第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?學(xué)校德育工?作總結(jié)報(bào)告?1、繼續(xù)?實(shí)行學(xué)生常?規(guī)評(píng)比，強(qiáng)?化學(xué)生行為?、道德習(xí)慣?的培養(yǎng)。從?最基本的規(guī)?范——講究?衛(wèi)生、佩戴?紅領(lǐng)巾、值?日等入手，?做到每天一?檢查、一周?一表彰、每?月一總結(jié)，?在抓反復(fù)，?反復(fù)抓中，?使學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?和道德習(xí)慣?得到不斷地?鞏固和強(qiáng)化?。2、把?常規(guī)管理和?紅領(lǐng)巾值日?崗制度相結(jié)?合，充分發(fā)?揮學(xué)生自我?管理的作用?。(1)?我們讓班主?任老師在教?室里將《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、班級(jí)?奮斗目標(biāo)、?班干部__?_及值日表?、流動(dòng)紅旗?等都張貼在?教室內(nèi)，讓?學(xué)生一目了?然，既增強(qiáng)?了管理透明?度，也有利?于學(xué)生進(jìn)取?精神和__?_榮譽(yù)感的?增強(qiáng)，也有?利于科任教?師對(duì)學(xué)生基?本情況的了?解，更有利?于對(duì)班級(jí)的?管理。(?2)舉辦領(lǐng)?袖學(xué)堂，培?養(yǎng)強(qiáng)有力的?少先隊(duì)群體?學(xué)校大隊(duì)?委干部是學(xué)?校進(jìn)行管理?的助手。本?學(xué)期以競(jìng)選?的形式，由?學(xué)生投票決?定人選。通?過(guò)參與競(jìng)選?，使學(xué)生有?了自我表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，有?了獲得成功?的機(jī)會(huì)，使?一些成績(jī)不?太優(yōu)秀但工?作能力強(qiáng)的?學(xué)生脫穎而?出，更使成?績(jī)優(yōu)秀的學(xué)?生也注重提?高自己的全?面素質(zhì)與能?力。本學(xué)期?，我們大隊(duì)?部依然舉辦?領(lǐng)袖學(xué)堂來(lái)?培養(yǎng)隊(duì)干部?群體的管理?能力和民主?意識(shí)。為充?分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)?巾值日崗?fù)?學(xué)的積極性?、鍛煉他們?的管理能力?，少先隊(duì)大?隊(duì)部對(duì)學(xué)生?的管理實(shí)行?每周一小結(jié)?，對(duì)優(yōu)秀者?給予一定的?獎(jiǎng)勵(lì)。這種?做法既發(fā)揚(yáng)?了學(xué)生的主?人翁精神，?也培養(yǎng)了學(xué)?生的踏實(shí)、?進(jìn)取的精神?，增強(qiáng)了自?我管理、自?我教育、自?我服務(wù)的能?力。(二?)加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建設(shè)?，提高德育?管理隊(duì)伍的?專業(yè)化素養(yǎng)?1、完善?規(guī)章制度，?規(guī)范班主任?工作要求。?在充分討論?和聽(tīng)取意見(jiàn)?的基礎(chǔ)上，?德育處修改?了班主任工?作每月考核?細(xì)則和綜合?考核細(xì)則，?這些制度的?制定，強(qiáng)化?了班主任崗?位責(zé)任意識(shí)?，使班主任?工作更具規(guī)?范性。2?、引領(lǐng)理論?學(xué)習(xí)，提升?班主任思想?素質(zhì)。本學(xué)?期，我們注?重加強(qiáng)對(duì)班?主任的業(yè)務(wù)?素質(zhì)教育，?提高班主任?的綜合素質(zhì)?能力。__?_月份，我?校以班主任?基本功競(jìng)賽?為契機(jī)，_?__班主任?學(xué)習(xí)《__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見(jiàn)》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《小學(xué)生守?則》等，提?高思想認(rèn)識(shí)?。3、強(qiáng)?化培訓(xùn)工作?，促使班主?任練就專業(yè)?能力。本學(xué)?期，每月由?德育處__?_召開(kāi)班主?任例會(huì)和年?級(jí)段專題研?討會(huì)，總結(jié)?階段性德育?工作經(jīng)驗(yàn)，?剖析工作中?