《小說(shuō)創(chuàng)作理論》教學(xué)大綱課程英文名TheoryofNovelCreating課程代碼M1015040學(xué)分2總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)課課程性質(zhì)必修先修課程文學(xué)概論適用專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)開(kāi)課學(xué)院人文社科學(xué)院一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位小說(shuō)創(chuàng)作理論是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)必修課程，是因?yàn)楸菊n程講述內(nèi)容，與“漢語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的寫(xiě)作能力，具備能在文學(xué)藝術(shù)、新聞、文化傳播等領(lǐng)域以及政府機(jī)關(guān)和各類(lèi)企事業(yè)單位，從事文學(xué)創(chuàng)作與評(píng)論、新聞和文秘工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才”培養(yǎng)目標(biāo)直接相關(guān)。它是文學(xué)理論重要和深化的理論組成課程。學(xué)生通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作原理深入了解與理解，從“生發(fā)學(xué)”角度把握小說(shuō)創(chuàng)作現(xiàn)象，知悉小說(shuō)作品創(chuàng)作方法與過(guò)程，在未來(lái)從事小說(shuō)評(píng)論時(shí)可以更富建樹(shù)，進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)可以更富創(chuàng)意。（二）課程目標(biāo)本課程在縱覽小說(shuō)實(shí)績(jī)基礎(chǔ)上，對(duì)小說(shuō)諸元素作了具體解析與提綱挈領(lǐng)闡釋。課程目標(biāo)是：了解小說(shuō)涵義及其歷史沿革，理解小說(shuō)家創(chuàng)作目的、意圖與小說(shuō)蘊(yùn)涵的理念之間的關(guān)系；理解小說(shuō)諸元素——故事、人物、環(huán)境、語(yǔ)言的藝術(shù)關(guān)系，從而掌握小說(shuō)生發(fā)原理；掌握現(xiàn)代小說(shuō)文本分析技巧，擁有初步運(yùn)用小說(shuō)創(chuàng)作理論評(píng)論作品或創(chuàng)作小說(shuō)的能力。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法以課堂教學(xué)中的講解為主軸，同時(shí)以“小說(shuō)接龍”方式進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作實(shí)踐，以平時(shí)作業(yè)形式進(jìn)行小說(shuō)評(píng)論，以課堂討論、述評(píng)形式進(jìn)行小說(shuō)案例探討，以自學(xué)形式鞏固原理知識(shí)，以作品編輯與期刊出版形式綜合訓(xùn)練學(xué)生學(xué)生課堂教學(xué)：講解小說(shuō)涵義、目的、意圖與理念，解析小說(shuō)故事、人物、環(huán)境、語(yǔ)言要素關(guān)系；課堂討論：對(duì)小說(shuō)案例蘊(yùn)涵的創(chuàng)作原理進(jìn)行師生互動(dòng)式探討；課堂評(píng)述：對(duì)“小說(shuō)接龍”作品分組評(píng)述，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)；課外自學(xué)：自學(xué)教材相關(guān)章節(jié)，進(jìn)行理論作業(yè)寫(xiě)作與“小說(shuō)接龍”創(chuàng)作。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求3畢業(yè)要求4課程目標(biāo)1MMHH課程目標(biāo)2LHHH課程目標(biāo)3MHHH四、課程主要內(nèi)容與基本要求小說(shuō)創(chuàng)作理論可確定英國(guó)作家愛(ài)摩福斯特《小說(shuō)面面觀(guān)》（花城出版社最新版）為教材，這是作者在英國(guó)劍橋大學(xué)三一學(xué)院“克拉克講座”的演講稿，被譽(yù)為“二十世紀(jì)分析小說(shuō)的經(jīng)典之作”，已翻譯成多國(guó)文字，多次再版。本課融合其他教材與創(chuàng)作心得，對(duì)有關(guān)章節(jié)進(jìn)行了整合。