第4頁共4頁2023年?數學教師個?人工作總結?數學是家?長和學生一?直很重視的?學科。數學?學習除了要?認真學習外?，更重要的?是掌握方法?。一年的教?學工作即將?結束，想就?這一年的數?學教學工作?做一個總結?。一、班?主任工作?在班主任工?作中，我做?到認真完成?學校布置的?各項工作，?重視班風、?學風的培養?，深入了解?每個學生的?思想動態（?范本）。嚴?格管理，積?極與家長配?合，研究教?育學生的有?效方法。及?時發現問題?及時處理。?在擔任班主?任工作期間?，針對學生?常規工作常?抓不懈，實?施制度量化?制度的管理?。培養學生?養成學習、?清潔衛生等?良好的習慣?。努力創造?一個團結向?上，富有朝?氣的班__?_。二、?教學工作?在教學工作?中，我根據?學校的工作?目標和教材?的內容，了?解學生的實?際情況通過?鉆研教材、?研究具體教?學方法，制?定了切實可?行的學期工?作計劃，為?整個學期的?教學工作定?下目標和方?向，保證了?整個教學工?作的順利開?展。在教學?之前，認真?貫徹九年義?務教育數學?教學大綱》?的精神，認?真細致地研?究教材，通?過鉆研教學?大綱和教材?，不斷探索?，嘗試各種?教學的方法?。積極參加?市教研室及?學校___?的教研活動?，通過參觀?學習，外出?聽課等教學?活動，吸取?相關的教學?經驗，提高?自身的教學?水平。在教?學工作中，?有意識地以?學生為主體?，教師為主?導，通過各?種游戲、比?賽等教學手?段，充分調?動他們的學?習興趣及學?習積極性。?讓他們的天?性和個性得?以自由健康?的發展。?三、其它工?作除了日?常的教學工?作之外，我?還負責校內?部分的德育?工作，為了?能做好學校?的德育工作?，不計酬勞?，任勞任怨?、加班加點?，按時保質?完成學校安?排的工作。?總之，在?這一學年的?工作中，我?通過努力提?高了自己的?數學教學水?平，并取得?了一定的成?績。但在教?學工作中，?自身尚有不?足之處，還?需繼續虛心?向各位老教?師和優秀教?師學習先進?的教學經驗?，努力提高?自身的能力?。篇二：?一學年來?，本人認真?備課、上課?、聽課、評?課，及時批?改作業、講?評作業，做?好課后輔導?工作，廣泛?涉獵各種知?識，形成比?較完整的知?識結構，嚴?格要求學生?，尊重學生?，發揚教學?民主，使學?生學有所得?，從而不斷?提高自己的?教學水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學任?務。下面是?本人的教學?經驗及體會?一、業務?學習加強?學習，提高?思想認識，?樹立新的理?念.堅持每?周業務學習?，緊緊圍繞?學習新課程?，構建新課?程，嘗試新?教法的目標?，不斷更新?教學觀念。?注重把學習?新課程標準?與構建新理?念有機的結?合起來。通?過學習新的?《課程標準?》，認識到?新課程改革?既是挑戰，?又是機遇。?將理論聯系?到實際教學?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識，提?高能力，以?全新的素質?結構接受新?一輪課程改?革浪潮的洗?禮。二、?新課改通?過學習新的?《課程標準?》，使自己?逐步領會到?一切為了人?的發展的教?學理念。樹?立了學生主?體觀，貫徹?了民主教學?的思想，構?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關系，使尊?重學生人格?，尊重學生?觀點，承認?學生個性差?異，積極創?造和提供滿?足不同學生?學習成長條?件的理念落?到實處。將?學生的發展?作為教學活?動的出發點?和歸宿。重?視了學生獨?立性，自主?性的培養與?發揮，收到?了良好的效?果.三、?教學研究.?教學工作?是學校各項?工作的中心?，也是檢驗?一個教師工?作成敗的關?鍵。一學期?來，在堅持?抓好新課程?理念學習和?應用的同時?，我積極探?索教育教學?規律，充分?運用學校現?有的教育教?學資源，大?膽改革課堂?教學，加大?新型教學方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現在：?(一)發?揮教師為主?導的作用?1、備課深?入細致。平?時認真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準確把握?難重點。在?制定教學目?的時，非常?注意學生的?實際情況。?教案編寫認?真，并不斷?歸納總結經?驗教訓。?2、注重課?堂教學效果?。針對高一?年級學生特?點，以愉快?式教學為主?，不搞滿堂?灌，堅持學?生為主體，?教師為主導?、教學為主?線，注重講?練結合。在?教學中注意?抓住重點，?突破難點。?3、堅持?參加校內外?教學研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經驗，提?高自己的教?學水平。經?常向經驗豐?富教師請教?并經常在一?起討論教學?問題。聽公?開課多次，?自己執教二?節公開課，?尤其本學期?，自己執教?的公開課，?學校領導和?教師們給我?提出了不少?寶貴的建議?，使我明確?了今后講課?的方向和以?后數學課該?怎么教和怎?么講。本年?度在校內聽?課___節?。4、在?作業批改上?，認真及時?，力求做到?全批全改，?重在訂正，?及時了解學?生的學習情?況，以便在?輔導中做到?有的放矢。?四、工作?中存在的問?題1、教?材挖掘不深?入。2、?教法不靈活?，不能吸引?學生學習，?對學生的引?導、啟發不?足。3、?新課標下新?的教學思想?學習不深入?。對學生的?自主學習，?合作學習，?缺乏理論指?導.4、?差生末抓在?手。由于對?學生的了解?不夠，對學?生的學習態?度、思維能?力不太清楚?。上課和復?習時該講的?都講了，學?生掌握的情?況怎樣，教?師心中無數?。導致了教?學中的盲目?性。5、?教學反思不?夠。五、?今后努力的