Word-7-聯合校振興小學學生缺課補課工作預案為了進一步做好小學常見病、傳染病預防控制工作,做到傳染病早發覺、早報告、早隔離、早治療,逐步建立我校同學因病缺課監測的預警系統,按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生大事應急條例》、《小學衛生工作條例》、《小學和托幼機構傳染病疫情報告工作規范(試行)》、《江蘇省中學校校同學因病缺課監測試點工作計劃》和鎮江市文件精神,結合我校實際狀況,特制定本計劃.

一、監測目的

1、及早發覺傳染病疫情,盡快實行措施,防止疫情的擴散.

2、初步建立我校同學因病缺課監測預警系統和工作機制.

二、監測范圍

全校同學.

各班班主任負責本班同學因病缺課監測、統計、上報工作.

校醫負責全校同學因病缺課監測、統計、上報工作.

三、監測內容

1、同學天天因病缺課人數:天天只要因病缺課1學時即計為因病缺課,計為1人.

2、同學因病缺課天數:每人6課時為一天,因病缺課者不足一天時,以“1-3學時”計為半天,“4學時及以上”計為一天.

3、疾病以病例為單位,一次疾病過程為一個病例,另一種疾病或同一種疾病另一次發生,則為又一病例.

4、同學天天因病缺課率:同學因病缺課人數/應出勤人數.

5、監測疾病癥候群:發熱、咳嗽、頭痛、咽痛、腹痛、腹瀉、嘔吐、紅眼、皮疹、受傷、其他.

6、監測疾病種類:感冒、氣管炎肺炎、水痘、風疹、麻疹、腮腺炎、胃腸道疾病、心臟病、眼病、牙病、耳鼻喉疾病、泌尿系疾病、神經健美、意外損害、結核、肝炎、其他傳染病、緣由不明疾病.

四、監測資料的收集

1、小學因病缺課監測工作采取校長負責制,年級采取班主任負責制.經討論,我校由校醫徐新琴教師擔任小學因病缺課監測負責人,負責校級因病缺課信息的收集、匯總與報告工作,采取網絡直報(醫務室電腦專人專用).

2、資料收集程序

(1)各班班主任當天填寫《因病缺課同學報告單》,記錄年級因病缺勤人姓名、缺課天數、主要癥狀等內容.

(2)每班如發覺確診傳染病病例或年級浮現相像癥狀3人或以上時,應準時向小學因病缺課監測負責人報告.同時,小學因病缺課監測負責人天天對全校同學因病缺課狀況舉行記下匯總,填寫《同學因病缺課記下表》,并準時報告區疾病預防控制中心(電話:85597500,負責人:嚴偉云,電子郵箱:24083818@.com)區教導局(電話:(此處可能涉及隱私號碼/數字),負責人:凌芙仙.)

(3)區疾病預防控制中心按照小學報告狀況,到校對因病缺課同學癥狀和病因舉行調查,并提出分析報告及實行應急的措施.

五、監測結果報告

1、日報

小學1天內同一年級浮現相像癥狀3人或以上時,當天將小學同學因病缺課狀況匯總表上報區疾病預防控制中心,區疾病預防控制中心按照調查狀況提出處理看法,須要時要派員到監測小學舉行同學疾病調查,實行措施預防和控制疾病蔓延和進展,書寫調查報告,上報市疾病預防控制中心.

2、網上直報

正常狀況監測小學周一至周五下午一點半前將《因病缺課同學報告單》的相關內容利用網上直報至區疾病預防控制中心.

3、上報方式

網絡報告:小學因病缺課監測負責人直接登錄“江蘇省疾病控制中心同學健康監測系統”.

4、首次報告時光:2022年2月起正式采取網絡報告.

六、質量控制

1、人員培訓:市疾病預防控制中心和中學校衛生保健所定期對監測小學相關人員舉行監測辦法和技術舉行培訓和指導,小學因病缺課監測負責人對全校班主任舉行培訓.

2、資料匯總與統計:小學因病缺課監測負責人對班主任記下的因病缺課同學報告單名單舉行核實,有漏缺者予以準時改正.

