2022年教師招聘之小學教師招聘題庫練習試卷B卷附答案單選題（共100題）1、—Thetownissobeautiful!Ijustloveit.A.qualifiedB.preservedC.decoratedD.simplified【答案】B2、根據下面資料，回答A.carefullyB.generallyC.regularlyD.timely【答案】C3、學校教育與生產勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。A.原始社會B.封建社會C.資本主義社會D.現代社會【答案】B4、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，我國教育工作的根本要求是（）。A.育人為本B.提高質量C.促進公平D.改革創新【答案】A5、“心理學的第一大勢力”是指（）。A.精神分析B.行為主義C.認知D.人本主義【答案】A6、“深思熟慮”是指思維具有（）A.批判性B.廣闊性C.深刻性D.靈活性【答案】C7、本學期，育才學校給全校師生開展消防知識和衛生防病知識講座，這類教育活動屬于（）。A.生存教育B.安全教育C.生活教育D.生態教育【答案】B8、青少年身心發展的年齡特點決定了教育工作要遵循的個體身心發展規律是__________。A.順序性B.階段性C.穩定性D.個別差異性【答案】B9、根據下面資料，回答A.unproventherapiesarecommonlyusedbypeopleB.chronicinsomniaisjustaminorhealthyproblemC.thesideeffectsofcognitive/behavioraltherapydeserveourattentionD.dietarysupplementscanbeintroducedtoinsomniasufferers【答案】A10、學生小黃在學習了物理老師教的“杠桿原理”的概念后，再學習定滑輪的知識就非常容易理解了。因為這種學習屬于()。A.上位學習B.下位學習C.并列學習D.符號學習【答案】B11、關于遷移的經驗泛化說是由心理學家提出。（）A.桑代克B.伍德沃斯C.賈德D.詹姆士【答案】C12、一段時間以來，基層干部對形式主義突出、負擔過重問題抱怨不斷，媒體也多有反映。“傾聽基層干部心聲”充分體現了習近平總書記心系基層、關愛干部的深厚情懷。對基層面臨的形式主義?，對基層干部遭遇的一些難處，習近平總書記是見微知著、?，時時牽掛于心。A.干擾一目了然B.困擾明察秋毫C.困擾睹始知終D.干擾明察秋毫【答案】B13、古希臘思想家蘇格拉底提出著名的（）A.產婆術B.結構說C.準備論D.講授法【答案】A14、Frommassivebeaststotinycreepy-crawlies,thesecreatureshaveareputationforbeingkillers—andtheyare!Buttheirdeathtollsarenotnearlyashighasyoumightthink.A.Animalsthataren’tasdangerousastheylookB.AnimalsthatlookfriendlybutdangerousC.Creaturesthataren’tdeadlytohumanbeingsD.Beaststhathaveareputationforbeingkillers【答案】B15、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.processB.wayC.matterD.experience【答案】D16、小學教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮（）。A.形象性與興趣性B.娛樂性與生活性C.科學性與思想性D.知識性與個性【答案】C17、Thesaleusuallytakesplaceoutsidethehousewiththeaudience___________onbenches,chairsorboxes.A.havingseatedB.seatingC.seatedD.havingbeenseated【答案】C18、影響態度與品德學習的外部條件不包括（）A.家庭教養方式B.道德認知C.社會風氣D.同伴群體【答案】B19、心理學上把人表現在對現實的穩定的態度和與之相適應的行為方式上的心理特征稱作為（）A.氣質B.性格C.個性D.個性心理特征【答案】B20、根據下面資料，回答A.asifB.evenifC.althoughD.as【答案】D21、根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（）A.處罰B.從重處罰C.加重處罰D.拘捕【答案】B22、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.confusedB.goneC.tiredD.drunk【答案】B23、某人5次上班途中所花的時間（單位：分鐘）分別為x，y，10，11，9。已知這組數據的平均數為10，方差為2，則|x-y|的值為（）。A.1B.2C.3D.4【答案】D24、吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的（）。A.人際關系B.對立統一關系C.心理互動過程D.人與人的矛盾【答案】A25、兒童怕黑，不敢獨處一室，這種恐懼屬于（）。A.特殊物體恐懼B.特殊情境恐懼C.與人交往恐懼D.人格障礙【答案】B26、有預先目的，必要時需要意志努力，主動對特定事物所發生的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.不隨意注意D.有意后注意【答案】A27、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.AfterallB.InallC.AboveallD.Atall【答案】A28、每個學生的本質都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現了（）A.行為主義思想B.人本主義思想C.認知心理學的思想D.精神分析的思想【答案】B29、立臥撐的動作過程順序為（）。A.直立--蹲撐--出腿--俯撐--收腿--蹲撐--直立B.直立--出腿--蹲撐--俯撐--收腿--蹲撐--直立C.蹲撐--直立--出腿--俯撐--收腿--蹲撐--直立D.