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文檔簡介

什么是面積執教:張國輝北師大版三年級數學下冊學習目標1.結合具體實例，認識圖形面積的含義。

2.經歷比較兩個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性。好好學習學習園地摸一摸物體的面,有什么感覺?帶人情境確立目標好好學習學習園地平的面曲的面憑借情境解疑構建

或

的大小就是它們的面積。封閉圖形物體的表面下面哪些是封閉圖形？（）（）（）（）（）（）√√√√××拓展情境當堂訓練下面各圖形哪個有面積？它的面積指的是哪部分？下面哪個圖形的面積大？大小聚焦情境反思構建哪一張面積大些？怎樣比較這兩個圖形面積的大小？要用統一的面積單位來測量！2、重疊法21346587912345678910你學會了哪些方法來比較面積的大小?

1、觀察法2、重疊法3、分割裁剪法4、數格子法說一說哪個圖形的面積大，哪個圖形的面積小。大小看看你的眼力：下組的三個圖形中，哪個面積最大，哪個面積最小？下面方格中哪個圖形面積大？1234567891012345678910（）（）1010在下面的方格中畫3個不同的圖形，使它們的面積都等于7個方格那么大。哪個圖形的面積大？

這兩個圖案哪個面積大？我的房間和媽媽的房間分別用兩種不同型號的瓷磚貼的，兩個房間都用了100塊瓷磚，這兩個房間的面積一樣大嗎？思考題：通過這節課的學習，

你最大的收獲是什么？優化情境質疑再探我的收獲

今天學習了面積和面積單位，知道了物體的（）或（

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