3.協作衛生局和教導局對我校同學因病缺課監測工作舉行技術指導和考核.聯合校振興學校同學缺課補課工作預案

按照縣教體局疫情防控領導小組18號文件要求，仔細分析研判開學疫情防控風險隱患，結合小學實際，制定本預案。

一、指導思想

提升政治站位，深刻熟悉疫情防控工作的重要性、復雜性、嚴重性。切實增加責任感，站在維護疫情防控大局的高度，將廣闊師生的生命平安和身體健康放到第一位，堅定打贏小學疫情防控阻擊戰。

二、重點工作

1.仔細核查師生健康臺賬，切實把師生生命平安和身體健康放在第一位

對2月1日以來特殊是開學前14天的師生健康臺賬舉行系統核查，全面排查。開學前在校區駐地滿14天且無異樣狀況的師生員工可正常返校。對在外縣市居住的教工和同學舉行重點排查，按照狀況返回莘縣后需要按要求隔離。對排查出的重點人員，要按照狀況實行一人一策方式確定返校計劃。

正式開學后，對全體師生采取外出審批制度。

2.分班級制定開學計劃，合理支配教學方案

同學采取錯峰返校，優先支配畢業班級開學，確保開學平安有序可控。各班級按照小學開學計劃，制定符合本班級實際的工作計劃，調節教學方案，確保順當開課。在班級開學工作計劃中體現缺課補課內容。

3.建立健全缺課同學臺賬，制定相應補課措施

按照目前掌控的狀況，我校在外地居住的同學有56人，分布在各班級、年級。按照狀況，以班級組為責任主體，詳細負責這些同學的課程補習。各班級制定可操作的補課計劃，采納線上輔導與線下補課相結合的方式，確保同學不掉隊。

三、抓好執行

按照各班級狀況，初中以班級為單位考核，高中以級部為單位考核，班級(級部)主任是第一責任人，催促各學科優秀老師抓好執行。小學重大疾病防控工作領導小組將舉行考評，對仔細執行的單位舉行表揚，對消極對付的單位舉行批判。聯合校振興學校同學缺課補課工作預案

為準時妥當處理我校師生在延遲開學期間，因各種因素未能準時參與正常教知識題，最大限度降低同學的學業損耗，同時維護教導公正，踐行老師的職業操守，維護小學教學工作正常開展，特制定本預案.

一、缺課補課師生范圍的界定。

缺課補課的落實對象確定為以下三種狀況。1、家庭條件限制，不能全程參加和準時參加延遲開學階段，空中課堂線上學習指導的。2、因個人因素未能全程參加和準時參加延遲開學階段，空中課堂線上學習指導的。3、因個人學習因素不能準時跟上學習進度和理解學問存在有困難的。

老師因身體健康狀況需要請假，且履行正常請假手續的。

二、成立小學缺課補課專項工作領導小組。

組長：王玉亮

副組長：薄超

成員：教育處、各位教研組長、備課組長、班主任。

三、缺課補課形式及內容確實定。

同學線上學習缺課主要存在以下狀況。1.極個別狀況的全程缺課。2.普遍存在的因網絡故障、家庭、個人因素導致的部分缺課。3.因個人學習基礎導致的對統一線上學習內容存留的不理解的學問。按照對同學在家自主學習問題的預判，小學制定集中補課和簇擁補課兩種落實方式。集中補課以班級為單位，按照有同學自主報名、班主任核查統計、家長自愿申請三種方式舉行同學缺漏功課的統計。對范圍廣學問集中的內容舉行集中補課，以班級為單位指定學科老師舉行集中補課。同時舉行心理疏導和安撫工作，減輕同學因缺課帶來的心理壓力。簇擁補課，再集中補課之外的同學，以年級為單位，班主任和任課老師，利用同學自主報名空中課堂自主學習檢測和年級調研，確定補課同學名單和學問點。由各任課老師舉行年級范圍的簇擁補課。班主任教師和各任課老師同時舉行心理疏導和安撫工作。減輕同學因缺課帶來的心理壓力。

四、缺課補課方案的制定。

開學后一周內舉行空中課堂自主學習效果的統一檢測，根據檢測的結果，結合同學報名，年級調研，確定補課名單和學問點后，以班級為單位確定集中補課和簇擁補課的詳細落實人。補課落實人按照小學預案，制定補課方案，預備補課內容，根據小學場所、時光的統籌支配舉行補課工作，相應增強的工作計入延時工作量。

五、補課的場所以準時間支配。

開學后的缺課補課工作，小學統一支配場所和時光場所。九班級集中補課支配在四樓會議室等處。集中補課，主要通過自習時光。簇擁補課，主要通過課余時光舉行。準時調調節課程教學方案