三年級體育《擲遠與游戲》教學設計一、指導思想：依據《義務教育體育與健康課程標準》的精神要求，堅持“健康第一”的指導思想，以學生發展為中心，幫助學生學會學習和鍛煉，充分體現繼承與發展的關系，注重與學生的學習和生活經驗相聯系，激發學生的運動興趣，培養學生體育鍛煉的意識和習慣，合理的開發、創新、使用器材，運用有效的教學方法和評價手段，努力使每位學生都能掌握一定的體育與健康知識、技能和方法。二、教材分析：投擲是小學三年級體育教學的重要內容，盡管有多種多樣的滾、拋、推、投、擲的方法，但最常用最有效的還是擲遠和投準，而一般應先學擲遠再學投準，學生才能既擲得遠又投得準。擲遠的特點是出手的投擲物要高于肩。教學時應從自然投擲向合理的投擲方法過渡，要多采用原地肩上屈肘和側向背后過肩的投擲方法，并與游戲相結合進行教學。投擲教學是對學生進行安全教育的有效途徑。本課選用沙包來學習側向擲遠，教學重點是學會肩上屈肘、背后過肩、前上揮臂的投擲方法。三、學情分析：小學三年級學生富于想象，有較強的求知欲和表現欲，對投擲活動有了一些認識，具有一定的投擲能力，也具備了合作學習和探究學習的基本能力。本節課對傳統投擲器材沙包進行了合理的開發和創新，使其為教學服務。通過合作學習、游戲活動等方式，調動學生學習的積極性，引導學生逐步掌握側向投擲的動作方法，為其創造一個展示自我能力的平臺，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。四、教學目標.初步掌握背后過肩、肩上屈肘、前上揮臂的側向投擲動作，并應用到游戲活動中，發展擲遠和快速跑能力。.在擲遠比賽中，通過移動沙包落點處的標志物，讓學生能夠看到自己的進步，使85%以上的學生能夠體驗到成功的樂趣。.學練中加強安全教育，能說出在游戲中和自己交往過的同學的名字，以及與同伴合理分工、團結協作的方法。五、教材重難點重點：背后過肩、肩上屈肘、前上揮臂。難點：蹬轉協調，動作連貫。六、場地器材自制沙包41個壘位墊32塊七、教學流程.熱身活動：選用“聽音樂模仿小動物的跳”游戲激發學生的學習興趣，在動感音樂的伴奏下進行熱身操練習，使身體得到充分活動，為下面的學習做好準備。.基本部分：教師引導讓學生體驗生活經歷一激發學生的學習興趣；講解示范動作要領一建立動作概念；徒手模仿一形成動作表象；雙人拉肩一突破重點;完整體驗一解決難點；完整練習一掌握動作；個別展示，學生評價一發現問題；投過彩帶一糾正出手角度；擲遠比賽一體驗成功的樂趣。通過以上教學環節，將學習的重難點貫穿于不斷變化的活動之中，讓學生在不知不覺中突破重難點，完成技術動作的學習，并在擲遠比賽中體驗到成功的喜悅。然后再通過跑壘游戲，對所學內容進行適當的提升和應用，同時，發展體能達到全面發展學生身體素質的目的。..結束部分：教師帶領學生拍打放松，然后，以學生談體會和收獲的方式，進行總結評價。

三年級體育《擲遠與游戲》教案授課年級：三年級 人數：40人 任課教師：xx課型：新授教學內容.擲遠與游戲：原地側向沙包擲遠.游戲：蛇戰教學重點背后過肩、肩上屈肘、前上揮臂教學難點蹬轉協調，動作連貫教學場地20X40米平整場地一塊器材教具1.沙包41個2.標志墊32塊3.彩帶41條 4.音樂播放設備1套教學目標1、認知目標：認識肘關節、肩關節以及肩上出手。2、運動技能目標：、讓學生學會持輕物肩上出手，掌握投擲時肩上出手的基本動作。(2)、讓學生掌握投擲時的出手技巧，肩上屈肘，出手快速有力。3、身體健康目標：通過本課各種活動，發展學生的靈敏、協調等能力。4、情感目標：使學生在創造性情景教學活動中能培養學生積極思考、勇于創造、發現問題、解決問題的能力；勇于創新的優良品質。結構學習內容教師活動學生活動時間數組織形式與要求開始部分1分鐘課堂常規.師生問好.宣布本課內容及要求.強調活動安全，鼓勵學習。.精神飽滿，有激情.聲音洪亮.檢查學生人數。.安排見習生。.精力集中，神情專注。.向教師問好。.認真聽講，了解課的內容及要求。.注意安全，有序活動。5、在教師語言激勵下動作準確整齊，精神振奮。11XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX-3-

結構學習內容教師活動學生活動時間次數組織形式與要求準備部分7分鐘一、隊列隊形練習指定數字報數.教師講解，口令清晰。.語言激勵，激發練習熱情。1.集體練習2.動作規范12-3隊形同上二、游戲：《聽音樂模仿小動物的跳》。小老虎.小青蛙.小袋鼠.小兔子二、徒手操頭部運動肩部運動腰部運動4、膝部運動1、教師導入，聽音樂播放小動物的歌曲，2.講解示范，強調安全。3、教師喊口令并且領做。學生模仿。4、集中評價1.掌握練習方法，投入練習。2、學生根據教師口令，躲閃靈活，動作敏捷，注意安全示范跟做。32組練習隊形：散點要求：身躲閃靈活，動作敏捷，注意安全。三、自編熱身操.提踵練習.左右并步.伸展練習4.弓步壓腿.踏步側壓.開合跳.踏步調整.隨音樂，教師領做，伴隨語言引導.對學生的表現給予肯定并表揚.營造良好氛圍.練習認真，感受動感節奏。.融入練習，積極表現。.體驗運動樂趣。3~44X8練習隊形：成四列橫隊，疏散隊形。要求：積極模仿，動作規范，韻律感強。