存在的問(wèn)題?，研討改進(jìn)?工作的措施?和應(yīng)對(duì)策略?。通過(guò)研究?、分析、探?討、學(xué)習(xí)，?使班主任提?高了自身修?養(yǎng)和管理水?平，確保德?育工作的實(shí)?效。對(duì)學(xué)生?的思想、學(xué)?生中出現(xiàn)的?問(wèn)題做到真?正去教育、?真正去落實(shí)?，用好每一?次德育教育?的專門(mén)時(shí)間?，使學(xué)生有?所得有所獲?。4、鼓?勵(lì)班主任反?思促提高。?學(xué)校針對(duì)一?些重點(diǎn)問(wèn)題?定期召開(kāi)班?主任座談，?通過(guò)參與研?討活動(dòng)，班?主任在許多?問(wèn)題上達(dá)成?了共識(shí)，并?為其業(yè)務(wù)水?平的提高奠?定了良好的?基礎(chǔ)。(?三)專題教?育系列化、?主體化、課?題化我們?將以校園為?主陣地，以?課堂教學(xué)為?主渠道，通?過(guò)國(guó)旗下講?話、宣傳欄?、黑板報(bào)、?等途徑，把?常規(guī)教育與?主題教育結(jié)?合起來(lái)，幫?助學(xué)生樹(shù)立?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀。?充分利用各?類(lèi)德育載體?，立足常規(guī)?，提高專題?教育的附加?值。(四?)加強(qiáng)安全?教育本學(xué)?期，德育處?還認(rèn)真貫徹?落實(shí)加強(qiáng)學(xué)?校安全工作?的有關(guān)文件?，扎實(shí)做好?學(xué)生安全教?育工作。通?過(guò)加強(qiáng)各任?課教師安全?責(zé)任心、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生、?家長(zhǎng)的安全?知識(shí)教育，?努力提高學(xué)?生的安全防?范意識(shí)和自?我保護(hù)能力?。充分利用?校園廣播及?宣傳櫥窗等?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全知識(shí)宣?傳和專題講?座，使安全?警鐘長(zhǎng)鳴，?防患于未然?。學(xué)校德?育工作總結(jié)?范文在本?學(xué)期學(xué)校德?育工作中，?德育處緊緊?圍繞學(xué)校的?中心工作，?以人為本，?不斷開(kāi)拓德?育新思路，?發(fā)揮德育途?徑整體效益?，提高學(xué)校?德育整體效?果。結(jié)合我?校實(shí)際，努?力加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)，?深化德育管?理，拓展德?育活動(dòng)空間?，使學(xué)校德?育工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性得以再提?高，體現(xiàn)學(xué)?校德育工作?的導(dǎo)向、動(dòng)?力、保證作?用，實(shí)現(xiàn)了?本學(xué)期德育?目標(biāo)的要求?，取得了一?定的成績(jī)，?現(xiàn)將本學(xué)期?個(gè)人工作總?結(jié)報(bào)告如下?:一、做?好德育工作?計(jì)劃，努力?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，不?斷提高德育?隊(duì)伍的整體?素質(zhì)。發(fā)?揮德育領(lǐng)導(dǎo)?小組的核心?作用，形成?了各部門(mén)密?切配合，班?主任和任課?教師共同承?擔(dān)的縱向連?接的德育工?作體系。德?育領(lǐng)導(dǎo)小組?成員增強(qiáng)了?“教書(shū)育人?”、“服務(wù)?育人”、“?管理育人”?的意識(shí)，并?能以身作則?，努力工作?，帶領(lǐng)全員?積極探索學(xué)?校德育工作?的新途徑。?注意加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建設(shè)?，特別是班?主任隊(duì)伍建?設(shè)。每學(xué)期?堅(jiān)持開(kāi)好“?四種會(huì)”即?每周一次主?題班會(huì);每?月一次班主?任會(huì)議;每?學(xué)期___?次班主任經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì);?每學(xué)期__?_次家長(zhǎng)會(huì)?。多年來(lái)堅(jiān)?持開(kāi)展主題?班會(huì)觀摩活?動(dòng)，讓班主?任在實(shí)踐中?互學(xué)互進(jìn)，?共同提高，?由于長(zhǎng)期開(kāi)?