直立--蹲撐--出腿--俯撐--蹲撐--收腿--直立【答案】A30、《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》規定，中小學教師職業道德考核結果的等次分為__________。A.優秀良好及格不及格B.優秀及格不及格C.優秀良好合格不合格D.優秀合格不合格【答案】D31、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.rudeB.politeC.gentleD.careful【答案】C32、“不及黃泉，無相見也”此句出自（）。A.《左傳?公孫無知之亂》B.《左傳?子產說范宣子輕幣》C.《左傳?鄭伯克段于鄢》D.《左傳?齊桓公伐楚》【答案】C33、繪畫是（）空間的視覺藝術。A.二維B.三維C.四維D.五維【答案】A34、閱讀下面的文言文(節選)。回答問題。A.時高宗幸溫泉校獵諸蕃／酋長亦持弓矢而從元超／以為既非族類／深可為虞／上疏切諫／帝納焉B.時高宗幸溫泉校獵／諸蕃酋長亦持弓矢而從元超／以為既非族類／深可為虞／上疏切諫／帝納焉C.時高宗幸溫泉校獵諸蕃／酋長亦持弓矢而從／元超以為既非族類／深可為虞／上疏切諫／帝納焉D.時高宗幸溫泉校獵／諸蕃酋長亦持弓矢而從／元超以為既非族類／深可為虞／上疏切諫／帝納焉【答案】D35、學生的說謊、偷竊和欺騙等屬于（）A.情緒沖動B.性格障礙C.情緒適應困難D.行為障礙【答案】D36、下列對《高老頭》分析不正確的是（）。A.《高老頭》淋漓盡致的揭露了金錢統治作用和拜金主義的種種罪惡，這在高老頭和他兩個女兒的故事中得到了集中表現。B.《高老頭》從不同角度寫出了政治野心家的成長過程，揭露了統治階層的卑鄙丑惡，抨擊了資產階級的道德原則，從而揭示了人欲橫流的社會現實。C.《高老頭》通過高里奧、拉斯迪涅、伏脫冷和德·鮑賽昂子爵夫人這四條線索的交叉穿插來組織情節，其中德·鮑賽昂子爵夫人起著穿針引線的作用。D.《高老頭》不僅主要人物性格突出，而且次要人物也躍然紙上，伏蓋太太的見錢眼開和淺薄，米旭諾的陰險和鬼鬼祟祟。另外，這部小說第一次運營人物再現的手法，具有特殊的意義。【答案】C37、Thesound/b?g/shouldmatchtheword________.A.badB.bagC.legD.dog【答案】B38、《神奈川沖浪里》是日本（）的葛飾北齋的代表作品。A.飛鳥時代B.鐮倉時代C.桃山時代D.江戶時代【答案】D39、_____________toimprovingservices,wewillprovidecustomerswithalltheinformation.A.CommittedB.CommittingC.HavingcommittedD.Beingcommitted【答案】A40、自然常識課上，教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學生觀察水的“三態”變化，這種教學方法是（）。A.講授法B.發現法C.演示法D.談話法【答案】C41、兒童根據不同年齡的人的形象特征區分“叔叔”“爺爺”，這體現了思維具有（）特征。A.直接性B.間接性C.概括性D.創造性【答案】C42、古代足球起源于（）。A.中國B.美國C.英國D.法國【答案】A43、周訪字士達，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿．相與結友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。A.除郎中、上甲令。皆不之官B.而自歸于帝，帝不之罪C.訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數D.將士用命，訪何功之有【答案】B44、下面命題中，錯誤的是（）A.0既不是正數也不是負數B.1既不是素數也不是合數C.角的兩邊越長，角就越大D.假分數的倒數不一定是真分數【答案】C45、科學教育學的奠基人是（）A.夸美紐斯B.培根C.赫爾巴特D.康德【答案】C46、李老師在講授課文《父母恩情深似海》時，以播放歌曲《天亮了》導入新課，將學生帶人父母深愛孩子的情境中，教學中李老師滲透的德育方法是（）。A.角色扮演法B.個人修養法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】C47、群體規范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致性，并為學生的課堂行為規定了（）。A.方向B.范圍C.方向和范圍D.紀律約束【答案】C48、根據下面資料，回答題A.everygirlknowshowtochoosetheirownuniquestyleofclothesB.newscasterswhoaredressedconservativelytendtobeirresoluteC.announcerswhoreadthenewsonTVshouldwearcertainoutfitstogainconfidenceD.theclothingacollegestudentworecanaffectthewayhe/shebehaves【答案】D49、蘇霍姆林斯基認為“課外、校外教育使青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外、校外教育（）A.有利于發展學生智力B.有利于發展學生的個性特長C.可促進學生身心的健康發展D.是進行德育的重要途徑【答案】A50、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.hasagreatimpactonhumanlifeB.hassomecharacteristicsofhumannatureC.canreplacesomeaspectsofthehumanmindD.doesnotexistinthenaturalworld【答案】D51、Ifyouwant___________youhavetogetthefundsomewhere.A.thatthejobisdoneB.thejobdoneC.tohavedonethejobD.thejobthatisdone【答案】B52、教學內容的表現形式和師生之間傳遞信息的工具是（）。A.教學主體B.教學媒體C.教學物質環境D.教學精神環境【答案】B53、知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形一個特例，那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.組合學習D.推理學習【答案】B54、下列作家不屬于湖畔詩社社員的是（）。A.胡適B.