基本部分28分鐘一、練習1.原地側向沙包擲遠（16分鐘）題豌,施為動作要領：側對投擲方向，兩腳左右開立，左（右）腳在前，身體左（右）側對準投擲方向。右（左）手持輕物向側后方向引伸。右（左）腿微曲；然后右（左）腿蹬地、轉體、揮臂，將輕物經肩上向前上方遠處擲出。口訣：兩腳開左立肩對，上體后引肩屈時，蹬地轉體肩上投，出手快速又有立。1.集合.語言導入，模仿釘釘子.講解示范.徒手模仿.雙人拉肩.完整練習：分組輪換練習，互相觀察、指導。.個別展示，學生評價.投過彩帶.擲遠比賽.師生互評教學重點：背后過肩、肩上屈肘、前上揮臂教學難點：蹬轉協調，動作連貫。.集合迅速.隨教師做模仿練習。.認真聽講，觀察模仿練習。.二人互助練習.完整體驗（繩套手腕，互相幫助節省時間）。.完整練習：分組依次練習；互學，互助，觀察指導。.小組推優，個別展示，自評，互評。.目標設定，擲遠比賽。1~2334221010106-814~61.練習隊形：X-?XXX !4 X S K X S0 0 0 0 D 0 00 0 0 0 D 0 0要求：認真體會重難點，聽從指揮，注意安全。

結構學習內容教師活動學生活動時間組織形式與要求基本部分28分鐘2.蛇戰游戲（12分鐘）目的：發展靈敏素質。準備：根據學生的人數，平均分成幾個組，使每組在5-10人之間。方法：每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。游戲開始的命令下達后，各組之間相互混戰，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優勝者。規則：被抓尾巴時，則淘汰出局。蛇腰脫節時，排頭抓到另一組排尾無效。.語言引導，激發學生練習欲望。.師生共同示范并講解游戲方法、規則.引導學生探究問題，排兵布陣。.分組比賽：:兩隊互功互防。.計算成績（小組長）.總結評價：教師評價，小組自評。.積極參與示范演示，了解游戲做法、規則。.小組討論攻防策略.按規則要求進行比賽。.把握上壘時機，避免身體碰撞，注意安全。.小組長計算成績，兩組交換練習。.認真聽取教師評價，并進行組內自評，積極整改。213~4112-3練習隊形：OOCCGOOOgmxwco注：圖形可放大觀看要求：團結協作，遵守規則，注意安全。

結構學習內容教師活動學生活動時間次數組織形式與要求結束部分4分鐘調整恢復1.放松：拍打身體.總結評價.回收拾器材1.散點集合。.教師講解示范放松方法，領做。.集中進行課堂評價：回顧學習，暢談感受。.歸還器材.迅速散點狀集合。.觀察模仿，拍打放松。.回顧課中表現，暢談感受。.值日小組收器材。.與教師再見。4組織形式：散點要求：積極放松組織形式：密集隊形四列橫隊。要求：回顧學習，暢談感受，歸還器材教學效果預計L-TO160LRL4O130L2QL1ULOOeoSO1 1 1 ■ 1 1 i i 1 i f 預計練習密度40%?45%口三1。iw三口qa zsq口心w課堂評價本課主要通過教師評價、學生自評、學生互評、教學比賽的方法對原地側向沙包擲遠的動作進行課堂評價。.繩套手腕感受原地側向拋擲沙包動作。（能連續完成背后過肩，肩上屈肘，前上揮臂。）.沙包擲遠動作的用力方式（自下而上）。.沙包擲遠動作的靈活性、協調性及出手速度。.與同伴合作的體驗（合作的樂趣）。.學生對蛇戰游戲的了解。教學反思：.在歡快、活潑的音樂伴奏下進行熱身游戲，并用音樂控制游戲的開始和結束，不僅活躍了課堂氣氛，而且有效地培養了學生感受音樂的能力。.器材的創新使用，既突破了學習的重難點，又激發了學生的學習興趣，從而促進了學習目標的達成。.通過體驗學習、合作學習、游戲活動等教學方式，培養了學生的知識建構能力和團結協作精神，以及關心他人的良好品質。.在擲遠比賽中，采用自我比賽的形式，把沙包的每一次落點用移動的彩帶標注出來，讓學生能夠清晰地看到自己的每次進步，關注學生的個體差異，評價方法恰當合理。.通過對新興運動項目《軟式壘球》的改編，降低規則和場地要求，使其更好地為教學服務，不僅鞏固和提升了技術動作，而且對于發展學生的奔跑、靈敏、力量等身體素質，以及培養學生的團結協作精神都有起到重要的作用。.跑蛇戰戲中，教師為了少講多練，對規則要求講解不夠全面具體，導致