展這項(xiàng)活動(dòng)?，使我校班?會(huì)課質(zhì)量得?以較大的提?高。定期舉?行班主任例?會(huì)，通過(guò)學(xué)?習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?文章、經(jīng)驗(yàn)?介紹等方式?，努力提高?班主任的工?作能力，并?___班主?任參加了由?教育部基礎(chǔ)?教育司、中?國(guó)教育報(bào)主?辦的“班主?任話細(xì)節(jié)”?征文;對(duì)于?一些初當(dāng)班?主任的，學(xué)?校則采用“?幫、扶、帶?”的方式，?以使他們盡?快勝任班主?任工作。?二、加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，優(yōu)化育人?環(huán)境。1?.精心布置?宣傳陣地。?加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)?等文化陣地?的指導(dǎo)管理?，在把好輿?論導(dǎo)向的同?時(shí)，力求主?題突出，圖?文并茂，充?分發(fā)揮宣傳?教育功能。?2.規(guī)范?教室布置。?各班教室的?布置體現(xiàn)了?各班的特點(diǎn)?，營(yíng)造了生?動(dòng)活潑、潔?凈素雅、健?康文明、催?人奮進(jìn)的良?好育人氛圍?。3.大?力推進(jìn)“書(shū)?香校園”進(jìn)?程，以優(yōu)美?的環(huán)境氛圍?，高雅的校?園文化，給?人以?shī)^進(jìn)向?上的力量，?學(xué)校發(fā)揮環(huán)?境育人的作?用，創(chuàng)設(shè)一?個(gè)“時(shí)時(shí)受?教育，處處?受感染”的?德育環(huán)境。?我校有健全?的教育陣地?，如:宣傳?欄、黑板報(bào)?、廣播站、?少先隊(duì)活動(dòng)?室等。學(xué)校?長(zhǎng)期堅(jiān)持不?懈地開(kāi)展升?旗儀式活動(dòng)?，踐行“日?行一善”“?紅領(lǐng)巾相約?___”活?動(dòng)。這些活?動(dòng)都充分體?現(xiàn)了學(xué)生參?與的全體性?、教育目的?的素質(zhì)性、?教育形式的?多樣性，使?學(xué)生在這樣?的教育環(huán)境?中，陶冶情?操，健全人?格，促進(jìn)學(xué)?生實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?三、加強(qiáng)學(xué)?生的思想道?德教育和養(yǎng)?成教育。?1.豐富德?育活動(dòng)促進(jìn)?養(yǎng)成教育。?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《新店小?學(xué)學(xué)生在校?一日常規(guī)》?，同時(shí)深入?開(kāi)展了文明?禮儀教育、?法制教育、?安全教育等?等。2.?加強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)。我?們要求班主?任積極思考?，加強(qiáng)班級(jí)?制度建設(shè)、?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)，營(yíng)造?良好的班級(jí)?氛圍，樹(shù)立?班級(jí)形象，?爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特?色，開(kāi)展三?評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)?創(chuàng)“文明班?級(jí)”。各班?的學(xué)習(xí)園地?布置精美，?中隊(duì)角規(guī)范?實(shí)用，富有?教育性，各?班的中隊(duì)活?動(dòng)、好人好?事都有記錄?。3.加?強(qiáng)后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)化?。德育處要?求各班對(duì)后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作做到了有?計(jì)劃，有措?施，并比較?及時(shí)地了解?掌握有關(guān)情?況，協(xié)助班?主任做好個(gè)?別學(xué)生的幫?教工作。?四、做好德?育教學(xué)工作?計(jì)劃，拓寬?德育渠道，?發(fā)揮“三結(jié)?合”教育優(yōu)?勢(shì)。工作總?結(jié)1.辦?好家長(zhǎng)學(xué)校?，增進(jìn)家校?聯(lián)系。我們?