禮于廷。“賓”通“儐”，古代人指接引賓客的人，也指贊禮的人。⑥秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也。“繆”通“穆”。⑦唯大王與群臣孰計議之。“孰”通“熟”，仔細。⑧請奉盆缶。“奉”通“捧”，托、舉。通假字

常用文言虛詞釋義

1、以以勇氣聞于諸侯愿以十五城請易璧嚴大國之威以修敬也傳以示美人及左右則請立太子為王，以絕秦望且以一璧之故逆強秦之歡以先國家之急而后私仇也（介詞憑）（介詞用）（連詞而）（連詞而）（連詞連接行為與目的）（介詞因為）（介詞因為）

2、之伐齊，大破之秦昭王聞之即患秦兵之來均之二策秦王度之臣知欺大王之罪當誅（代詞代“齊國”）（代詞“趙得楚和氏璧”）（助詞用于主謂之間，取消句子獨立）（代詞這）（音節助詞）（助詞的）3、因

相如因持璧卻立不如因而厚遇之因賓客至相如門謝罪因跪請秦王（連詞表承接就、于是）（介詞趁機，由此）（介詞經由、通過）（介詞趁機）4、于以勇氣聞于諸侯君幸于趙王故燕王欲結于君歸璧于趙趙豈敢留璧而得罪于大王乎（介詞在）（介詞表被動）（介詞和、跟）（介詞到）（介詞引進動作行為的對象）5、乃今君乃亡趙走燕乃前曰，璧有瑕，請指示王（連詞表轉折）（連詞表承接就）詞類活用臣乃敢上璧相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“……”舍相如廣成傳使其從者衣褐左右欲刃相如于是相如前進缶怒發上沖冠相如奉璧西入秦間至趙矣（上：名詞作動詞獻上）（前：名詞作動詞，上前）（舍：名詞作動詞安排住宿）（