經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！中學五年工作總結及發展規劃上海市**中學于一九九六年夏從**場運作辦學的初級中學，辦學條件從不合格到標準化日趨現代化，辦學規模從20位教師80名學生到如今近百名教職工，千余名學生。學校資產從300萬增值到1300萬元，辦學質量從區初中倒數一、二名到近幾年區名列前茅。管理方式從公校模式到“校本、人本、成本”合一，目前**中學已成為全區公認的一所優質初中，成為眾多家長和學生首選報名的學校。重水復疑無路”的絕境，穩定了人心、穩定了隊伍、穩定了秩序。道，“柳岸花明又一村”凝聚了人心、凝聚了智慧、凝聚了力量。特色為主題、品牌為目標、創建教有風格、學有所長、校有特色的區域性名?！钡霓k學理念，努力為學校發展注入新的動力，找到學校發展新的起點，樹立**中學新的里程碑。一、學校四年發展的軌跡1頁20××至20××年是上海市**中學12管理到創新策劃的實踐，從個體經驗式上課到整體科研式合作教學的實踐。一）新的辦學體制孕育具有生命力的管理機制。1、公校管理機構的運行造成管理層面多，機構設置多，人員分工細，工作康的嘗試。2、年級組是學校教育與教學管理的關鍵層面，要改變過去一唯上通下達的功能，實施“沒有無教育性的教學和沒有無教學的教育”管理，學校既加強年級合力度，取得了明顯的效果。3、人力資源是學校的第一資源，教師的專業發展、職工的服務質量、全員的良好素質是學校生存的基礎、發展的原動力。事業留人、情感留人、待遇留人初見成效。和諧的人際關系、勤奮的工作氛圍、競爭的合作意識、高效的管理運行不僅形成創新機制而且形成穩定的校內局面。2頁4、校內管理機制、用人機制和分配制度的“三制”改革不斷深化，學校實作崗位定期競聘上崗，法定程序操作，教代會民主監督，多勞多得，優質優酬，次質少酬，高職低聘，績效考核，校內特殊貢獻獎、年薪制的分配等管理機制健康地運行，不斷完善，推動了辦學質量日趨提高。（二）德育創新形成未成年人思想道德建設的艷陽天。5、加強和改進學校團組織和少先隊大隊組織的思想建設和組織建設，充分發揮團代會、少代會的自理、自律、自治的作用，團課成為先進青少年向往的受教育課堂，隊會成為少先隊員，不忘重任的必修課，團隊學生廣播站、點歌臺、**學生而無上光榮，明天**為我的成功而深感自豪”已成為學生們的座右銘。6、新穎的德育載體對校內未成年人思想道德建設正起著潛移默化和推波助去”為主題暑期探究學習的辛勤汗水，每學期校內“義賣超市”所得的收入源源為