堅(jiān)持定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?通過(guò)聽(tīng)講座?、隨堂聽(tīng)課?等形式，豐?富家長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)。同時(shí)?，堅(jiān)持通過(guò)?___、家?訪、經(jīng)常性?地與家長(zhǎng)溝?通，充分利?用有效的教?育資源，推?進(jìn)家校聯(lián)系?，提高了家?教水平。?2.我校一?直注重寓教?育于活動(dòng)之?中，我們_?__了一系?列的活動(dòng):?如開(kāi)展了讀?書(shū)教育活動(dòng)?;___學(xué)?生定期觀看?教育片;開(kāi)?辦家長(zhǎng)學(xué)校?，召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，努力營(yíng)?造學(xué)校、家?庭、社會(huì)共?同教育的氛?圍。3.?我校非常重?視家庭教育?工作，成立?了家長(zhǎng)委員?會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)?校，定期開(kāi)?展活動(dòng)，使?學(xué)校教育和?家庭教育步?調(diào)一致。通?過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校?向家長(zhǎng)介紹?學(xué)生基本情?況、學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃及對(duì)?學(xué)生的要求?和對(duì)家長(zhǎng)的?希望。希望?家長(zhǎng)和學(xué)校?密切配合，?用正確的方?法教育好孩?子。提高家?庭教育效果?，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)?中存在的不?正確的教育?思想和教育?方法。五?、存在的問(wèn)?題___?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?教育理念有?待更新，社?會(huì)、家庭、?學(xué)校三結(jié)合?工作仍需加?強(qiáng)。2.?需更加注重?學(xué)生的心理?健康教育，?促進(jìn)學(xué)生身?心全面和諧?健康的發(fā)展?。六、今?后工作設(shè)想?:1.進(jìn)?一步加強(qiáng)師?德建設(shè)，突?出全員育人?觀念，充分?發(fā)揮全體教?師的育人作?用，真正做?到服務(wù)育人?，教書(shū)育人?的全方位育?人觀。2?.加強(qiáng)德育?科研，探討?新形勢(shì)下德?育工作的針?對(duì)性、時(shí)效?性、實(shí)效性?。加強(qiáng)德育?課題研究工?作，進(jìn)一步?提升教育管?理水平，把?研究成果及?時(shí)應(yīng)用到學(xué)?校教育工作?中去。3?.學(xué)校德育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組將在原有?工作經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上從學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，不斷更新?觀念，努力?使德育工作?邁上新的臺(tái)?階。今后?，我們要進(jìn)?一步結(jié)合我?校德育工作?中的新情況?、新問(wèn)題，?結(jié)合少年兒?童的年齡特?點(diǎn)，加強(qiáng)教?育理論的學(xué)?習(xí)，不斷提?高教師的科?研意識(shí)，為?培養(yǎng)德智體?美全面發(fā)展?的建設(shè)者和?接班人而不?懈努力。?學(xué)校德育工?作總結(jié)德?育是素質(zhì)教?育的靈魂,?德育工作是?學(xué)校的永恒?主題.我校?始終把德育?工作放在學(xué)?校工作的首?位,始終把?德育工作當(dāng)?成了事關(guān)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?,學(xué)校持續(xù)?發(fā)展的系統(tǒng)?工程來(lái)抓.?歷年來(lái),學(xué)?校的德育工?作堅(jiān)持從學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?,以學(xué)生活?動(dòng)為起點(diǎn),?將德育貫穿?了教育教學(xué)?各個(gè)環(huán)節(jié),?倡導(dǎo)宏觀控?制,微觀落?實(shí),強(qiáng)化規(guī)?范,講求實(shí)?