上學期高三化學授課工作總結與上學期高三工作總結匯編.doc上學期高三化學授課工作總結與上學期高三工作總結匯編.doc5/5上學期高三化學授課工作總結與上學期高三工作總結匯編.doc上學期高三化學授課工作總結與上學期高三工作總結匯編上學期高三化學授課工作總結次今年度我擔當高三（3）、（4）班的化學授課工作，并兼高三（3）班的班主任工作。感覺壓力很大，需要學習的地方好多。在授課工作中，我腳扎實地，踏扎實實。以下是對這一學期化學授課工作的總結。一、解析學科特點，研讀考綱，多做高考題，提升復習的信心二、制定周祥的復習計劃并堅決貫徹我們高三備課組一致計劃：第一階段的基礎復習，穩扎穩打，打好基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》、《有機化學》基本教材為線索，《金版新授課設計》為教輔，進行系統的復習。考綱規定的考點，近幾年高考反應的要點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內容，以及各知識點之間的聯系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的授課過程中，我感覺不能夠簡單的將知識點進行齊聚，師生應互動，引導學生將腦筋中紛亂的知識條理化、系統化、規律化，將零星的知識點梳理成知識線，并編織成知識網。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架構造和學科知識系統。這樣才能使學生所學的知識貫穿交融，除去知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟示思想，開發智力，將知識內化為能力的目的。三、重視學一世常的練習給學生提出以下兩個要求：第1頁共5頁（1）回歸課本，精讀教材，咬文嚼字。系統復習，從頭至尾都應以教材為本，回歸教材，注意知識的全面性、要點性、精準性、聯系性和應用性。對中學化學知識和技術都要一一復習到位；對教材中的要點性知識，進行屢次閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識構造；對化學知識的理解、使用和描繪要科學、正確和全面，如規范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現象和操作要點等對知識點之間的互有關系及其前因結果。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的查驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指經過復習要學會運用知識解決實詰責題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內容相當豐富，能夠進行元素位、構、性相互推斷，展望未知元素的性質，比較各樣性質的強弱等。其他，要重視對化學實驗內容的復習，而且盡可能地親自著手操作，經過這些典型實驗，深入理解化學實驗原理、實驗方法的設計、實驗結果的辦理等，確實提升實驗能力。（2）做一道題會一道，通幾道。練習不在于多，而在于精。在練習過程中，若是碰到不懂或許模糊的知識點，要馬上復習，找出存在的問題、填補單薄環節、擴大知識的應用范圍和提升能力的目的，進而提升復習效率。四、解析學生每次考試情況，因材施教。每次考試，都是一次練兵，重要的是發現學生計在的問題，有利于在后續復習中進行針對性的查漏補缺，總結經驗教訓，以便學生在高考取不出錯誤或少出錯誤，所以既不能夠因一時失誤或碰到困難而氣餒，也不能夠因成績進步而洋洋歡喜。五、反省第2頁共5頁1、知識復習中，建立知識框架和系統，讓知識點貫穿交融，再由此上升為學生的解題能力，這個能力還有點費力，有待提升。2、例題、習題的選擇解說還不夠典型，此后要精心設計，要有梯度，要有邏輯，這樣才能學生學得輕松，效率高。3、要注意提升學生的信心和興趣，多激勵、夸耀學生。4、要加強學科規范,要加加強學計算能力的培養5、還要多做題，多反省，多學習。第3頁共5頁上學期高三工作總結高三上學期順利結束了，這一學期是我們班主任工作中最煩雜又最要點的階段，為使本班全體學生能夠在這要點的階段有更大的提升，我傾盡全力做好各項工作，現簡單歸納以下：1、嚴抓各項常例管理，上學期高三工作總結。進入高三后學生中出現了明顯的兩極分化，個別學生因成績較差、又無勤奮吃苦的毅力而開始放棄，故而常遲到、上課不仔細聽、談戀愛等現象開始出現了，故在開學之初又支部學生仔細學習《中學生行為規范》，堅決根絕“十大不良行為”的出現，嚴格考勤、重申班規、抓好紀律衛生，配合學校政教處做好愛遲到、曠課學生的思想工作，如：張紹軒、王素貞兩人經過教育有所轉變。2、主題活動月。九月“尊師重教月”，以板報、班會的形式做好宣傳；十月“愛國主義教育月”，時逢60周年大慶，積極配合年級組張開以“熱愛祖國、挑戰自我、成功成才”為主題的愛國主義演講比賽；十一月配合學校做好“校園文系統列活動周”的各項工作。特別針對本學期甲流預防的重要性，堅持做好一天三報（晨報、午報、晚報），重申教室、宿舍、個人衛生其實不如期檢查，工作總結《上學期高三工作總結》。3、加強學生、家長、教師三方的聯系。高三學生已進入緊張的備考階段，此時最離不開家長的支持，在9月底配合學校召開了家長、學生備考動員大會，使學生家長實時認識老師的備考計劃、復習要求、子女存在的問題等；對出現情緒低沉、成績顛簸較大等問題的學第4頁共5頁生實時與家長聯系，如：鄧月琴成績明顯下滑、談戀愛甚至曠課，通過與其家長多次聯系、共同教育，使該生有了很大的轉變；多次利用班會時間引導學生緩解壓力、放松心情，對個別心理壓力過大的學生私下講話認識；支部學生聽了師大老師的講座《我的大學夢》，更為激勵了學生的斗志。4、創立優秀的高考備戰氣氛。本學期年級組采用了云師大附中的月考卷，與名校資源共享，到當前共進行了五次月考。為更好的從每次月考取獲取提升，給每個學生發了學情表，讓學生實時發現問題、搜尋改良方法；每次月考后利用一節班會，讓十個學生談談自己在本次月考取的得失，進而使其他的學生得以借鑒。落實了教師―學生的結對子幫扶計劃，以期能夠更為實時、深入地認識學生的學習、思想動向。5、配合縣招生辦、學校做好高考前的各項準備工作。查對戶口簿、填寫戶籍檢查表，支部學生網上報名、確認高考報名信息表，對各樣表格和檔案的填寫工作，抱著對學生負責的態度，不勝其煩的反復核查，保證做到十拿九穩。6、住校生的管理。本班有住校生27人（女