7/7中班社會(huì)活動(dòng)教案大全社會(huì)活動(dòng)，某個(gè)人參加的有關(guān)社會(huì)上各行各業(yè)或者某一社會(huì)性質(zhì)問(wèn)題調(diào)查或走訪的活動(dòng)，具有以社會(huì)為媒介的性質(zhì)，是基于“社會(huì)〞這一事物而產(chǎn)生的。下面是小編給大家整理的中班社會(huì)活動(dòng)教案大全，僅供參考希望能夠幫助到大家。中班社會(huì)活動(dòng)教案大全1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。3、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，樹立自信心。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圍繞主題活動(dòng)“了不起的人〞，收集相關(guān)資料。2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。3、多媒體課件。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?今天我們就來(lái)玩?zhèn)€游戲，只要你們說(shuō)出消防員了不起的事，這里的星星就會(huì)變。二、介紹身邊了不起的人1、消防員叔叔很了不起的，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的平安每天都在刻苦訓(xùn)練本領(lǐng)，而且哪里有困難有危險(xiǎn)，他們就去哪里幫助。2、我聽(tīng)張楨琦說(shuō)他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。還聽(tīng)其他小朋友也說(shuō)了他們認(rèn)識(shí)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也很了不起的，我可想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事啦，你們想嗎?3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生敬佩的感情。4、原來(lái)我們身邊有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們?cè)诟髯缘墓ぷ髦卸己芘Φ模覀兌加X(jué)得他們是了不起的人啊。5、今天我們這里就有許多的客人老師，說(shuō)不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們?nèi)?wèn)問(wèn)他們好嗎?三、教師自制畫冊(cè)我認(rèn)為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來(lái)了，我會(huì)……哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的學(xué)生們，有好多好多的，他們有的已經(jīng)是中學(xué)生了啊。我還會(huì)燒好吃的東西呢，我們家的人都愛(ài)吃，夸我很能干的，今天我也帶來(lái)了，想給你們嘗嘗呢。四、延伸活動(dòng)你們有誰(shuí)覺(jué)得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起畫下來(lái)。中班社會(huì)活動(dòng)教案大全2活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程：一.了解殘疾人1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。2.提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。二.關(guān)愛(ài)殘疾人1.設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別答復(fù)。2.想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?3.講述故事《香香的路》。4.小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。三.值得尊敬的殘疾人1.幼兒觀看幼兒用書。2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。活動(dòng)延伸：教師帶著幼兒去《特殊教育學(xué)校》看到殘疾小伙伴。中班社會(huì)活動(dòng)教案大全3活動(dòng)目標(biāo)1.喜歡用多種方法為他人帶來(lái)快樂(lè)，愿意大膽的與同伴交往。2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴在一起的快樂(lè)。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)重難點(diǎn)1.能夠理解圖片的內(nèi)容。2.愿意扮演圖片上的人物進(jìn)行表演。活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片2.錄音機(jī)1臺(tái)、錄影帶1盒。活動(dòng)過(guò)程1.在音樂(lè)中感受快樂(lè)。選擇一段幼兒喜愛(ài)的、歡樂(lè)的歌曲，教師與幼兒一起唱歌表演。2.師幼交流。提問(wèn)：“剛剛小朋友在唱自己喜歡的歌曲時(shí)，心情怎么樣?〞教師將自己一些快樂(lè)的事情講述給幼兒聽(tīng)，請(qǐng)幼兒也說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得快樂(lè)的事情。幫助幼兒理解：快樂(lè)唄心情與別人共同分享，能讓自己更快樂(lè)。3.看圖講述。觀察并說(shuō)一說(shuō)，圖片上有誰(shuí)?在干什么?請(qǐng)幼兒猜猜，哪些小朋友會(huì)比擬快樂(lè)?為什么?請(qǐng)幼兒在快樂(lè)的小朋友旁邊畫一個(gè)笑臉。4.分組討論。提出問(wèn)題讓幼兒分組討論：圖片上，哪些小朋友不快樂(lè)?請(qǐng)你幫他(她)想個(gè)方法，怎樣才能快樂(lè)起來(lái)?你有沒(méi)有不快樂(lè)的事情?怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)?教師將各組幼兒的討論結(jié)果歸納起來(lái)，結(jié)合幼兒的日常生活情況進(jìn)行小結(jié)。5.語(yǔ)言游戲：(看圖)他們?cè)谧鍪裁?誰(shuí)最開(kāi)心!請(qǐng)幼兒觀察圖上的內(nèi)容，誰(shuí)最開(kāi)心，鼓勵(lì)幼兒用句式學(xué)說(shuō)完整的語(yǔ)句。6.戶外游戲：《快樂(lè)的小兔》(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。(2)幼兒兩人一組，老師帶著小兔跳到“草地〞上，練習(xí)向前跳，然后兩人進(jìn)行比賽跳，看誰(shuí)最快。(3)游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。活動(dòng)延伸在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)心情角，提供大張的紙和彩色水筆，讓幼兒在心情角中隨意涂鴉，將自己快樂(lè)或不快樂(lè)的事情畫在大紙上，互相交流。中班社會(huì)活動(dòng)教案大全4活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性。2、樂(lè)意參與活動(dòng)，知道遵守交通規(guī)那么。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“禁止〞的事。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備1、小塑料圈每人一個(gè)。2、了以參與活動(dòng)，知道遵守交通規(guī)那么。3、在操場(chǎng)上畫個(gè)大圓圈。活動(dòng)過(guò)程1、情景感知：幼兒在教師帶著手持小塑料圈模仿開(kāi)車的動(dòng)作小跑步進(jìn)入場(chǎng)地大圓圈。2、幼兒游戲：教師啟發(fā)：“今天我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽(tīng)從交通警察的指揮。“幼兒按“紅燈停，綠燈行〞的信號(hào)，練習(xí)“開(kāi)車〞、“停車〞。幼兒根據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具游戲。“小司機(jī)分散在大圓圈內(nèi)，根據(jù)教師出示的(紅綠燈)自由四散跑，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)那么。游戲反復(fù)進(jìn)行，每進(jìn)行一次，幼兒變換一種交通工具。3、講評(píng)結(jié)束：教師簡(jiǎn)單講評(píng)，表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的孩子。“小司機(jī)們，開(kāi)車回停車場(chǎng)了!〞中班社會(huì)活動(dòng)教案大全5活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的平安知識(shí)，知道陌生人叫門時(shí)不開(kāi)門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備1、情境表演：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅。活動(dòng)過(guò)程一、觀看情境表演《爸爸、媽媽不在家》。1、教師向幼兒介紹情境表演《爸爸、媽媽不在家》。小品開(kāi)始：幼兒天天單獨(dú)在家中玩耍，邊玩邊說(shuō)：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿!這回我可要自己玩?zhèn)€痛快。〞這時(shí)，門外傳來(lái)了敲門聲，一個(gè)陌生人問(wèn)：“這是李醫(yī)生的家嗎?〞亮亮問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?〞來(lái)人說(shuō)：“我是查電表的，請(qǐng)你開(kāi)門!〞(表演暫停)2、你們知道為什么小品不演了嗎，因?yàn)樘焯煊龅诫y題了，他不知道該不該開(kāi)門?①來(lái)的是什么人?②天天能開(kāi)門?③如果輕易給陌生人開(kāi)門會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?④天天該怎么做?3、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開(kāi)門，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。4、再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮天天，另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。二、《依依看家》。1、師：有個(gè)叫依依的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎?2、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些平安常識(shí)。師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，這四位小朋友所做的事，判斷對(duì)不對(duì)，對(duì)的貼一朵小紅花。