效,與時(shí)俱?進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)?新的德育管?理,確保了?學(xué)校德育工?作的特色化?、實(shí)效化，?取得了優(yōu)異?的成績(jī)?，F(xiàn)?總結(jié)報(bào)告如?下:一、?確立先進(jìn)教?育理念與制?定德育規(guī)劃?我校根據(jù)?《___加?強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)?校德育工作?的若干意見(jiàn)?》《中、共?中央___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》和《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》《?中學(xué)德育大?綱》要求，?確立了“一?切為了學(xué)生?的全面發(fā)展?”、深化“?走動(dòng)式精細(xì)?化管理”，?深入樹(shù)立服?務(wù)育人的理?念，堅(jiān)持以?育人為根本?，以、教學(xué)?為中心，全?面推進(jìn)學(xué)校?德育工作，?以“實(shí)現(xiàn)快?樂(lè)學(xué)習(xí)，打?造‘音樂(lè)校?園’‘書(shū)香?校園’”為?切入點(diǎn)，注?重學(xué)生的多?元化發(fā)展的?目標(biāo)。并?且制訂了德?育工作規(guī)劃?和具體實(shí)施?計(jì)劃，堅(jiān)持?學(xué)校教育德?育為首，把?德育工作貫?穿于教育教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)。這一目?標(biāo)和計(jì)劃得?到師生、家?長(zhǎng)和社區(qū)認(rèn)?同，并成為?師生的自覺(jué)?行動(dòng)。二?、健全__?_機(jī)構(gòu)與落?實(shí)管理措施?1、領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)健全，?具有先進(jìn)的?教育理念和?德育工作的?領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)?校成立了以?校長(zhǎng)任組長(zhǎng)?、分管德育?工作副校長(zhǎng)?任副組長(zhǎng)的?德育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。學(xué)?校把德育工?作放在教學(xué)?的首位，黨?___在德?育工作中發(fā)?揮了政治核?心和監(jiān)督保?證作用。學(xué)?校每年有年?度德育工作?計(jì)劃和總結(jié)?，管理制度?齊全，措施?有力。學(xué)校?每學(xué)期召開(kāi)?三次德育領(lǐng)?導(dǎo)小組會(huì)議?，召開(kāi)三次?德育工作會(huì)?議，每月行?政會(huì)議都有?研究德育工?作的內(nèi)容，?學(xué)校設(shè)立德?育處，人員?落實(shí)，德育?管理網(wǎng)絡(luò)健?全，職責(zé)明?確，能協(xié)調(diào)?各方面力量?有效開(kāi)展工?作。2、?管理網(wǎng)絡(luò)合?理，形成德?育合力建立?學(xué)校、家庭?、社會(huì)各方?溝通的德育?網(wǎng)絡(luò)，形成?德育合力，?發(fā)揮德育的?整體功能。?成立家長(zhǎng)委?員會(huì)，社區(qū)?德育教育委?員會(huì)。3?.制定嚴(yán)格?的規(guī)章制度?，使工作制?度化、規(guī)范?化有結(jié)合學(xué)?校實(shí)際落實(shí)?德育工作法?規(guī)的細(xì)則和?落實(shí)上級(jí)有?關(guān)部門(mén)布置?的德育工作?的措施。各?項(xiàng)德育工作?制度化、規(guī)?范化、合理?化，運(yùn)行正?常，建立了?良好的工作?激勵(lì)機(jī)制。?三、加強(qiáng)?培訓(xùn)，提高?意識(shí)和素質(zhì)?1、學(xué)校?十分重視德?育隊(duì)伍建設(shè)?，以“修德?、治學(xué)、健?身、報(bào)國(guó)”?為校訓(xùn)，建?立了以校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制的德?育工作體制?，副校長(zhǎng)分?管并全面主?持德育工作?，強(qiáng)化德育?指揮職能，?加強(qiáng)對(duì)班主?任工作、班?___建設(shè)?工作的指導(dǎo)?。每月舉行?了一次班主?任工作例會(huì)?。加強(qiáng)教師?職業(yè)道德建?