馮雪峰C.王靜之D.應修人【答案】A55、下列外國作家、作品、國別對應錯誤的一項是（）。A.但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《偽君子》——法國B.司湯達——《紅與黑》——法國狄更斯——《雙城記》——英國C.屠格涅夫——《復活》——俄國海明威——《老人與海》——美國D.肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭【答案】C56、“學生過于安靜、拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動地回答問題。”導致此課堂氣氛的教師領導方式是（）。A.民主型B.放任型C.冷漠型D.專制型【答案】D57、以下單詞畫線部分發音與其他項不同的一項是_____________。A.socialB.directionC.appreciateD.ocean【答案】B58、根據現行法律規定，對中小學生的表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的（）。A.未成年公民B.社會公民C.普竭受教育者D.青少年兒童【答案】A59、前蘇聯教育家（）的教育文藝名著《教育詩》總結了“工學團”的教育經驗。A.加里寧B.馬卡連柯C.凱洛夫D.贊科夫【答案】B60、小杰上課主動回答問題受到老師的表揚，之后逐步養成積極回答問題的習慣，引起這種變化的機制是（）。A.經典條件反射B.連接反應C.操作條件反射D.應激反應【答案】C61、迷信、巫術的流行，說明（）影響社會態度的形成。A.經驗的情緒后果B.參照群體C.知識水平D.社會因素【答案】C62、有兩個人逃難來到東京。東京是一個十分繁華的商業都市，什么都要錢，他倆看到有錢人用錢買水喝，都很奇怪：“水還得用錢買嗎？”其中一個人馬上想到：“東京這個地方，連用點水都要花錢，生活費用太高，怕難以久住。”于是便離開了，繼續去流浪。而另外一個人卻不這么想，他想：“東京這個地方，居然連水也能賺錢，我一定可以在這里出人頭地。”想到這他十分興奮，從此開始了他的創業生涯。留在東京的那個人不久便開創了一片自己的事業。他就是日本水泥大王，汪野一郎。A.千里之行，始于足下B.一個人的思想決定他的價值C.堅持就是勝利D.商機藏在危機之中【答案】B63、在實際教學中，教師不能突襲（比如,應該學習新知識，卻進行考試），這不利于學生學習，其做法依據的是學習的（）A.準備律B.練習律C.效果律D.條件反射【答案】A64、已知M=2×3×5，那么M全部因數的個數有()。A.3個B.7個C.8個D.無數個【答案】C65、教師個體專業化發展最直接最普遍的途徑是（）A.師范教育B.入職培訓C.自我教育D.在職培訓【答案】C66、OfallthechangesthathavetakenplaceinEnglish-languagenewspapersduringthepastquarter-century,perhapsthemostfar-reachinghasbeentheinexorabledeclineinthescopeandseriousnessoftheirartscoverage.A.Itiswriters'dutytofulfilljournalisticgoalsB.ItiscontemptibleforwriterstobejournalistsC.WritersarelikelytobetemptedintojournalismD.Notallwritersarecapableofjournalisticwriting【答案】D67、人腦對過去感知過的事物的形象的反映是（）A.表象B.想象C.后像D.印象【答案】A68、在態度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.依從B.同化C.認同D.內化【答案】C69、孩子喜歡吃肉，媽媽要求孩子先吃菜再吃肉，媽媽的做法屬于（）A.消退B.強化C.懲罰D.替代【答案】B70、Ithinkit's_____unusualthingtosee____UFO.A.an;anB.an;aC.a;theD.the;an【答案】B71、“學習對比與和諧、,,”此目標源自《義務教育美術課程標準》（）的課程內容。A.第二學段設計,應用B.第三學段造型,表現C.第二學段造型,表現D.第三學段設計,應用【答案】A72、下列選項中，不屬于“課程標準性質”的是（）。A.追求人文性B.具有實踐性C.凸顯視覺性D.追求趣味性【答案】D73、有些殘疾人通過驚人的努力而變成世界著名的運動員；有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家。這屬于（）防御機制。A.抵消B.移置C.反向形成D.過度代償【答案】D74、在學生學業好或壞的歸因中，有的教師傾向于把原因歸于外部因素(如環境、學生的能力)有的教師傾向于歸為內部因素(如自身因素)，這些傾向是（）。A.教師控制點B.教師教學技能C.教師教學能力D.教師教學管理【答案】A75、教師的領導風格對課堂教學有（）A.一定的幫助B.較弱的影響C.間接的影響D.直接的影響【答案】D76、（）形成了不同的心理學派別，使心理學進入了一個學派林立、百家爭鳴的時代。A.科學心理學的誕生B.心理學派別林立時期C.心理學融合的發展D.當代心理學的發展【答案】B77、深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持（）A.改革開放B.四項基本原則C.以經濟建設為中心D.一個中心，兩個基本點【答案】D78、"Thatgovernmentofthepeople,bythepeople,forthepeopleshallnotperishfromtheearth"istakenfrom___________.A.TheGettysburgAddressB.TheDeclarationofIndependenceC.TheNorthAtlanticTreatyD.TheEmancipationProclamation【答案】A79、根據下面資料，回答A.aremostlyforeign-bornB.areall"WhiteBritish"C.shouldnotwearaturbanD.usuallyshouldwearbearskins【答案】D80、After___________forthejob,youwillberequiredtotakealanguagetest.A.beinginterviewedB.interviewedC.interviewingD.havinginterviewed【答案】A81、孫老師在處理學生問題時，能設身處地、感同身受。