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文檔簡介

《第4課我們在一起》教學資料本單元以表現人物之間關系為主要內容，分析作品表現的主題需要把握關鍵環節，從以下方面啟發學生：識別人物的身份以及人物之間的關系；感受人物的姿態、神情所表現的內心活動以及人物之間的呼應關系；聯系人物事件的時間、地點等背景環境；品味繪畫表現手法，感受造型、色彩、構圖與主題表現之間的聯系。《同學》和《荷塘八月》都以讀書學習為表現題材，卻渲染著不同的氣氛。不同的時代背景環境，給予我們對畫中人物內心活動完全不同的理解和感受。同學(油畫)孫滋溪荷塘八月(油畫)孫為民《新帽》從平平常常的生活小事中捕捉到感人的瞬間，用一頂新帽詮釋了一片深情。新帽(攝影)候登科啟發學生聯系生活體驗，從家庭、學校、鄰里等生活環境中獲取表現題材，通過平常生活中的事件和具體細節發現動人的內心感受，捕捉人物活動的感人瞬間，表現親情、友情。三個男孩珂勒惠支（德國）插圖諾曼?羅克威爾以繪畫方式記錄和表現的學習活動旨在促進、發展學生的欣賞能力和表現能力，包括生動表現人物動態、表情，處理人物之間的造型關系，畫面構圖方法運用等技能。表現工具求簡，作業形式應該多樣，以適合學生的表現能力。評

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