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第頁四年級第一學期語文教學反思四年級第一學期語文教學反思

身為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是我幫大家整理的四年級第一學期語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

依據本學期的教材特點，根據《課程標準》，比較圓滿地完成了本學期的教化教學任務，不斷培育和提高學生分析和解決問題的實力，雖然還未進行期末考試，但靜下心來細致想一想，本學期的教化教學工作有勝利之處，也存在著許多不足之處，為了仔細總結閱歷，吸取教訓，進一步提高教化教學質量，為以后的教學工作打下基礎。現將本學期的語文教學反思如下：

一、勝利之處。

1、結合課文和“積累運用”，培育學生酷愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富學生對語言的積累。

2、依據新課程的教化教學理念，在平常教學中，做到了仔細備課（備教材，備教法，備學生），細心設計教案，按時批改作業，落實三維目標，體現素養教化的思想。依據本班的實際狀況，逐一分析每個學生的基本素養和接受學問實力的狀況，不斷改進教學方法。

3、在教學中重視發展學生智力，加強學生思維的培育，注意培育學生的視察、思維、表達實力。結合“口語交際”和“習作”教學，培育學生的口頭表達實力，激發學生的想象實力和創建力。

4、重視課前的預習工作，教給學生預習的方法，培育課前預習的習慣。

5、重視學生的書寫，平常面批作業時，剛好表揚書寫好的同學，并在全班溝通，稍有進步的總是寫上激勵性的語言或標記，常常要求學生在規定的時間內完成規定的內容，看誰寫得又快又好。

6、與家長剛好聯系，加強與家長間的.溝通，加強家校聯系，把學生在校的狀況剛好反映給家長，共同搞好學生的學習。

二、不足之處。

1、全班有四分之三的學生比較努力學習，能按要求完成學習任務。四分之一的同學學習處于被動狀態，學習不專心，理解實力差、記憶力差，學習用品缺少，家長忙于打工，不顧及孩子的學習生活，還要接著做思想工作。

2、對后進生的課外輔導太少，使其語文基礎學問駕馭不住，書寫速度慢、潦草，說話不通順，對作業不能按時完成。

3、現代技術教化手段的運用有待加強，在今后的教學中要堅持接著學習新課程的教化教學理念，提高自己的業務素養。

總之，在今后的教學工作中，對不完成作業或不專心學習的同學重抓究竟，要充分調動起學生學習的主動性、主動性，激發學生學習

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