他這種理解別人想法，體驗別人感受的能力稱為（）。A.同情B.理解C.接納D.移情【答案】D82、諸葛亮的《誡子書》、顏之推的《顏氏家訓》以及曾國藩的家書等，都是（）。A.法制教化名作B.學校教化名著C.家庭教化名典D.知識教化名篇【答案】C83、多元智力理論認為，每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現出個體間的智力差異。提出這個理論的是__________。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.加德納【答案】D84、兒童常常不自覺地做出和……,這一心理現象稱作（）。A.從眾B.服眾C.權威效應D.社會處境【答案】A85、以下對專家和新手解決問題能力的差異描述正確的A.專家由于專門知識的水平較高，更加注重細節B.專家的領域知識和策略性知識更豐富，加工程度更深C.專家用于表征問題的時間更快，深度更深D.由于技能已經自動化，專家不需要太多的時間精力進行自我監控【答案】B86、“義務教育音樂課程標準（2011）”中正值變聲期的學生是（）學段。A.1-2B.3-6C.7-9D.所有年級【答案】C87、熱愛集體與自私自利、創新與保守、自尊與自卑屬于（）。A.性格特征B.氣質特征C.意志特征D.能力特征【答案】A88、某小學組織學生到公園春游,公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.可以B.不可以C.根據公園制定的規則D.必須【答案】B89、()是學生課余生活的良好形式。A.體育活動B.課余活動C.課外活動D.群眾活動【答案】C90、德育過程的基本矛盾是指（）。A.德育評價標準與受教育者的品德水平之間的矛盾B.教育者的施教傳道與受教育者受教修德之間的矛盾C.教育者的德育要求與受教育者的品德水平之間的矛盾D.社會要求和教育要求之間的矛盾【答案】C91、下列溫度最低的是（）A.0℃B.-3℃C.-9℃D.12℃【答案】C92、教師通過突然提高音量強調某個重點內容，學生也很自然地注意這個內容，這種注意屬于（）。A.有意后注意B.無意注意C.有意注意D.隨意注意【答案】B93、語文教學中要恰當運用多種評價方式，下列做法不正確的是（）。A.形成性評價和終結性評價相結合B.對學生語文學習的日常表現，應嚴格要求、多加批評、及時鞭策C.用代表性的事實，客觀描述學生語文學習的進步，并提出建議D.采用紙筆測試、行為觀察與記錄、問卷調查、面談討論等各種方法【答案】B94、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(腳爪)!A.catB.monkeyC.rabbitD.goat【答案】A95、提出“教材無非是個例子”和“教是為了達到不需要教”重要觀點的語文教育家是（）。A.沈仲九B.王森然C.葉圣陶D.蔣伯潛【答案】C96、Sheissokindtous.Wehavebeenpreparedtodo________ittakestohelpher.A.whicheverB.howeverC.whateverD.whoever【答案】C97、下面選項中不正確的是()A.應采用大量講授口語交際原則、要領的方式在實際情景中進行B.口語交際教學應努力貼近生活話題,采用靈活形式組織教學。C.第一學段主要評價學生口語交際的態度和習慣,重在鼓勵學生自信的表達。D.第二、三學段主要評價學生日常口語交際基本能力,學會傾聽、表達、交流【答案】A98、2017年，楊縣人民代表大會代表就該縣義務教育經費保障問題進行討論．下列說法正確的是（）。A.縣人民政府編制財政預算時應當將義務教育經費單列B.全縣學校的學生人均公用經費標準應當由縣人民政府會同縣教育行政部門制定C.特殊教育學校學生人均公用經費標準應當與普通學校學生人均公用經費標準持D.用于實施義務教育財政撥款增長比例應當與財政經常性收入增長持平【答案】A99、臺式計算機中的部件，有些直接插到主板的插槽或插座上，有些通過數據線與主板相連，下列部件中通過數據線與主板連接的是（）A.顯卡B.SATA固態硬盤C.CPUD.內存【答案】B100、根據下面資料，回答A.coatB.sandwichC.schoolbagD.pencil-box【答案】B多選題（共50題）1、生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）A.有固定結構的問題B.無固定結構的問題C.有固定答案的問題D.無固定答案的問題【答案】BD2、常見的屬于復述策略的有（）A.及時復習B.分散學習C.過度學習D.運用多種感官協同記憶E、復習中誦讀與回憶交替【答案】ABCD3、我國“新課改”強調課程結構應體現A.均衡性B.選擇性C.綜合性D.分科性【答案】ABC4、教學過程的特殊性表現在（）。A.認識的間接性B.認識的交往性C.認識的教育性D.有領導的認識【答案】ABCD5、定型的教育組織形式包括古代與近代的（）。A.前學校B.前社會教育機構C.學校D.社會教育機構E.高等學校【答案】ABCD6、聘任教師的形式有（）。A.招聘B.續聘C.解聘D.不聘E.辭聘【答案】ABC7、下列屬于個別測驗的是（）。A.韋氏成人智力量表B.斯坦福一比納測驗C.SPMD.瑞文標準推理測驗E.韋氏兒童智力量表【答案】AB8、陳述性知識的學習過程包括（）A.提問B.獲得C.提取D.分析E.保持【答案】BC9、課外活動的全面開展，有利于()A.培養學生興趣愛好B.培養學生創造能力C.培養學生自主能力D.培養學生社會化【答案】ABCD10、當代的遷移理論有（）A.概括化理論B.關系理論C.認知結構遷移理論D.產生式理論E.情境性理論【答案】CD11、下列選項中（）不是出自《學記》。A.玉不琢，不成器；人不學，不知道B.教，上所施，下所效也C.不憤不啟，不悱不發D.學而不思則罔，思而不學則殆E.大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊【答案】BCD12、對“教學”內涵的理解，下列正確的有A.教學是以“教”為中心的活動B.教學既包括教師的“教”也包括學生的“學”C.教學不等于課堂教學D.教學的本質就是智育【答案】BC13、教師幫助學生形成或改變態度和品德的常用而有效的方法有（）。A.說服B.榜樣示范C.群體約定D.價值辨析E.獎勵與懲罰【答案】ABCD14、利他行為的特征包括（）A.自愿性B.無償性C.損失性D.利他性E.合作性【答案】ABCD15、微課在中小學教學中應用廣泛。下列關于微課的說法，正確的是（）。