學習目標1、理清結構，分析作者的抉擇，學習其人生抉擇的智慧。2、品味通俗易懂、真摯感人的語言，感受作者的語言魅力。課導入一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。未選擇的路（節選）【美】弗羅斯特新課導入初始當代畢昇——王選倉頡造字讓中華文明傳承了下來，李斯統一漢字讓中華文明凝聚了起來，畢昇發明活字印刷術讓中華文明傳播到世界的各個角落，王選發明漢字激光照排系統讓漢字永遠告別了鉛與火的束縛，邁入了光與電的新時代。王選因此被稱為“漢字激光照排系統之父”、“當代畢昇”。王選（1937年2月5日—2006年2月13日），出生于上海，江蘇無錫人，計算機文字信息處理專家，計算機漢字激光照排技術創始人，國家最高科學技術獎獲得者，中國科學院學部委員、中國工程院院士，北京大學計算機研究所原所長。創作背景

本文是作者1998年10月在北京大學的演講。原題為《我一生中的八個重要抉擇》，這里節選的主要是第六個抉擇的部分。有改動。王選是一個實現了人生價值的杰出中國人。當今中國人幾乎都受惠于王選，我們讀書、看報、瀏覽雜志，那上面的文字、圖片都是通過他發明的激光照排系統印上去的。一個真正對人類作出重大貢獻的人，一定會受到全社會的愛戴和敬仰。每個人的一生中都可能面臨很多選擇，王選的一生中有過八次重要選擇。字詞注音狡辯（biàn）、抉擇（jué）枯燥（zào）、嶄新（zhǎn）墮落（duò）、剝削（bōxuē）阻礙（zǔài）、署名（shǔ）出類拔萃（cuì）、強詞奪理（qiǎnɡ）多音字（jiào）教授、（jiāo）教書（liánɡ）測量、（liànɡ）數量（là）丟三落四、（luò）落伍、（lào）落枕（bèi）背信棄義、（bēi）背包詞語解釋扶植：扶助培植。逸事：世人不太知道的事跡。多指未經史書記載的瑣事。周國年1031編譯：編輯并翻譯。前沿：防御陣地最前面的邊沿。墮落：（思想、行為）往壞里變；淪落；流落（多見于早期白話）。陽奉陰違：表面遵從，暗中違反。如日中天：好像太陽正處在正午時刻，形容事物正發展到十分興盛的階段。不修邊幅：不注重衣著、容貌的整潔。風口浪尖：比喻社會斗爭激烈、尖銳的地方。強詞奪理：本來沒有理硬說成有理。

自主學習課文，根據演講“提出問題—分析問題—解決問題”的一般結構來給文章劃分層次，了解作者講了哪些內容。引出演講的話題：介紹自己退出一線和曾經的奮斗體會，引出一生中的重要抉擇。分析第六個重要抉擇，大力扶植年輕人，鼓勵早出成果。總結全文，用榮格公式鼓勵青年人融進集體，體現自我價值。12-78理解課文第一部分：作者是如何引出話題的？交代現狀：脫離技術、管理第一線化用名言：調侃自己“一個快落山的太陽，跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會。”引出話題：一生中的幾次重要抉擇

第二部分，作者講要大力扶植年輕人，列舉了哪些事例進行論述？演講的思路是怎樣的？第2段提出觀點：大力扶植年輕人。舉了英國卡文迪許實驗室從第一代主任麥克斯韋一直到第五代主任布萊克的事例，論證了扶植年輕人是歷史規律，強調扶植年輕人的重要意義。第3、4段結合自己的經歷來談扶植年輕人的必要性。然后談自己對“權威”的認識，用自己的經歷表明該如何正確看待權威。第5、6段闡述了扶植年輕人的一些具體想法。先提出國家重大項目的學術帶頭人，要小于或等于55歲，舉王安、英特爾的創業者、蘋果公司的開創者、比爾·蓋茨、雅虎的創業者等例子，論述創業的都是年輕人，所以要支持年輕人。并建議需要一種風險投資的基金來支持創業者。再提出要把年輕人推到前面，打破論資排輩的風氣。第7段以調侃的方式，說名人和凡人的差別，論述自己有自知之明，不可也不敢在科研上犯錯誤。細讀文章，思考問題作者為什么要扶植年輕人？他為此都做了哪些方面的工作？①作者列舉英國卡文迪許實驗室的例子，說明了扶植年輕人“是一種歷史的規律”。②作者現身說法，以自己的親身經歷，說明了年輕時實際上是“權威”卻不被承認，年老時已經不是“權威”卻被奉為“權威”的可悲可笑，從而論證扶植年輕人的必要性。①剛過55歲，作者就提出一個建議：“國家的重大項目，863計劃，學術帶頭人，要小于或等于55歲。”從而把自己排除在外。②倡導年輕人做出的成果，導師不署名，努力打破按資排輩的不良社會風氣。本文結構有什么特點？本文采用總—分—總的方式來結構全文，作者先從眼前說起，引出本文的話題——一生中的重要抉擇；接著，課文主要選取了作者的第六次人生抉擇——扶植年輕人加以詳細講述；最后，作者引用榮格的公式收束全文，勉勵年輕人努力實現自身價值。此外，作者在講述自己扶植年輕人這一重要抉擇時，先是剖析了當前學術界迷信權威的現象，指出了這一現象的嚴重弊端，接著作者從正反兩方面講述了扶植年輕人的重要性，最后點明其重要意義，這樣，就使讀者更加清晰而又深刻地認識到扶植年輕人對社會、對國家的深遠影響。本文的語言有什么特點？本文是一篇演講稿，多用口語，通俗易懂。比如，文中作者將自己比作“下午四五點鐘的太陽”，來說明自己年齡大了，還調侃說自己的演講是“賣狗皮膏藥”，用語通俗，容易理解，讀來詼諧有趣。此外，作者采用現身說法，將自己的親身經歷講述給年輕人，字里行間洋溢著作者對年輕人殷殷期盼的真摯情感，讓我們深切地感受到了他博大的胸懷和無私的奉獻精神。作為一名科學家，王選在演講中談到自己的體會：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結束了。”說一說你的理解。身為科學家，就要把全部身心都投入到他所熱愛的科學事業當中，既不能像普通人那樣精心照顧家庭，享受天倫之樂，更不會有精力洗桑拿、搓麻將，浪費時間和生命，常人所能享受到的不少樂趣都與他無緣。否則，在你所鐘愛的科研領域，只有可能一敗涂地、一事無成。綜觀作者的重要抉擇，你能發現作者成功的訣竅是什么嗎？①愛國是他忘我工作的感情基石；②善于把握機遇，勇于創造機遇是他事業成功的關鍵；③勤奮好學、刻苦鉆研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正確的人生觀、價值觀、名利觀，是他邁向成功不可缺少的內在因素。全文講述了作者最重要的人生抉擇，這給我們帶來了哪些啟示，請談一談你的看法。

在工作中我們要善于把握機遇，勇于創造機遇，勇于嘗試，做出自己的抉擇；在態度上我們要勤奮好學，有刻苦鉆研的精神；在做人上，我們要有高尚的品質以及愛崗敬業的精神等布置作業人的一生所做的重要抉擇，如果與時代和國家緊密相連，意義會更加重大。我們在人生的關鍵階段，如選擇未來事業時，會做