20曹劌論戰課文解讀中國歷史上以少勝多，以弱勝強的戰例很多。三國時官渡之戰，東晉時淝水之戰，都給人們留下了深刻的思考?！恫軇フ搼稹愤@篇課文講的是長勺之戰，也是以弱勝強的戰例。在此戰中，弱小的魯國為什么能戰勝強大的齊國，曹劌的戰略思想是什么，值得我們探究。課時安排2課時。第一課時教學目標1．了解《左傳》，掌握重要的文言詞語。2．了解魯國以弱勝強的原因。教學重點了解《左傳》，掌握重要的文言詞語。教學難點了解魯國以弱勝強的原因。教學過程一、新課導入1．導語通過前面對孟子文章的學習，我們知道，無論是治國還是戰爭，孟子都主張以人和為主，今天，我們再從一場古老的戰爭中來看決定戰爭勝負的一些因素。2．學習目標（1）了解《左傳》，掌握重要的文言詞語。（2）了解魯國以弱勝強的原因。3．檢查預習（1）作家作品簡介：《左傳》我國古代第一部編年體史書。相傳是春秋末年左丘明解說《春秋》的一部著作。其中記載著春秋時代各國的內政、外交、軍事等方面的活動。原書名為《左氏春秋》，漢以后稱為《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。這部書既是一部比較完整的歷史著作，也是一部相當精彩的散文著作。（2）相關背景：齊襄公時，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。后來齊襄公被公孫無知所殺，住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位，稱為齊桓公。后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位，結果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國曾經幫助公子糾與他爭奪齊國君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰于魯國長勺。（3）朗讀課文。二、課文講授1．給下面的字注音曹劌（ɡuì） 又何間焉（jiàn） 肉食者鄙（bǐ）犧牲玉帛（bó） 小信未孚（fú） 登軾而望之（shì）吾視其轍亂（zhé） 夫戰，勇氣也（fú） 望其旗靡（mǐ）2．朗讀課文，對照注釋疏通文意（1）詞的古今義：①肉食者鄙古義：目光短淺。今義：（品質）惡劣。②又何間焉古義：參與。今義：隔開。③犧牲玉帛古義：古代祭祀用的豬、牛、羊等。今義：放棄或損害一方的利益。④小大之獄古義：案件；今義：監禁罪犯的地方。（2）重點詞句：①肉食者謀之，又何間焉：當官的人謀劃這件事，你又何必參與其中呢？②肉食者鄙：當官的人目光短淺。③衣食所安，弗敢專也：衣服和食物這些用來安身的東西，我不敢獨自享受。④犧牲玉帛，弗敢加也，必以信：祭祀用的犧牲玉帛，不敢虛報夸大，一定如實反映。⑤小大之獄，雖不能察，必以情：大大小小的訴訟案件，雖然不能詳細審察，但一定按照實際情況處理。⑥忠之屬也，可以一戰：這是忠心為人民辦事，可以憑借這點一戰。⑦公將鼓之：莊公準備下令擊鼓進攻。⑧一鼓作氣，再而衰，三而竭：第一次擊鼓時，士兵們鼓足了勇氣；第二次擊鼓，勇氣便有所衰落；第三次擊鼓時，勇氣就差不多耗盡了。3．復述課文，概括段意第一段，寫魯國戰前的準備。第二段，敘長勺之戰的全過程。第三段，寫曹劌論述魯國在長勺之戰中取勝的原因。三、深入分析1．戰前魯莊公認為要作哪幾方面的準備？明確：三方面：①“衣食所安，弗敢專也，必以分人”；②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”；③“小大之獄，雖不能察，必以情”。2．為什么第三個準備“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰”的主要條件？明確：因為民心向背是決定戰爭勝負的主要因素。3．曹劌是怎樣幫助莊公選擇時機的呢？明確：戰斗剛開始，不待齊軍疲倦，莊公就急于出戰（“公將鼓之”；“鼓”，名詞作動詞，“擊鼓”）；當魯軍剛獲勝，莊公又急于去追擊（“公將馳之”），曹劌又阻止了莊公的過急行動。他懂得攻擊和追擊都必須把握有利的時機，要根據雙方的士氣和實力的變化作出正確判斷。