A.微課選題-般以教學重點、難點為主B.可以用手機制作微課C.每節課只需要制作一個微課D.微課只在課前使用【答案】AB16、品德培養應該使學生達到道德自律的水平，道德自律包括（）。A.自我觀察B.自我評價C.自我強化D.自我體驗【答案】ABC17、自我效能感的功能有（）A.決定人們對活動的選擇B.影響人們對該活動的堅持性C.影響新行為的獲得和習得行為的表現D.影響活動時的情緒E.決定一個人行為的成敗【答案】ABCD18、用調查法收集資料的基本方式有（）A.問卷調查B.隨機調查C.重點調查D.訪問調查E、自然調查【答案】AD19、下列屬于道德情感的是（）A.愛國主義情感B.集體主義情感C.歸屬感D.責任感E.事業感【答案】ABCD20、教師的領導方式可分為（）。A.集權型B.開放型C.民主型D.封閉型E.放任型【答案】AC21、學生中心取向的教學策略包括（）A.情境教學B.發現學習C.合作學習D.掌握學習E.程序教學【答案】ABC22、課外活動的基本組織形式是（）。A.群眾性活動B.競賽活動C.游戲活動D.小組活動E.個人活動【答案】AD23、陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同點是()。A.承認教育和生活之間存在著密切的聯系B.承認教育對改造生活的重要作用C.對于生活的理解強調兒童生活D.對于教育的理解強調學校教育【答案】AB24、小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是（）A.低級動機B.高級動機C.外在的動機D.內部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC25、課程的編制應考慮學科體系的完整性和知識結構的內在邏輯性，以保證學校課程的()。A.明確性B.時限性C.科學性D.具體性E.系統性【答案】C26、教師校本培訓的模式有（）A.生態培訓模式B.反思診斷模式C.課題研究模式D.骨干示范模式E、專題培訓模式【答案】BCD27、下列屬于相對功利道德定向階段特征的是（）A.逃避懲罰B.滿足自己的要求C.道德價值偶爾也來自對他人需要的滿足D.較強的自我中心性E.符合自己需要的行為就是正確的【答案】BCD28、學生的個別差異包括（）。A.生理的個別差異B.心理的個別差異C.智力因素的個別差異D.非智力因素的個別差異E.行為習慣的差異【答案】CD29、教育具體而實在的規定性表現在()。A.有意識地傳遞社會經驗B.具有經濟功能C.以培養人為直接目標D.人類特有的有意識的活動【答案】ACD30、小學生中易產生的心理障礙有()。A.兒童多動綜合癥B.學習困難綜合癥C.兒童過度焦慮反應D.兒童厭學癥E.兒童強迫行為【答案】ABCD31、學校可以解聘教師的情形有（）A.不能團結同事，其他教師不愿與之共事的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.教師不受學生歡迎D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的E.體罰學生，經教育不改的【答案】BD32、心理發展的一般特點包括（）。A.連續性B.階段性C.順序性D.個別差異性E.不均衡性【答案】ABCD33、人的主觀能動性是人類發展的內在動力，其包括()A.人的創造性B.人的積極性C.人的自覺性D.人的社會性【答案】AC34、聘任教師的形式有（）。A.招聘B.續聘C.解聘D.不聘E.辭聘【答案】ABC35、一個班集體必須具備的基本特征有（）。A.一定的共同生活的準則B.明確的共同目標C.集體成員之間平等、心理相容的氛圍D.有詳細的班級管理規定E、一定的組織結構【答案】ABC36、課堂管理的目標可以概括為（）。A.為學生爭取更多的時間學習B.為教師爭取更多的時間教學C.幫助學生自我管理D.爭取使更多的學生投入學習【答案】ACD37、制定課程目標的依據主要有（）。A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究E.對教材的研究【答案】ACD38、想象的特點有（）A.超前性B.形象性C.流行性D.獨特性E、新穎性【答案】B39、托蘭斯調查發現，高創造性兒童具有如下特點，即（）。A.高智商B.頑皮、淘氣C.所作所為有時會逾越常規D.待人處事不固執，較幽默，但難免帶有嬉戲E.謙虛【答案】BCD40、下面屬于學習遷移的情況有（）A.建立了“四邊形”概念后，再學習平行四邊形、梯形、菱形、矩形、正方形等概念B.掌握“mouth”（嘴，口腔）這個英語單詞可能會促進“goldenmouthed”（雄辯的）這一新單詞的學習C.在講解“蒸汽變水”時，教師由“寒冷的冬天在室外說話時出現哈氣現象”引導到問題上來D.數學學習中審題技能的掌握可能會影響到物理學習中的審題E.一個人學會騎自行車后，再騎三輪車卻發現存在困難【答案】ABD41、德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（）。A.動機作用B.方向作用C.習慣和方法上的支持D.提升智慧E.獲得體魄、體能的提高【答案】ABC42、隨著教學方法改革，教學評價的理念也發生了深刻的變化，下列關于教學評價理念的說法正確的是（）A.重視發展B.重視質性評價，定性與定量相結合C.強調參與和互動，自評和他評相結合D.全面進行評價的目的是為了更好地選拔優秀學生E.強調甄別功能，發揮促進學生發展的功能【答案】ABC43、良好師生關系的特征是（）。A.情感支持B.民主平等C.尊師愛生D.嚴格要求E、教學相長【答案】BC44、內控型的學生相信凡事操之在己，將成功歸于自己的努力，把失敗歸于自己的疏忽，以下屬于內控型的學生的話語是()。A.試卷太難了，所以我沒有考好B.是我自己粗心所以會做錯C.我說過我不行D.這一個月以來，我的努力沒有白費【答案】BD45、學生的個別差異包括（）。A.生理的個別差異B.心理的個別差異C.智力因素的個別差異D.非智力因素的個別差異E.行為習慣的差異【答案】CD46、小學德育從內容上看包括（）。A.政治教育B.理想教育C.世界觀教育D.愛國主義教育E.道德品質教育【答案】BD47、初二(3)班上體育課，體育老師布置了學生自行踢球，自己則在操場旁邊玩手機。踢球過程中，學生孫剛和吳軍為搶球發生爭吵、扭打，孫剛被重重地打倒在地，造成手臂折斷，旁邊的同學趕緊向體育老師匯報，幾名男同學協助體育老師將孫剛送往醫院，學校則立即通知孫剛父母，醫院檢查孫剛需要手術治療。A.學生孫剛負次要責任，由其監護人負責賠償B.學生吳軍負主要責任，由其監護人負責賠償C.學校負次要責任，應進行相應賠償D.