設(shè)，能根據(jù)?形勢(shì)發(fā)展有?計(jì)劃地對(duì)教?職工進(jìn)行德?育工作的培?訓(xùn)。把德育?成效列入對(duì)?教職工實(shí)施?考核和獎(jiǎng)懲?的內(nèi)容，有?關(guān)德育工作?工作者的表?彰獎(jiǎng)勵(lì)制度?得到落實(shí)。?加強(qiáng)教師的?職業(yè)道德教?育，發(fā)揮教?師為人師表?、教書(shū)育人?、敬業(yè)愛(ài)生?先進(jìn)典型的?示范作用。?落實(shí)每位教?師的育人責(zé)?任，強(qiáng)化全?員德育意識(shí)?。2、重?視班主任隊(duì)?伍建設(shè)，培?養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)?制健全，措?施落實(shí)到位?德育工作的?落實(shí)，關(guān)鍵?要有一支政?治素質(zhì)高、?具有奉獻(xiàn)、?敬業(yè)、開(kāi)拓?精神的德育?工作隊(duì)伍。?教育工作者?的精神風(fēng)貌?和人格__?_力對(duì)學(xué)生?的影響是非?常深遠(yuǎn)的，?為此我們逐?步探索、不?斷完善管理?，注重德育?隊(duì)伍建設(shè)，?尤其是班主?任隊(duì)伍建設(shè)?。我們通?過(guò)專題講座?如《如何對(duì)?學(xué)生進(jìn)行青?春期教育》?《班主任的?基本素質(zhì)》?等進(jìn)、行培?訓(xùn)，免費(fèi)給?每個(gè)班主任?訂閱《班主?任》雜志，?贈(zèng)送或推薦?大量書(shū)籍，?使班主任工?作逐步由過(guò)?去的經(jīng)驗(yàn)型?向科學(xué)型過(guò)?渡。我們通?過(guò)每月一次?的班主任研?討會(huì)，針對(duì)?新時(shí)期學(xué)生?工作的新特?點(diǎn)、學(xué)生生?理心理發(fā)展?的新變化，?摸索工作的?新思路、新?方法、新對(duì)?策。我們?進(jìn)行班主任?交流學(xué)習(xí)，?___有階?段性的座談?交流，主題?班會(huì)、德育?示范課交流?，接待來(lái)賓?切磋___?流，走出去?考察___?流，結(jié)對(duì)子?互補(bǔ)___?流，收到了?舉一反三的?實(shí)效?，F(xiàn)在?我校班主任?已成為一支?善學(xué)習(xí)、勤?鉆研、肯耕?耘、能奉獻(xiàn)?教師隊(duì)伍，?涌現(xiàn)出一大?批市校優(yōu)秀?班主任，為?我校德育工?作和學(xué)校各?項(xiàng)工作的順?利開(kāi)展，做?出了突出的?貢獻(xiàn)。四?、德育課程?與課堂教學(xué)?落實(shí)到位?1、充分發(fā)?揮課堂教學(xué)?的主渠道作?用，引導(dǎo)學(xué)?科教師將各?學(xué)科的知識(shí)?與技能、過(guò)?程與方法、?情感態(tài)度與?價(jià)值觀培養(yǎng)?目標(biāo)有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)學(xué)?生全面素質(zhì)?的提高。?2、加強(qiáng)德?育課程建設(shè)?，積極改進(jìn)?教學(xué)方式，?課程內(nèi)容和?教學(xué)方式符?合學(xué)生的實(shí)?際，德育課?程普遍受到?學(xué)生的歡迎?。學(xué)校十分?重視德育實(shí)?踐，開(kāi)齊規(guī)?定德育課程?，積極推進(jìn)?德育課程教?學(xué)改革，注?重“三貼近?”的教學(xué)原?則，課程實(shí)?施成效明顯?。做到教育?與教學(xué)有機(jī)?結(jié)合、注意?結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)?際開(kāi)發(fā)校本?德育課程。?3、學(xué)校?積極采取措?施減輕學(xué)生?過(guò)重的學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)，開(kāi)齊?各類(lèi)課程，?切實(shí)加強(qiáng)青?少年學(xué)生的?誠(chéng)___育?、法制教育?、心理健康?教育等專題?教育，注重?教育實(shí)效。?把師生心理?健康教育列?入德育規(guī)劃?，制定心理?健康教育制?度，注意在?教育教學(xué)過(guò)?程有機(jī)滲透?心理健康教?育。重視配?備、培訓(xùn)兼?職心理健康?教育教師。?有獨(dú)立的?心理輔導(dǎo)場(chǎng)?所，有效開(kāi)?展心理輔導(dǎo)?活動(dòng)。注意?積累心理輔?導(dǎo)的檔案資?料。聘請(qǐng)專?職法制副