1.2在社會中成長第一課

豐富的社會生活在社會課堂中成長第一目

在陜西，一名1歲的孩子常年被繩子拴在樹上，在被拴的6年多中，與他做伴的是一只山羊。因為從小沒有人教他說話，所以無法和人正常交流。就連“爸爸媽媽”這些簡單的詞語也只會用“咩咩”的羊叫聲表達，被人們稱作為“羊孩”。

后來，多家媒體報道了他的經歷。一些熱心讀者為他捐款2萬余元，并專程派車將孩子送到聾啞語言康復學校，在學校老師的教育下，他學會了自己吃飯，又學會了簡單的穿脫衣服，并且終于開口說話了。他之前為什么不會人類的語言？后來又為什么掌握了人類的基本生活技能？是不是人一生下來就會說話、寫字、吃飯、穿衣呢？探究一：為什么個人的成長離不開社會？含義：是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。（1）人的成長是不斷社會化的過程。自然人社會人（1）人的成長是不斷社會化的過程。剛出生的嬰兒國家的培養我們知識不斷豐富

能力不斷提高規則意識不斷增強價值觀念日漸養成

逐步成長為一名合格的社會成員社會化的途徑社會化的表現社會化的結果父母的撫育父母的養育同伴的幫助同伴的幫助老師的教誨教師的教誨社會的關愛社會的關愛知識點一人的成長離不開社會的原因（P7）

我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創造的，由別人傳授給我們的……個人之所以成其為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員。從生到死，社會都在支配他的物質生活和精神生活。

——愛因斯坦

想一想：結合愛因斯坦的話，說說我們的衣食住行娛樂來自哪里？我們有何啟示？我們的穿離不開他人和社會果園的水果餐桌上的美食市場上的蔬菜我們的吃離不開他人和社會我們的住離不開他人和社會我們的行離不開他人和社會知識點一人的成長離不開社會的原因（P7）

①人的成長是不斷社會化的過程。

②我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系。

③人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。筆記區養成親社會行為第二目情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：有人落水，眾人圍觀，無人救助情景三：亂扔垃圾，熟視無睹情境四：亂插隊，沒秩序

面對以上“看客”現象和冷漠心態，我們應該怎樣做？養成親社會行為課堂筆記二

1.含義：親社會行為通常是指對他人有益或對社會有積極影響的行為2.表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展、關心國家發展等二、親社會行為的含義和表現探究三

為什么要養成親社會行為

。(2)親社會行為有利于我們養成良好的，塑造健康的，形成正確的，獲得他人和社會的。(3)我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的。知識點三★青少年為什么要養成親社會行為?（P8）①青少年處于走向社會的關鍵時期。我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會

。(2)親社會行為有利于我們養成良好的，塑造健康的，形成正確的，獲得他人和社會的。(3)我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的。知識點三★青少年為什么要養成親社會行為?（P8）②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。思考：觀看視頻，這些青年志愿者從志愿服務的實踐中有什么收獲呢？③參與社會的過程，既是體驗生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。

。(2)親社會行為有利于我們養成良好的，塑造健康的，形成正確的，獲得他人和社會的。(3)我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的。知識點三★青少年為什么要養成親社會行為?(為什么)（P8）

④我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。當今中國什么社會狀況？我能做什么？我做了什么？知識點三★青少年為什么要養成親社會行為?（P8）筆記區①青少年處于走向社會的關鍵時期。我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。③參與社會的過程，既是體驗生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。④我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。案例分析：“致敬最美環衛人”，看這群中學生志愿者的暖心行動

3月5日上午，在廣州市越秀區建設六馬路宜安廣場出現暖心一幕，數十位來自不同學校的中學生志愿者聚集在一起，與環衛工人參加了一場“特別”的團建活動，洋溢青春氣息的學生們用實際行動向最美環衛工人表達的敬意。我們的中學生正是通過積極走進社會，關心環衛工人，養成親社會的行為。案例分析：江西一初中生堅持三年背同學上下課：我就是你的腿

在江西省贛州市會昌縣曉龍初中，師生們常常能看到這樣溫馨的一幕：一名同學背著一個行動不便的同學上樓下樓、吃飯打水、上廁所。他就是該校九年級(3)班的劉宇，從七年級開始樂當患有小兒麻痹癥同學徐淮的“腿”，幫助他上下學，這一背就是三年。劉宇同學積極幫助同學徐淮，陶冶了自己，獲得了贊揚，也收獲了純真的友誼。知識點四★★如何養成親社會的行為?(P8)①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐③我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急筆記區課堂小練輸入標題

1、明代學者顧憲成曾寫出一幅出名的對聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關心。”這告訴我們應該（

）A.關心社會發展，關注國家大事B.大小事情要自己做，事必躬親C.我們應該只做大事，才能對國家有貢獻D.學會傾聽他人，學會關心他人A課堂小練輸入標題

2、養成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會，下列行為屬于親社會行為的是（）①年見校園的垃圾桶倒了，上前主動把它扶好②劉新同學將自己的課外輔導書借給班上的同學傳閱③大家積極主動為家庭經濟困難的同學捐款捐物④娜娜同學見張婷同學跳舞，她也學跳舞；過幾天，她看見周紫麗同學學唱歌，她又改學唱歌A、①②③B、①②④C、①③④