學校承擔經濟賠償后，可向體育老師進行全部或部分追償【答案】BCD48、聯結學習理論認為()。A.學習的實質是在主體構造完形B.學習是在刺激與反應之間建立聯結C.強化在學習中起著重要的作用D.認知結構是學習的基礎【答案】BC49、班杜拉發展了行為主義心理學的“強化”概念，除了“直接強化”概念外，還提出了（）。A.定時強化B.定比強化C.替代強化D.自我強化【答案】CD50、程序教學的原則有（）A.小步子B.積極反應C.低錯誤率D.及時強化E.自定步調【答案】ABCD大題（共20題）一、翻譯33-37劃橫線的句子：(33)Ifirsttookupwalkingasameansofescape.(34)Afterabusymorninginmyoffice,Ifounditrefreshingtotakeastrollatlunchtime,tobreathethefreshairandfeelthesun.Anotherwalkinthecoldnightairwas,Idiscovered,anexhilaratingwaytounwind.(35)Walking--likeswimming,bicyclingandrunning--isanaerobicexercisewhichbuildsthecapacityforenergyoutputandphysicalendurancebyincreasingthesupplyofoxygentoskinandmuscles.(36)Suchexercisemaybeaprimaryfactorinthepreventionofheartandcirculatorydisease.(37)Asprobablytheleaststrenuous,safestaerobicactivity,walkingisthemostacceptableexerciseforthegreatestnumberofpeople.Walkingatcomfortablespeedimprovestheefficiencyofthecardio-respiratorysystembystimulatingthelungsandheart,butatamoregradualratethanmostotherformsofexercise.____36____【答案】這種運動可成為預防心血管疾病的主要因素。二、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。這個世界上有很多種生活，無論命運將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權利。在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福。根據材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：結合材料，角度自選，立意自定，標題自擬，完成寫作任務。【答案】享受做教師的幸福隨著教師待遇水平的提高．越來越多的人選擇教師行業，也使教師行業的競爭越來越大。但是也有一部分人。他們選擇教師是無奈之舉，是“迫不得已”，他們覺得教師教的都是小孩子，沒有挑戰性；也有人覺得教師沒有社會地位。其實，無論選擇哪一個行業，無論是有意選擇還是無心插柳，我們都要學會喜歡所選擇的行業，在選擇的行業里發現快樂，教師更是如此。教師只有發現做教師的樂趣，享受做教師的生活，才能夠把全部的精力都放在教書育人上，才能發現做教師的幸福。才能教出一批能夠發現幸福的學生。享受做教師的幸福，教師要懂得享受課堂。課堂是教師傳授知識的地方，是與學生交流互動的重要平臺，在這個平臺上，教師付出了辛勞和汗水，學生收獲了知識和力量。但是有的教師，不能夠很好地運用這個平臺，缺少與學生的互動，學生死氣沉沉，教師也覺得自己的辛苦得不到任何回應，所以教師要學會調動課堂氣氛，也不斷提高自身與學生交流的水平．才能讓學生受益．自己也從中收獲教書育人的快樂。享受做教師的幸福，教師要懂得享受與學生的相處。詩人臧克家說：“一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠活潑如清泉；一個用心靈溫暖別人的人。她自己的心必然感到溫暖。”教師是一個每天都在接觸孩子的工作，孩子的天真爛漫必然也會感染老師，讓老師成為一個耳目清明、善良溫暖的人。同時，教師也要學會與學生建立新型的師生關系，教師要走進學生中去，了解每個人的狀態，平等對待每個學生，讓學生覺得老師能夠關注到每一個人。在與學生的相處和交往中，學生會用一顆赤誠之心去回報你，從而讓教師體會到教育的樂趣所在。享受做教師的幸福，教師要懂得享受學習。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師有一桶水，才能給學生一杯水。信息時代，知識更新速度快，如果教師不學習，就不能教給學生越來越多的知識，學生也就不能通過教師學習到了解社會的知識。所以，教師要學會享受學習，并且不斷地更新自己的理論知識，通過互聯網絡、與同事交流、教學相長等途徑不斷增加自己的教學能力，才能在傳授知識的時候，享受到分享和教育的快樂。教師是一個普通的職業．普通到每天接觸到的都是零星小事，但也是個不平凡的職業，不平凡到影響著每個人的未來和命運，所以，作為教師，要從教育和教學中發現教育的樂趣，做一個會享受幸福的教師，才能讓學生感受到更多的幸福。三、中學生李某學習成績良好，在一次數學單元測試前，他認為這類考試小菜一碟，未加以重視，結果考試成績相當不理想。后來，有機會參加學科競賽，他認為能否獲獎會在很大程度上影響自己的升學，發誓一定要獲獎，結果事與愿違。(1)闡述耶克斯一多德森定律。(2)運用耶克斯一多德森定律分析李某兩次考試失敗的原因，并提出恰當控制動機水平的建議。【答案】(1)①動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。任務較容易，最佳動機水平較高；任務水平中等，最佳動機水平也適中；任務越困難，最佳動機水平越低。②一般來講，最佳水平為中等強度的動機；③動機水平與學習效率呈倒U形曲線。(2)①原因分析：第一次單元測試，屬于比較簡單的學習任務，為取得較好的學習結果應激起較高強度的學習動機，但李某認為是小菜一碟，沒有加以重視；第二次學科競賽，屬于比較困難的學習任務，為取得較好的學習結果應激起較低強度的學習動機，但李某太過重視，發誓一定要獲獎，結果因過度緊張而事與愿違。②建議：建議學生在學習時，要根據學習任務的不同難度，恰當控制自己學習的動機水平。在面對較容易、較簡單的任務時，應盡量集中注意力，使自己盡量緊張一點；在面對較復雜、較困難的任務時，要盡量心平氣和，以免過度緊張和焦慮。