曹劌的兩個“可矣”，使得戰爭出現“齊師敗績”和“遂逐齊師”的大好形勢。4．魯國以弱勝強的原因是什么？明確：取信于民并掌握戰機運用正確的戰略戰術。5．課堂小結本文論述了必須取信于民并運用正確的戰略戰術，掌握戰機才能取得戰爭勝利的道理。四、課后練習1．理解、背誦全文。2．積累文言詞語。第二課時教學目標1．學習運用對比手法刻畫人物的方法。2．分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。3．學習曹劌的愛國主義精神。教學重點分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。教學難點學習運用對比手法就刻畫人物的方法。教學過程一、新課導入1．導語上節課我們了解了《左傳》，掌握了本文重要的文言詞語；分析了魯國以弱勝強的原因。這節課重點來分析曹劌和魯莊公這兩個人物形象。2．學習目標（1）學習運用對比手法就刻畫人物的方法；（2）分析曹劌和魯莊公兩個人物形象；（3）學習曹劌的愛國主義精神。二、課文講授1．曹劌的身分怎樣？明確：從“其鄉人曰”句中我們能推知曹劌的身分為普通老百姓，沒有官位，“位卑未敢忘憂國”。2．“肉食者謀之，又何間焉？”句中的“肉食者”指什么？明確：“肉食者”，吃肉的人。“肉食”在當時與公膳制有關。公膳是對某種品位的官員在辦公時間免費供給的一種膳食。按規定“大夫以上，食乃有肉”。因此，“肉食者”，是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上官員，一般稱為“肉食者”，用以借指有權位的人。3．“肉食者鄙，未能遠謀”中的“遠謀”二字是此文的關鍵，貫穿全文。從曹劌的這句話里可見他具有什么樣的品質？明確：從曹劌的對答中反映曹劌關心國家大事和深謀遠慮的品質。4．“何以戰”這三個字喚起下文分析戰爭的條件，突出了曹劌重視戰前的政治準備。魯莊公認為要作哪幾方面的準備呢？明確：①“衣食所安，弗敢專也，必以分人”；②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”；③“小大之獄，雖不能察，必以情”。5．對于這三方面的準備，曹劌是如何回答的？為什么第三個準備“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰”的主要條件？明確：對于第一個準備，曹劌的評價是“小惠未偏，民弗從也”；對于第二個準備，曹劌的評價是“小信未孚，神弗福也”；對于第三個準備，曹劌認為“忠之屬也，可以一戰”。因為民心向背是決定戰爭勝負的主要因素。這就突出表現了曹劌重視人民力量的政治遠見。6．小結：第1段，寫的是曹劌請見，論戰前準備，顯示了曹劌熱愛自己國家、深謀遠慮的品質以及魯莊公“勇于納諫”的胸懷。7．第2段敘述的是曹劌指揮作戰的情況，可以看出曹劌是一個什么樣的人？明確：第2段敘述的是曹劌指揮作戰的情況，作戰的過程寫得非常簡略，突出寫了曹劌“謀”的作用，為下文“論戰”打下伏筆。曹劌臨陣從容，胸有成竹，善于掌握時機。8．第3段魯國獲勝后（“既克”），“公問其故”曹劌是如何回答的？明確：有兩層意思：一層說明為什么要選擇“齊人三鼓”（“彼竭”）的時機進行攻擊?！胺驊穑職庖?，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”（敵方的勇氣已經消失而我方的勇氣正盛，所以我們打敗了敵人）?！氨私呶矣彼膫€字高度概括了進攻時的最佳戰機。一層解釋他“下視其轍”“登軾而望之”，看到敵人“轍亂”“旗靡”才追擊的原因是“夫大國，難測也，懼有伏焉”，可見曹劌考慮問題周到，行動謹慎，觀察仔細，善于抓住時機，故而奪取了戰爭勝利。三、深入分析1．曹劌是一個什么樣的人?明確：有強烈的責任心與愛國熱情，善于進諫；在軍事上，指揮從容鎮定，胸有成竹，冷靜睿智，計謀出眾，做事謹慎。2．魯莊公是一個什么樣的人?明確：從諫如流、知人善用、性格急躁、遇事魯莽。3．曹劌說“肉食者鄙”，文中魯莊公是肉食者的代表，他的“鄙”可以概括為哪兩個方面？明確：政治上：把對戰爭勝利的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈保佑上；軍事上