專業技術工作總結姓名：XXXX部門：XXXX崗位：XXXXXXXX年XX月XX日專業技術工作總結為全面加強個人崗位履職能力，鞏固總結崗位專業技能，全面提升專業技術水平，現結合工作實際，將本人自參加工作以來，近3個年度專業技術工作情況總結如下：一、 個人基本情況XXX，男，專科（初始學歷），共青團員，畢業于XXXXXXXX學院XXXXXX專業，XXXX年XX月參加工作，根據專業類別，分配至XXXXXX崗位。根據工作需要，現借調至XXXXXX從事人力資源規劃與統計工作，主要負責入職新員工培訓的組織與管理、教育培訓項目管理、職業技能鑒定、崗位調整、勞動定員等工作。二、 從事專業技術方面工作經歷（一）專業技術前工作經歷（從事班組生產一線）工作經歷時間：XXXX.XX-XXXX.XX自XXXX年XX月XX日參加工作，分配至XXXXXX期間，積極轉變個人角色、端正學習態度，通過現場跟班組培訓方式，促使自己在崗位專業技能、專業知識、現場安全作業、輸電線路規范巡視、輸電線路驗收規程規范、熟悉掌握《國家電網安全工作規程》等方面取得一定成績。現將從事一線班組生產工作經歷主要業績總結如下：端正學習態度，努力提升崗位專業技能。自參加工作之日起，及時轉變個人畢業生角色，積極端正學習態度，根據輸電運維中心培訓工作計劃，努力加強電力安全工作規程、輸電線路運行規程、輸電線路規范巡視等專業知識學習工作，為輸電線路運維專業技能奠定理論基礎。立足工作崗位，強化理論與實操靈活轉變。通過現場跟班形式，加強現場輸電線路認知。轉正定崗前期，共計參加XXXX定巡2次（包括接地電阻測量、導線弧垂測量等）、XXXX故障巡視3次、XXXX4次特巡、XXXX消缺1次、XXXX新建4條220kV輸電線路驗收等工作。現場跟班期間，一方面是提升對電阻歐姆表、全站儀等常規儀器規范正確使用技能水平；另一方面是強化對現場輸電線路認知，提高對輸電線路巡視規范、運行規程等專業知識靈活掌握和應用。其次是，通過現場消缺作業安全措施防控學習，提高自身安全意識和責任意識，充分認識正確使用安全工器具和安全防護用具的必要性。結合工作實際，加強專業理論知識學習。根據分配崗位工作需要和崗位職責要求，積極參加國網公司新員工集中培訓、公司內部技能專項提升培訓，加強輸電線路運行規程、驗收規程規范等專業知識學習。參加XXXXXX集中培訓榮獲“優秀學員”稱號；（二）專業技術后工作經歷（從事人力資源管理）工作經歷時間：XXXX.XX-至今（借調）2018年9月，根據公司工作需要，借調至XXXXXX從事人力資源管理工作，現將此借調期間相關工作業績總結如下：健全和完善新新員工入職培養考核管理機制。一是為加強對入職新員工培訓的組織與管理，提高培訓工作成效，參與編制《XXXXXX入職新員工五階段培訓考核管理辦法（試行）、《XXXXXX2017年度新員工入職培訓方案》，明確和細化各階段培訓實施計劃；二是強化“師帶徒”師傅資質選拔，為充分發揮師帶徒“師傅”“傳、帶、幫”中堅力量，制定師傅資質選拔和帶徒數量確定綜合評價維度，確保2016、2017年度入職新員工師徒結對率和師徒協議簽訂率為100%；三是健全入職新員工見習期“集中理論授課”、“現場實操”、“日常考核評估”、“見習期滿轉正評定”等培養考核鑒定流程，促使新員工盡快轉變角色、明確崗位職責、端正學習態度，適應工作崗位需要。結合公司實際，策劃新員工入職工作安排和五階段培訓工作實施計劃。根據入職新員工五階段培訓考核管理體系設置，依據各階段培訓重點、綜合考慮各新員工專業性質，分專業、層次、見習崗位分配情況分別制定2016、2017年入職新員工各階段培訓要點、考核鑒定流程、培訓效果評估工作方案，確保新員工培訓工作有序推進。規范公司職工崗級體系設置和晉升評價評估機制。