第8頁共8頁學校校長競聘演講稿?尊敬的教育?局領導、雷?店中學的各?位領導老師?：大家好?。我首先感?謝領導、同?志們的厚愛?和支持，給?予我這樣一?個公平競爭?、推薦自我?、參加校長?競職演講的?機會。我今?天演講的內?容分為兩部?分：一是我?個人的基本?情況;二是?我對當好一?名校長的思?考。我叫?付躍君，今?年___歲?，石鎮老屋?灣村人，本?科學歷，_?__年參加?教育工作，?是市骨干教?師、中學高?級教師、現?任英山縣孔?坊中學副校?長、黃岡市?政治教育學?會會員、_?__省德育?學會會員。?我先后在?張嘴中學、?石鎮中學、?孔坊中學工?作，擔任過?語文教師、?政治教師、?班主任、文?科教研組長?、年級組長?、教務員、?政教員、教?務處副主任?、教導處主?任、副校長?。在__?_年的教育?生涯中，_?__年在畢?業年級任教?、___年?從事學校教?育教學管理?工作，積累?了較為豐富?的教學與管?理經驗。在?課堂教學中?堅持以學生?為主體、以?教師為主導?、以情商為?導航、優化?教學過程，?形成了以情?商培育為主?線智商培育?為主旨的思?想政治課課?堂教學模式?，讓學生學?得輕松考得?滿意，深受?歡迎。積極?參加教研教?改，發揮骨?干教師的傳?幫帶作用，?四優評選中?多次獲獎，?有___篇?教研論文和?教育敘事在?報刊發表，?其中《自有?源頭活水來?》、《激發?學生興趣激?活課堂教學?》在教育部?主管的中學?政治教學參?考上發表。?在學校管理?中堅持制度?管人、真誠?待人、襟懷?坦蕩，到位?不越位、盡?責不越權，?為校長當好?了參謀和助?手，為學校?的發展盡職?盡責。回?顧過去的工?作，無論是?作為一名普?通教師還是?擔任學校負?責人，我都?敬業愛崗，?服從___?，顧全大局?，清正廉潔?，勤奮務實?，開拓進取?，與時俱進?，追求更好?。為人豁達?，性格開朗?，深受同事?歡迎。雷?店中學——?一個“讓智?慧飛揚，讓?心靈奔放，?讓理想起航?”的圣地，?在縣教育局?及雷店鎮黨?委政府的領?導關懷下，?在歷任校長?的帶領下，?經過雷中人?___年的?共同努力，?已成為一所?發展勢頭強?勁的農村示?范中學。長?期以來，我?們全體教職?員工無私奉?獻，勇于探?索，不斷創?新，學校建?設正向標準?化、規范化?、現代化的?方向不斷邁?進，已形成?了以科學管?理為核心，?師資隊伍建?設為基礎，?教育科研為?先導，全面?發展學生素?質的辦學理?念，學校工?作得到了社?會各界人土?的肯定，成?為英山農村?義務教育發?展的一面旗?臶。今天有?機會參加雷?店中學校長?競聘，在這?里接受__?_和雷店中?學的的挑選?，是對我過?去工作莫大?的肯定和鼓?勵，我倍感?榮幸。如果?不能來到雷?店中學擔任?校長職務，?我也毫無情?緒，并將飽?含深情地一?如既往地熱?愛英山教育?、忠于英山?教育。如?果能來和大?家一起工作?，如何讓雷?店中學在現?有的高度實?現可持續發?展。下面就?結合教育局?年初教育干?部大會的主?要精神，我?談一談我個?人膚淺的認?識。以科?學發展觀為?指導，全面?貫徹黨的教?育方針和《?國家中長期?教育改革和?發展規劃綱?要》，大力?推進素質教?育，全面提?高教育質量?和品位，緊?緊依靠全體?教師，辦人?民滿意教育?。圍繞“辦?優質型、教?育辦創新型?教育、辦特?色型教育”?的辦學理念?，按照“規?范、務實、?創新、提高?”的要求，?把雷店中學?辦成教育質?量高、辦學?特色鮮明、?教師素質高?、教師待遇?好的農村優?質學校。?一、以人為?本科學管理?，著力推進?優化管理工?程1、銳?意改革，強?化管理，是?提高辦學效?益和教育質?量的關鍵。?管理必須?服從和服務?于教學中心?工作。以教?學管理為例?，我們要堅?持輕負擔、?高質量，認?真實施素質?教育，面向?全體學生，?全面提高質?量，在實際?工作中就要?嚴格做到：?不增加課時?，不多布臵?作業，不提?前上課、不?拖堂、不補?課。通過嚴?格執行教學?計劃，克服?無序競爭，?才能真正保?證素質教育?的實施。?強化管理，?首先要強化?對干部的管?理。干部要?做到“團結?、求實、高?效、廉潔”?的領導作風?，要像魏書?生說的那樣?“多搶挑重?擔，少推卸?責任，多改?變自我，少?埋怨環境，?