《我們在一起》資料_第1頁
《我們在一起》資料_第2頁
《我們在一起》資料_第3頁
《我們在一起》資料_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

《第4課我們在一起》教學資料本單元以表現人物之間關系為主要內容,分析作品表現的主題需要把握關鍵環節,從以下方面啟發學生:識別人物的身份以及人物之間的關系;感受人物的姿態、神情所表現的內心活動以及人物之間的呼應關系;聯系人物事件的時間、地點等背景環境;品味繪畫表現手法,感受造型、色彩、構圖與主題表現之間的聯系。《同學》和《荷塘八月》都以讀書學習為表現題材,卻渲染著不同的氣氛。不同的時代背景環境,給予我們對畫中人物內心活動完全不同的理解和感受。同學(油畫)孫滋溪荷塘八月(油畫)孫為民《新帽》從平平常常的生活小事中捕捉到感人的瞬間,用一頂新帽詮釋了一片深情。新帽(攝影)候登科啟發學生聯系生活體驗,從家庭、學校、鄰里等生活環境中獲取表現題材,通過平常生活中的事件和具體細節發現動人的內心感受,捕捉人物活動的感人瞬間,表現親情、友情。三個男孩珂勒惠支(德國)插圖諾曼?羅克威爾以繪畫方式記錄和表現的學習活動旨在促進、發展學生的欣賞能力和表現能力,包括生動表現人物動態、表情,處理人物之間的造型關系,畫面構圖方法運用等技能。表現工具求簡,作業形式應該多樣,以適合學生的表現能力。評

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論