四、初二學生李某不喜歡物理。一次物理課上他趁班主任王老師不注意溜出教室，年老體弱的門衛無力阻攔他跑出校門。李某進入了與學校一巷之隔的網吧，受社會不良青年柯某的教唆，在網上參與賭博。王老師非常氣憤，向學校建議開除李某，校方沒有同意，要求班主任對李某進行耐心教育。(1)除學校、王老師和李某外，該案例涉及的法律關系主體還有哪些?(2)運用相關教育法律法規分析學校和王老師的行為。【答案】(1)網吧經營者和柯某。(2)根據《中華人民共和國義務教育法》第二十七條的規定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條的規定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。材料中學校沒有同意王老師的提議，而且要求班主任對李某進行教育的做法是正確的。根據《中華人民共和國義務教育法》第二十九條的規定，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。根據《中華人民共和國教師法》第八條第五項的規定，教師有制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象的義務。材料中王老師不但沒有關心李某，沒有批判網吧和柯某的行為，反而建議學校開除李某，沒有盡到教師職責，違反了法律法規的相關規定。五、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術進步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Whatwouldbethebesttitleforthepassage?(nomorethan6words)_______________________________________________________________________________【答案】Asmartchoiceforagift.六、閱讀下面的短文，完成題。沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都有一個假設：在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難和悲慘。這假設中的天堂，純屬子虛鳥有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他的任何星球可去!月球、火星、金星……是萬萬去不得的。人類只能生存在地球上，離開地球人類無法生存，更無幸福可言——這就是“我們只有一個地球”這句口號的涵義。如果人類能夠快樂地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統統移民過去，那么“我們只有一個地球”的口號就是多余的。擺在人類面前的出路只有兩條：堅決控制地球上的人口，下決心保護地球生態環境；或將人類統統移民到剮的星球上去居住。但這后一條處理幾乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個大問題。月球上沒有大氣，他是一個完全沒有生命的世界——夜間極冷(-166°)，白天奇熱(99℃)。在世界工業化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假如我們現在決定不搞工業化，那么50億人就必須離開地球。而在決定哪50億人離開地球這場混戰中，我們所有的人都會死去。把我們的工廠搬離地球生物圈，進入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外，那也是不現實的。火星同樣不適合人類生存，那里的晝夜溫差達100℃，氣候極寒冷并且干燥，大氣非常稀薄，主要是二氧化碳。火星大部分的水貯存在凍土圈的地殼．層中，地表到處是干旱的荒漠。金星的英文名稱是維納斯，聽起來很美、很溫柔，但名不副實。其大氣和表面對人類的生存也抱有敵意。金星稠密云層的下面，是個巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或者說是一層厚厚的碳酸氣濃霧——除非是一些特殊植物，動物是無法呼吸、生存的。【答案】①描述“天堂”中的情境，與下文月球、金星、火星的情況作對比。②突出所謂“天堂”的虛幻性，引起下文。七、某小學三（1）班李老師發現班上有幾個同學的作業總是潦草臟亂。為了幫助這些學生，李老師專門雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通畫獎品，每當這幾個同學的作業工整干凈，她就在練習本上加蓋一個小紅花印章，連續得到3次小紅花就加蓋一個“一級棒”，并獎勵一個好孩子的小卡通畫，連續獲得3張好孩子的卡通畫就把該學生的作業放在光榮榜上展覽。試結合斯金納的兒童行為強化控制理論進行分析。【答案】(1)強化的作用。任何習得的行為都與及時強化有關，通過強化來塑造兒童的行為，老師發現學生作業潦草，決定幫助改正學生這一行為，就進行了強化。(2)操作性條件反射原理。斯金納指出外界的強化作用是塑造兒童行為的基礎，只要了解強化效應，操縱好強化技術，及時有效地施加強化就能控制行為反應，并隨意塑造出一種教育者所期望的兒童行為,正如李老師針對學生作業潦草、臟亂的現象通過獎勵的辦法對學生進行強化刺激，使學生得到了行為上的改變。(3)積極強化與消極強化的作用。本事例就是采用了積極強化作用。(4)兒童行為的變化和行為矯正。程序學習可以激發學生學習的熱情和參與意識。正如一次作業干凈印一個小紅花，三次得到小紅花就蓋一個“一級棒”的大印章，通過強化作用，使學生改正不良行為，充分體現了斯金納的兒童行為矯正理論。八、案例一：1996年12月，某市教委計財科按照工作常規對所管轄的鎮區教辦，進行一年一度的財務審核。：經審核，發現該鎮中心幼兒園兩名公辦教師至今還未領到市教委從1996年1月始每月增加的生活補貼。經調查，教委的撥款已到位，問題在于該園的主管領導——該鎮抓教育的副鎮長不同意，理由是：(1)要保持公辦教師與民辦教師收入的平衡；(2)幼兒教師的待遇不能與小學教師等同。為了保護幼兒教師應有的權利，教委及教辦有關人員多次就1996年對教師生活津貼的政策以及《中華人民共和國教師法》有關保障教師合法權益的規定與其談話，但她卻置之不理，最后蠻不講理地說：“請你們不要干預我們幼兒園的內政。”案例二：某中學，因翻修校舍，急需一部分資金,1990年扣留了全體教師從7月份到9月份的全部工資款額共計4.32萬元。全體教師對學校的行為極為不滿，聯名向教育行政部門提出申訴。