第一章小說(shuō)的涵義與特征了解現(xiàn)代意義上的小說(shuō)內(nèi)涵，理解小說(shuō)與作家創(chuàng)作之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，從小說(shuō)的敘事性、虛構(gòu)性和散文（非韻文）性角度掌握小說(shuō)的特征。第二章小說(shuō)的目的、意圖與理念了解作家創(chuàng)作小說(shuō)各種類(lèi)型的緣起（為什么寫(xiě)小說(shuō)）、小說(shuō)文本的意圖、理念在文本中的體現(xiàn)，掌握小說(shuō)的部分經(jīng)典性理念，以便為原型批評(píng)提供武庫(kù)。第三章小說(shuō)的故事情節(jié)與結(jié)構(gòu)理解故事與情節(jié)在小說(shuō)元素中的重要性，理解故事與情節(jié)的機(jī)理；了解故事、情節(jié)在小說(shuō)中的表現(xiàn)形態(tài)，掌握傳統(tǒng)小說(shuō)與現(xiàn)代小說(shuō)在故事情節(jié)層面的分野以及小說(shuō)結(jié)構(gòu)的主要樣式。第四章小說(shuō)的人物及其創(chuàng)造了解虛構(gòu)人生為小說(shuō)本義，人物是小說(shuō)元素之首。理解小說(shuō)人物的類(lèi)型、內(nèi)外部形態(tài)與性格塑造，熟練掌握作家創(chuàng)造小說(shuō)人物的原理，如原型之于小說(shuō)人物的意義、小說(shuō)人物性格與命運(yùn)的類(lèi)型與成因等。第五章小說(shuō)的環(huán)境、場(chǎng)面與背景了解環(huán)境是小說(shuō)人物活動(dòng)的平臺(tái)，理解場(chǎng)面是故事情節(jié)推進(jìn)的熵場(chǎng)。掌握環(huán)境在小說(shuō)表現(xiàn)形態(tài)方面從傳統(tǒng)小說(shuō)與現(xiàn)代小說(shuō)的演變；掌握?qǐng)雒鎸?duì)于小說(shuō)故事情節(jié)推進(jìn)的重要性、背景對(duì)于小說(shuō)氛圍形成的效應(yīng)。第六章小說(shuō)語(yǔ)言與敘述之道了解小說(shuō)敘述語(yǔ)言的基本功能和特點(diǎn)，理解誰(shuí)在說(shuō)（第一二三人稱(chēng)敘述）和怎么說(shuō)（客觀(guān)、主觀(guān)、零度敘述）以及小說(shuō)敘述的可能性，重點(diǎn)理解小說(shuō)敘述的動(dòng)力源。五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第1章小說(shuō)的涵義和特征41.課后自學(xué)教材中“導(dǎo)論”內(nèi)容。2.“小說(shuō)接龍”第一組開(kāi)始創(chuàng)作。課程目標(biāo)1、3第2章小說(shuō)的目的、意圖與理念6開(kāi)始理論作業(yè)“文獻(xiàn)綜述”。課程目標(biāo)1、3第3章小說(shuō)的故事情節(jié)與結(jié)構(gòu)8討論“小說(shuō)接龍”前三章內(nèi)容。課后自學(xué)教材中“情節(jié)”章節(jié)課程目標(biāo)2、3第4章小說(shuō)的人物及其創(chuàng)造8課后自學(xué)教材中“人物”章節(jié)討論“小說(shuō)接龍”后五章。課程目標(biāo)2、3第5章小說(shuō)的環(huán)境、場(chǎng)面與背景21.“小說(shuō)接龍”人物關(guān)系總結(jié)。課程目標(biāo)2、3第6章小說(shuō)的語(yǔ)言與敘述之道41.分組討論小說(shuō)語(yǔ)言韻味成因。課程目標(biāo)3六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)基本要求學(xué)生任務(wù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)類(lèi)別1………注：1.實(shí)驗(yàn)性質(zhì)指演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、綜合性等；2.實(shí)驗(yàn)類(lèi)別指必做、選做等。七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例過(guò)程考核含到課率、平時(shí)作業(yè)等到課率低于2/3取消考試資格；平時(shí)書(shū)面作業(yè)2次各占20%。40%期末考核開(kāi)卷見(jiàn)裝訂試卷中標(biāo)準(zhǔn)答案60%考核類(lèi)別考查成績(jī)登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書(shū)（一）推薦教材：1.《小說(shuō)面面觀(guān)》，愛(ài)·摩·福斯特著，上海譯文出版社，2017年1月第5版；2.《小說(shuō)藝術(shù)論》，馬振方著