學校安全工作會講話(一)加強?教學常規管?理深入實施?素質教育?在利店中學?校___年?教學工作會?議上的發言?宋世明各?位老師：?今天我們在?這里召開本?校教學工作?會議，教導?處要求我就?“教學常規?的執行再加?強，全面提?升教學質量?”為話題作?一個發言。?事實上我校?上學年全體?老師團結協?作，同心同?德，辛苦耕?耘成效顯著?，取得了系?列可喜成果?，值得慶賀?。本學期來?，老師們認?真工作，勁?頭實足，特?別是以校本?教研培訓為?契機，努力?學習教育教?學理論，大?膽探索新課?改規律，以?人為本，依?法執教，文?明執教，利?用課余時間?輔導學生，?林林種種的?老師們的辛?苦勞動的場?面感動著我?，我從發自?肺腑的謝謝?各位。下面?我講四個方?面的內容。?一。教學?常規包括哪?些內容。?教學常規包?括的內容實?際上就是教?學中的“六?認真”。具?體地說就是?這六個方面?：1.認?真制訂教學?計劃和備課?。2.認?真上課。?3.認真評?價。4.?認真輔導。?5.認真?___學科?綜合實踐學?習活動。?6.認真教?研。二、?我校教學常?規管理中發?現的一些主?要問題。?1.計劃制?定及備課還?缺乏新意。?計劃制定?前有些同志?對教材準鉆?研不深，對?編者的編排?意圖不明，?對學情缺乏?了解，因此?制定的計劃?空話、套話?多，實用性?差，很難體?現新的教學?理念。甚至?有照搬老計?劃或直接從?網上下載現?成的計劃的?現象。在?平時的檢查?中，我們發?現有些備課?教學目標不?全面、目標?不明確，教?學設計過于?簡單，只備?教材，不備?學生；只備?教法，不備?學法；不少?備課缺乏二?次備課的痕?跡和內容，?更談不上教?學后的心得?和反思了。?-1-2?.不少課上?成了隨意課?。具體表現?在。（1?）不按時到?班；（2?）打無準備?之仗。有的?課備課不夠?充分，上課?不帶任何教?具、學具，?甚至連小黑?板也沒有，?只靠一支粉?筆和一本書?。（3）?課堂___?教學不力，?班上紀律不?能維持。?（4）教學?方法陳舊，?不能激發學?生的學習熱?情。滿堂灌?、滿堂問的?現象還是有?的。有些課?學生觀察、?操作、獨立?思考、討論?交流的機會?統統被取消?了。3.?知識傳授不?到位。能力?沒有得到充?分的發展。?主要體現在?非語、數、?外學科上。?如學生到了?中高年級音?體美等方面?的基礎知識?和基本能力?明顯缺失。?4.缺乏?積極的、多?元的評價。?評價的內容?是多方面的?，（范本）?評價的形式?是多樣的，?但是我們在?教學中教師?作出的評價?多，學生的?自我評價以?及學生對學?生的評價少?，教師語言?生硬、缺乏?人文關懷的?評價應該說?經常可見。?5.學科?綜合實踐活?動不夠正常?。蘇教版教?材幾乎所有?的課程都安?排了綜合實?踐活動內容?，但我們在?教學中能按?教材要求_?__學生進?行綜合實踐?活動的老師?并不很多。?（介紹期中?能力測試情?況）6.?教學研討的?氛圍還不夠?濃。（介紹?___備課?情況）三?、如何執行?好教學常規?認真制訂?教學計劃和?備課㈠制?訂教學計劃?，我認為教?學計劃要務?求實效，有?具體的針對?性和可操作?性。㈡認?真備課備?課的實質是?對課程目標?與教材編寫?意圖的領會?與貫徹。在?教師教學工?作的一系列?活動中，備?課居于首要?的先決的地?位，它是上?課的必要前?提和重要保?證，備課的?質量如何直?接關系到上?課的質量和?效率。備課?要做到“心?中有本，目?中有人，胸?中有法”。?1.在了?解學生的基?礎上深入鉆?研教材，認?真做到“七?備”，即備?教材、備學?生、備資料?、備教法、?備學法、備?教具和實驗?、備練習。?⑴備教材?——做到五?個弄清一?是弄清課標?要求。二是?弄清教材體?系。三是弄?清教學重點?和難點。四?是弄清教材?特點。五是?弄清教材疑?點。所謂?疑點，就是?課堂上學生?混淆不清、?容易誤解且?產生疑惑的?地方。⑵備?學生——做?到六個了解?一是了解?班級基本情?況。二是了?解學生個體?自然情況。?三是了解學?生學習基礎?。四是了解?學生對教學?方法的意見?。五是了解?學生個性品?質差異。?⑶備資料—?—掌握四項?原則一是?博覽精選，?厚積薄發。?二是消化吸?收，貴在創?新。三是凡?引入教學內?的資料中的?觀點和事例?必須科學可?靠，要避免?錯誤。四是?引入教學的?資料應盡可?能是新鮮的?，要避免陳?詞濫調。?作文備課要?收集多樣范?文，倡導寫?“下水文”?。⑷備教?法——掌握?教改動態（?范本）。⑸?備學法——?掌握學法指?導的內容與?方法。⑹備?教具和實驗?。⑺備練習?和訓練內容?2.加強?___備課?。___備?課是發揮_?__智慧，?提高課堂效?率，保證教?學質量的有?效措施。要?堅持每周一?次的___?備課活動。?___備課?要做到：備?課有中心，?備課有重點?，備課出成?效。認真?上課課堂?教學是學校?教學的基本?形式，是提?高教學質量?的中心環節?，是實施素?