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導入新課你們知道為什么看到的圖片不同嗎?現在讓我們轉動噴壺，正面看

5___7側面看底下看后面看三、觀察物體教學目標知識與能力

經歷觀察的過程，認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。

通過觀察實物，能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。過程與方法通過拼搭活動，培養空間想像和推理能力。情感態度與價值觀能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。教學重難點重點難點觀察物體一它們看到的是哪一幅？連一連。你能判斷出下面四位同學看到的都是哪幅圖嗎？觀察物體二下面這些圖分別是哪個方向上看到的？左側下方前面上面這三幅圖分別是從什么地方看的呢？觀察物體三三幅圖分別都是什么方向看的呢？ACAC下列立體圖形中，哪幾個從正面可看到一個正方形？哪幾個從側面可以看到兩個正方形？從不同角度觀察這個雕像正面側面背面課堂小結經歷觀察的過程，認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。

1.那一幅圖是女孩看到的？請打。√（）（）√鞏固練習2.用4個同樣大小的正方體搭成下面的立體。ABABC3.判斷正誤。√×習題答案1.練習題八2.略。3.可能是。

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