為加強職工崗位職級序列管理，拓寬職工職業發展空間和職業晉升渠道，營造公平、公正、公開、有序的競爭機制，激勵職工提升個人素質與能力，參與編制《XXXXXX公司職工崗位晉升實施辦法（試行）》、《XXXXXX生產一線技能類崗位晉升實施工作方案》，強化年度績效考評結果、職業技能等級、專業技術資格應用，全面提升崗位配置最優化，并根據相關實施工作方案，組織公司XX人次按期完成初、中、高崗位晉升和ERP調崗工作。統籌協調四批次500千伏輸變電運維外送培訓事宜。積極與湖北、四川、江蘇、浙江省XX公司加強溝通，充分結合現階段公司各人員專業性質、人員層次差異，詳細制定培訓需求和培訓實施工作方案，統籌組織安排XX人次圓滿完成500千伏跟站實習專項外培工作。周密組織三期500千優變電運維人員持證上崗培訓。隨著藏中聯網工程的快速推進，為落實變電站值班人員持證上崗規定，提高廠站值班人員調度業務水平，有效銜接調度值班人員與廠站值班人員之間的業務聯系，保障調度業務正常開展和電網安全穩定運行，參與編制《500kV廠站值班人員持證上崗培訓方案》，積極與加強溝通與協調，組織安排XX人次變電運維人員圓滿完成三期持證上崗培訓工作，其中XX人次取得運行值班人員持證上崗合格證。加強培訓計劃剛性執行力度，規范培訓項目開班流程。為進一步提升年度教育培訓工作的計劃性和針對性，優化資源配置，提高計劃執行剛性，編制印發年度專項教育培訓分解計劃，下發培訓班開班和培訓費用結算流程、教育培訓通用制度學習工作方案，通過明確培訓承辦部門、培訓時間、期次、人次和項目負責人，規范列支培訓費用，提升培訓計劃。優化調整班組人員配置，健全完善班組職責劃分。結合當前電網發展實際，為適應工程建設和運維檢修業務需求，組織各業務機構認真梳理現目前班組設置和人員配置情況，根據勞動定員相關標準，編制班組和人員優化調整配置方案，充分協調解決班組人員分配不均、職責劃分不明確、班組配置不齊全等問題，從而優化人力資源配置，盤活人力資源盤活存量。規范崗位競聘管理，健全班組長人員配置。為進一步加強班組人才隊伍建設，提升班組安全生產基礎保障，充分發揮班組長管理職責，組織各業務機構結合部門實際和相關崗位競聘管理規定，以公平、公正、公開形式，自主編制具部門特色崗位競聘工作方案并規范實施崗位競聘流程，統籌完成XX人次班組長、XX人次技術與安全員、乂乂人次技術類專責崗位調配工作。立足現目前工作崗位，扎實推進各項工作。工作上堅持高標準嚴要求，腳踏實地，盡心、盡責，積極、主動做好每一項工作，認真履行崗位職責，扎實有序推進分管各項工任務；業務上夯實自身業務質素，強化履行崗位職責的能力和水平。三、對目前從事專業技術工作存在的問題及分析針對現目前工作實際，結合現從事崗位職責要求，以及崗位履職情況，現將有關專業技術工作中存在的問題分析如下：專業知識面較局限，有關生產一線技能、技術掌握不全面。因局限于自身所學專業，對工作現場技術規程、規范認知不到位，相關變電專業知識匱乏，導致從事現借調崗位對勞動定員測算、定編定崗標準界定不明確；年度專項生產技能培訓相關培訓內容、方案可行性缺乏專業評審，僅以費用標準為審核基準面作為項目實施可行性評判標準，導致培訓項目實施成效不佳，浪費培訓資源。崗位專業管理能力欠缺，制度規范學習不透徹。因日常對國網公司、西藏公司相關規章制度學習不到位、制度標準理解不透徹，加之從事現目前管理崗位工作經驗欠缺，導致崗位履職、較低專業管理能力素質較低四、下一步工作計劃立足工作崗位，提升崗位履職能力。結合目前工作崗位實際，通過加強自身崗位職責認知和專業素質提升，以規章制度、專業技能、專業知識靈活掌握情況作為崗位履職能力檢驗標準，積極落實各項工作安排，提升自身職業素養。加強專業知識面擴張學習，提高自身專業技能。通過利用業余時間，以業余興趣愛好為引導，加強生產一線、管理專業各業務技能學習面，強化自身崗位履職能力，提升個人專業技能水平。提高自我修養，強化管理能力素質。以提升自身專業