多干活，少?得利，勤服?務，無親疏?”，從而帶?領群眾完成?學校各項教?育教學任務?。強化管?理，需要社?會和家長的?認同和配合?，我們要建?立從班級到?年級到全校?的家長委員?會，擴大德?育的空間和?時間，增強?學校、家庭?和社會三位?一體的德育?合力，形成?一支編外的?德育教師隊?伍。2、?以人為本，?確立師生主?體地位，是?充分調動和?發揮師生主?觀能動性和?積極性的重?要保證。?我們學校所?取得的成績?，都離不開?廣大教師的?主觀能動性?和工作積極?性。學校的?主人是教師?和學生。“?以人為本”?應是學校始?終堅持的辦?學方針，就?是以學生為?本、以教師?為本。學?校領導對教?師應該堅持?多表揚、多?關心、多接?近，使教師?感受到自己?是被他人尊?重的;學校?領導辦事公?道，不論評?獎晉升，表?揚或批評都?要盡量公平?合理。學校?領導還必須?以身作則，?具有犧牲精?神。特別是?在目前教師?待遇還不很?高的情況下?，學校領導?更要注意將?享受讓給群?眾，擔子揀?重的挑。這?樣，才能引?導和帶領全?體教職工為?完成學校的?總目標而努?力工作。?為了穩定教?師隊伍，必?須在感情留?人、待遇留?人的同時，?要強調事業?留人。唯有?對事業的忠?誠和不懈追?求才是維系?和激發人的?積極性的永?恒動力。用?事業留人，?用教師身旁?的先進典型?激勵人，這?是最有說服?力的活生生?的思想政治?工作。堅持?開展校內的?“述職”、?“評優”等?活動，從黨?內到黨外，?從干部到群?眾，比思想?，比干勁，?比作風，比?業績，通過?榜樣的示范?，不斷給學?校注入新的?活力。以人?為本，必須?確立學生的?主體地位。?對學生，我?們提出“自?律、自修、?自理”，強?調自我約束?、自覺學習?、自我管理?，培養學生?具有良好的?學習習慣和?學習方法，?使之成為能?進行自主學?習，具有主?體意識、積?極創新、自?強不息、追?求卓越的創?造型人才。?重視并加強?學校團委、?學生會的領?導，一貫重?視并強調學?生的自我教?育和自我管?理，凡是學?生能夠操作?的盡量放手?，讓學生去?做。3、?以人為本，?充分重視和?體現每位教?職工的人生?價值，是實?現辦學目標?的重要條件?。實現自?己的人生價?值，是教師?的合理追求?，也是以人?為本思想的?重要體現。?全面實施素?質教育必須?建立對教師?及其勞動的?科學評估標?準。我們結?合新的形式?進一步完善?各種評比激?勵機制如：?《教師考核?辦法》、《?學生評教方?案》、《名?師工程》和?《青年教師?培養工程》?以及《教職?工評選方案?》等。從某?種意義上來?講，這也是?檢驗教師實?現人生價值?的客觀標準?。還應該鼓?勵青年教師?“冒尖”，?對脫穎而出?者給予表彰?獎勵，并及?時推薦優秀?青年教師走?上領導崗位?，在職稱評?定、評優等?方面按政策?規定給予傾?斜。為了?培養正確的?人生觀和價?值觀，作為?學校管理者?，應根據具?體問題積極?進行有意識?地疏導和“?灌輸”，對?當前社會和?學校的一些?熱點問題進?行宣傳介紹?，分析說理?，開闊了教?職工的視野?，提高了思?想水平。?4、以人為?本，發揚民?主，推進各?項改革，實?現民主治校?。隨著以?人為本和依?法治校思想?的深入，要?形成以尊重?人、關心人?、激勵人為?出發點，充?分激發個人?的工作熱情?，發揮個人?特長，團結?協作，群策?群力，促進?學校工作全?面發展的良?好局面。?還權于教師?，事關學校?改革與發展?以及教師們?普遍關心的?重大事項，?將由校委會?形成方案交?全體教師討?論并公決，?把民主落到?實處。同?時，我們積?極發揚民主?，強化以教?師為主體的?教職工代表?大會的工作?職能，以公?平、公正、?公開為原則?，實行民主?辦校，切實?保障教職工?參與民主管?理。每學期?都要召開教?代會，認真?實行校務公?開，充分相?信群眾，尊?重群眾的民?主權力，擴?大教代會介?入學校管理?的過程和范?圍;建立學?校工作情況?的定期通報?和工作計劃?的預報制度?，保障教職?工對學校重?大事務的知?情權和監督?權，使每個?人都能關心?學校的工作?。二、樹?立正確教師?觀、學生觀?，全面推進?質量建設工?程。我們?應該怎樣做?教師。教師?應該怎樣對?待學生。我?將兩個問題?