全腦開發(fā)課程簡介大腦是分左右半球的，即右腦和左腦。而在左右腦的功能上，左腦有理解語言的語言中樞，主要達(dá)成語言的、邏輯抽象的、分析的、數(shù)字的思慮、認(rèn)識和行為，主管人的說話、閱讀、書寫、計算、擺列、分類，它的思想是抽象思想。右腦是沒有語言中樞的啞腦，可是直覺思想的中樞。主要負(fù)責(zé)直觀的、綜合的、幾何的、畫圖的思慮、認(rèn)識和行為，主管人的賞識圖畫、自然風(fēng)光、音樂、舞蹈、運(yùn)動技術(shù)、手工技巧以及感情。右腦還具備種類認(rèn)識、圖形認(rèn)識、空間認(rèn)識、繪畫認(rèn)識、形象認(rèn)識等能力，它的思想是形象思想。關(guān)于0到6歲的少兒來說，生活在動作直覺思想和形象思想的世界里，天生就具備超強(qiáng)的能力，比方預(yù)知力，心理感覺、超強(qiáng)的照相記憶能力。可是這些能力假如不進(jìn)行培育和訓(xùn)練，將跟著年紀(jì)的增加快速消逝。因此，這正是開發(fā)右腦的重點(diǎn)時期。用右腦學(xué)習(xí)的孩子記憶力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率很高，并且不簡單疲備。假如只使用左腦來學(xué)習(xí)。很簡單累，時間長了就簡單產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。右腦學(xué)習(xí)能擴(kuò)大孩子的信息容量，發(fā)展孩子的形象思想，發(fā)揮孩子的創(chuàng)辦潛力，使孩子的記憶力更廣、更深，記憶的時間更長、更堅固。因此，在幼兒的全腦開發(fā)中右腦占著不能夠代替的重要地點(diǎn)。0-6歲全腦講堂經(jīng)過互動體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在α波狀態(tài)下翻開大腦潛意識，集中孩子注意力，課程包含腦波調(diào)理、ESP超能力、閃卡、照相機(jī)記憶訓(xùn)練、感知訓(xùn)練、空間記憶、專注力訓(xùn)練、全腦體操等多項(xiàng)環(huán)節(jié)激發(fā)孩子的好奇心、創(chuàng)辦力、快速記憶力、感知力、判斷力和自信心。1/2課程中依據(jù)每個孩子特色，進(jìn)行個性化指導(dǎo)講課。經(jīng)過講課實(shí)例證明，經(jīng)過全腦訓(xùn)練的孩子在記憶能力、反響能力、專注力和創(chuàng)辦能力、及情緒表達(dá)方面比一般孩子要優(yōu)異。因此，請掌握孩子全腦開發(fā)的重點(diǎn)期，給孩子供給一個更為優(yōu)異和展現(xiàn)自己的機(jī)會。2/2內(nèi)容總結(jié)

（1）全腦開發(fā)課程簡介

大腦是分左右半球的，即右腦和左腦

（2）右腦還具備種類認(rèn)識、圖形認(rèn)識、空間認(rèn)識、繪畫認(rèn)識、形象認(rèn)識等能力，它的思想是形象思想

（3）假如只使用左腦來學(xué)習(xí)

（4）很簡單累，時間長了就簡單產(chǎn)生厭學(xué)的情緒

內(nèi)容總結(jié)

（1）全腦開發(fā)課程簡介

大腦是分左右半球的，即右腦和左腦

（2）右腦還具備種類認(rèn)識、圖形認(rèn)識、空間認(rèn)識、繪畫認(rèn)識、形象認(rèn)識等能力