質教育的主?陣地。“認?真上課”的?基本要求是?：1.認?真做好課前?準備工作。?2.加強?教學的計劃?性。3.?講究教學的?科學性。?4.充分發?揮學生在教?學中的主動?性和創造性?。5.積?極倡導自?主、合作、?探究的學習?方式。6?.講究教學?的藝術。教?學手段要多?樣，教學方?法要靈活。?7.合理?使用現代教?學媒體。操?作演示正確?、熟練，提?高媒體使用?的實效性，?重視學生使?用學具的指?導。8.?重視實驗教?學。9.?重視課堂練?習。10?.遵守教學?規范。（范?本）認真?評價要根?據新課程理?念對學生進?行正確的評?價。評價不?僅要___?學生學習的?結果，更要?___學生?學習的過程?，還要__?_學生在學?習活動中表?現出來的情?感與態度，?有利于學生?認識自我，?形成智能，?培養興趣，?建立自信。?㈠課內評?價要__?_學生的學?習反應，認?真聽取學生?的發言，（?范本）評價?要適時、適?度、合理。?評價語言要?簡潔明快，?富有激勵性?，還應有人?文關懷。注?意使用體態?語言，以求?省時，對有?創見的發言?要熱情地加?以肯定和贊?揚。㈡作?業評價布?置和批改作?業是檢查和?鞏固教學效?果的重要方?式。認真布?置和批改作?業，其基本?要求是做到?“四精四有?四必”，即?精選、精練?、精批、精?評，有發必?收，有收必?批，有批必?評，有錯必?糾。1.?作業要精選?，作業量要?適當。除作?文外，其它?各科作業以?課內完成作?業為主要根?據因材施教?的原則，對?不同學習水?平的學生提?出分層次的?要求。2?.指導學生?完成作業的?方法。要指?導學生做作?業實行“四?先四后”，?即先復習（?范本）后作?業，先審題?后解題，先?思考后動筆?，先解題后?驗證或檢查?。作業要教?育學生獨立?完成，確定?作業訓練的?真實有效，?并按照本學?科的規范要?求來書寫或?解答，使學?生養成良好?的作業習慣?。3.認?真批改作業?，及時反饋?。各科作業?要盡快批改?，應在下一?堂課前（作?文在作文布?置以前）批?改完畢，并?發給學生。?學生作業中?出現的典?型問題，教?師應作好記?錄和分析，?發現普遍性?關鍵性問題?，及時在全?班進行講評?。作文要全?收全批，大?作文精批全?班本數的三?分之一，有?眉批有總批?，注意培養?學生自己修?改作文的能?力和習慣。?批改一律用?紅筆，字跡?要端正，書?寫清楚，批?語要簡明具?體，批改符?號要統一。?書面作業除?一般的全批?改外，特殊?的可以面批?。有時根據?實際情況也?可以互批和?自我批改，?但互批和自?我批改要在?教師指導下?，說明批改?要求，有_?__地進行?，要避免漏?批和錯批。?4.各種?作業批改一?律采用等級?制，即優、?良、及格、?不及格或a?、b、c?、d，按學?科統一作業?格式和批改?要求。對作?業認真的學?生要及時給?予表揚。?㈢考核評價?1.考核?形式要多樣?。2.嚴?格執行考試?規則。3?.考查后要?進行認真的?分析，既要?幫助學生獲?得矯正信息?，及時訂正?、修改，又?要使教師從?學生的反饋?信息中評估?自己的教學?，調整教學?目標，改進?教學方法，?并對學生的?缺漏部分及?時采取補救?措施。認?真輔導輔?導是面向全?體學生，貫?徹因材施教?原則的具體?措施，它應?滲透于課內?外，教與學?的各個環節?。輔導的對?象不光是學?困生，還應?包括有較大?潛力和學有?專長的優等?生。認真?___學科?綜合實踐學?習活動1?.開展形式?多樣的綜合?實踐活動。?要充分開發?和利用校內?外的各種課?程資源，根?據學科特點?，密切聯系?學生實際開?展豐富多彩?的綜合性學?習活動。如?參觀訪問、?社會實踐、?調查研究、?觀察宣傳、?情景模擬，?小實驗、小?制作、小創?造、小發明?、編辦小報?、演講會、?辯論賽、影?視感觀、_?__、詩文?書畫、數學?競賽、聽說?讀寫競賽、?英語口語競?賽等。2?.語文和英?語學科要加?強課外閱讀?活動。學校?要為學生創?造課外閱讀?的條件，通?過多種渠道?增加學生的?閱讀量，教?師要加強課?外閱讀的指?導，通過活?動檢測課外?閱讀的成效?。課外閱讀?活動內容可?以是：書目?，舉行美文?誦讀、故事?會、讀書報?告會、人物?評析會、閱?讀比賽等。?3.體育?教師要__?_好學校的?課間操，并?協助班主任?搞好陽光體?育活動，保?證學生每天?___小時?的體育活動?時間，課余?___學校?各類運動隊?的訓練，_?__好每年?一次全校性?的田徑運動?會和其它體?育比賽，做?好體質與健?康標準的測?試工作。?認真校本教?研，切實抓?好常規教研?1.積極?參加聽課活?動，認真寫?好聽課記錄?，及時記錄?聽課體會和?修改意見，?每人每學期?聽課不少于?___節。?2.積極?參加課題研?究，積極在?課堂教學中?加以實踐，?逐步使自己?成為科研型?的老師。?3.注重平?時收集信息?、積累資料?，每學期寫?好一份有質?量的學科論?文。寫好一?定質量的教?后感，案例?分析，教