結合起來思?考，應該構?成辦高質量?高品位教育?的關鍵。我?覺得應該遵?循“尊重、?關愛、引領?、成全”八?個字的基本?理念。1?、教師應該?真誠尊重每?一個學生?所謂尊重，?就是正視和?接受學生的?現實狀態。?現代社會已?經進入一個?資訊極其發?達的時代。?舊時代的人?，其知識來?源、對社會?的認知，基?本源頭來自?于父母、師?長，因此，?很容易和父?母、師長擁?有共同的認?知。現在孩?子們獲取的?知識與資訊?，幾乎有九?___是從?電視、報紙?、雜志和網?絡上來的，?當父母親們?都忙于柴米?油鹽而在社?會上努力打?拼時，對子?女的教養及?知識的灌輸?已經顯得_?__為力。?盡管我們都?活在同一個?時代，但所?獲得的資訊?，已經出現?一道道"代?溝"，由孩?子們的眼光?來看我們，?應該是我們?out啦。?所以，教?育者一定要?尊重學生。?尊重每一個?學生的個性?，尊重學生?不同的生活?方式、學習?方式、審美?情趣和價值?取向，尊重?學生成長的?過程和規律?。2、教?師應該真心?關愛每一個?學生所謂?關愛，就是?理解學生情?緒、感受，?把握學生的?心理發展走?向。開學?一個月了，?你教的是一?個新生班。?這時候，你?是否能叫出?每個學生的?名字。批改?期中考試卷?的時候，你?能否從一段?作文、一個?文字題的解?答判斷出這?份試卷是誰?的。在你布?臵作業的時?候，你知道?某個題目哪?些學生會答?得很漂亮;?而另幾名同?學會遇到一?些困難嗎。?刻育是一?門交流的藝?術。只有充?滿尊重和關?愛學生，才?會與學生有?效溝通，并?順利實現教?育的目標。?3、教師?要學會引領?學生健康成?長所謂引?領，就是指?出學生可能?達到的發展?高度，點燃?其發展的內?在動力，培?養其自我認?知和自我控?制的能力。?一根柔軟?的面條，你?可以在前面?拖動，卻很?難從后面推?進。孩子的?教育也是如?此，不要怕?孩子犯錯誤?，在孩子漫?長的成長過?程中，成功?和失敗都是?教育和引導?的契機。所?以，我們要?做學生的引?領者，用語?言和用行動?告訴孩子：?學會思考和?判斷，學會?對自己的行?為負責，學?會在錯誤中?吸取刻訓。?這就是我所?說的"引領?"。4、?教師要樂于?并且致力于?成就學生?所謂成全，?就是盡一切?努力，幫助?孩子實現自?我發展，實?現成功與卓?越。我們學?校辦了一期?優秀教師介?紹專刊，有?兩位"優秀?骨干教師"?的照片被學?生摳掉了眼?睛。我們看?好的老師，?學生并不買?賬，甚至反?感到"刻骨?銘心"。這?件事對我的?觸動很深。?教師應該做?成就學生的?伯樂，而不?是管教和制?服學生的警?察。學生不?是一個需要?管教的對象?，教師的責?任，首先不?是"監督"?而是"發現?";高明教?師要接納學?生的差異，?視每一個學?生為獨特的?、有價值的?個體;發掘?每個學生的?長處，同時?也包容他的?短處，通過?揚長避短，?培養孩子的?自信，最終?幫助他們獲?得成功。?三、加強校?風建設和安?全教育，全?力推進安全?穩定工程。?校風，是?由領導作風?、教師教風?和學生學風?構成。它是?學校精神文?明建設的重?要標志。?在領導作風?方面，我要?努力鉆研業?務，親臨教?學第一線，?帶頭搞好教?育教學工作?，按教育規?律辦事;關?心教職工生?活，多為教?職工辦實事?，努力做好?教職工的后?勤保障。在?教師教風方?面，要求對?學生全面負?責，教書育?人，鉆研業?務，互相聽?課、互相學?習，揚長避?短，形成不?斷改革教法?的風氣，以?適應新課標?的發展。?在學生學風?方面，要求?學生認真、?踏實、勤奮?、刻苦地學?習，注重學?生日常行為?規范養成教?育，通過積?極開展各種?達標創優評?比活動，在?學校中形成?競賽風氣，?把學校建設?成一個良好?的育人環境?，有力的促?進“三風”?建設。建立?安全隱患排?查制度，經?常對師生進?行安全教育?，限度保障?全體師生員?工的生命安?全和財產安?全。四、?改善環境，?廣辟渠道，?切實加強學?校經濟建設?，為學校持?續發展提供?支撐保障。?雷店中學是?雷店鎮的第?一張名片，?經濟環境有?較大改善空?間，同時還?要做到以下?幾點：一是?增收節支，?切實維護好?校辦產業;?二是繼續改?善教師辦公?條件和師生?的生活條件?，