經縣教育行政部門深入調查，查明該校拖欠教師3個月工資的情況屬實。縣教育行政部門責令該校及其責任人限期歸還被挪用的教師工資,修建校舍的經費由該校另行解決，并決定對該校領導及其直接責任人員給予行政處分。應用教育法律知識分析上面兩個案例。【答案】教師的工資報酬，包括基礎工資、崗位職務工資、獎金、津貼和其他各種政府補貼等。拖欠教師工資是一種嚴重違法行為，不僅侵害了教師獲取勞動報酬的基本權利,危及教師的生計及其家庭生活，還嚴重影響師資隊伍的穩定和教育教學工作的進行，損害了政府的威信。拖欠教師工資的法律責任主體一般是地方人民政府或一些教育機構。該行為違反了《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》，是侵害教師合法權益的行為。九、課堂上，有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤,老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了！”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂上不再提出問題,不再主動回答問題了。請你評價這位教師的做法有哪些不當之處,該教師應如何處理課堂中學生的提問和質疑？【答案】(I)該老師對待提出質疑的學生,一棒喝退，嚴重挫傷了該學生的學習積極性。(2)該老師應該:①承認學生獨立性,承認學生發展過程的多途性、發展方式的多樣性和發展結果的差異性，這是發揮學生主體性的前提條件;②提高學生的主體能力和環境的支持度，為學生營造安全的心理氛圍，鼓勵學生大膽思考、選擇、發言;③鼓勵學生對自己的受教育過程進行調控;④鼓勵學生在教育活動中超越教師的認識，超越時代的認識與實踐局限，科學地提出不同的觀點、看法，并創造具有成效的學習方法;⑤提髙學生自我意識性。一十、有些教師說,他們沒有學過教育學，但一樣辦了幾十年的教育。還有些教師說,孔子也沒有學過教育學，但這并不妨礙他成為萬世師表。你認為上述觀點正確嗎？請運用所學原理進行分析。【答案】上述觀點是錯誤的,原因如下：(1)這些教師認為沒有教育理論的指導一樣可以進行教育實踐，他們忽略了理論與實踐之間的密切聯系。歷史經驗告訴我們，沒有實踐依據的理論是空洞的理論，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。教育工作者應該在正確理論的指導下進行實踐，這樣才能避免盲目摸索,更有效率地實現教育目的。(2)教育理論對于每一個教育工作者都具有十分重要的作用。從理論功能上講，掌握教育理論有助于解釋教育問題、總結教育經驗、探索教育規律,還可以為學習其他相關學科提供堅實的理論根基；從實踐意義上講，教育理論可以指導教育實踐、提高教育質量、推動教育改革,缺少教育理論的指導,教育實踐就難以取得成效。(3)孔子是個實踐經驗非常豐富的教師，他不僅擁有教育實踐經驗，還有豐富的教育理論知識。“不憤不啟，不悱不發”“學而時習之”“溫故而知新”“學而不思則罔，思而不學則殆”等,都是孔子總結教學經驗而提出來的教育理論，這些教育理論反過來直接指導了教育實踐。因此，真正重視教育實踐的人，是不應也不會輕視教育理論的。一十一、閱讀下列材料，回答問題。開發校本課程時，面對本地區豐富多樣的課程資源，課程負責人劉老師認為，武術是中華民族優秀文化遺產的典型代表，它在弘揚民族精神和激發學生對民間體育活動的興趣上有著不可替代的作用。在校本課程——武術的課程目標中，既有“仁、義、禮、智、信、勇”的傳統武德，又提出“樹立理想、為國爭光、見義勇為、團結互助、修身養性、遵紀守法、文明禮貌、舉止端莊”的新時期武德。該課程依據學生的特點，綜合各種武術要領，編排了別具一格的武術操，代替傳統廣播操。武術課程的實施取得階段性成果：通過教學，增強了學生的體質，宣揚了戚繼光等英雄所展現的民族正義感；舉行全校性武術操比賽，邀請家長觀看，引起了良好反響；學校多次接待社會各界人士的參觀訪問，個別師生參加國內外武術交流比賽活動，課程組成員發表相關學術論文十多篇；學校增加了“習武重德，強身健體”的校訓，豐富了校園文化，形成了辦學特色，被正式授牌為“體育項目傳統學校”。結合案例，分析教育的文化功能。【答案】材料中主要體現了教育傳遞文化、傳播交流文化和創新文化的功能。具體表現如下：(1)教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。教育通過培養人來傳承文化，為特定社會服務，實現個體的社會化。材料中，學校為了弘揚中華民族優秀文化遺產——武術，開發了校本課程；通過教學，宣揚戚繼光等英雄所展現的民族正義感，豐富了校園文化，體現了教育的這一文化功能。(2)教育具有傳播和交流文化的作用。教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優化和發展。材料中，學校多次接待社會各界人士的參觀訪問，個別師生參加國內外武術交流比賽活動，從而促使不同國家和民族的文化相互交流、交融，體現了教育的這一文化功能。(3)教育具有更新和創造文化的作用。教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化交融后，激發出文化創新的生機和活力。材料中，該校本課程既有傳統武德。又有新時期武德；依據學生的特點，綜合各種武術要領，編排了別具一格的武術操來代替傳統廣播操，體現了教育的這一文化功能。一十二、乎昌送何東白詩序湯顯祖何翁曉，江山人。壯拳勇，任俠，常手殺劫賤數人：以他故為鄉官所侮，憤恨去，道逢奇客，口授禁方。曉不甚識字，重聽，而視脈傅藥輒效。乃更為縣上客，褒衣危冠，侍藥平昌。與予朝夕者五年，成美規闕。都無一語及私。敦然長者也。予聽獄，或笞囚過當，輒意授曉視之，無恙，而后即安。民或斗毆．相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹護之．而徐聽其訟。亭中有系人，常與錢曉，貸其藥。以故五年中，縣無斗傷笞系而死者。縣中人莫知也。縣無城，嘗夜半虎傷童子，急呼予。予起燎逐虎。召曉，取巨勝膏漬墻茨中蠕蟲雜藥，灌童子愈。時有“十全”之名。予問之，日：“曉何能盡?然不全者不治耳。”數語予：“公廉而倨，寬而疏，某富人、某勢人當為亂。”已而果然。曉常用為介介，嘆日：“縣人何薄福相耶!”曉初無子，故不治生產，歲焚藥券者過半。晚生子數歲，思歸江山。而予亦且上戊戌計去，不能留也。一縣中聞曉去，無不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，成為愴然。予悲而餞以詩。曉后一過予家，老矣，猶從使琉球，治其王子婦女，應