第2節通過激素的調節第2章動物和人體生命活動的調節科學家發現：狗進食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當食物進入小腸時，胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進行消化活動。

那么，食物到達小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?一、激素調節的發現

19世紀，學術界普遍認為：

胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。沃泰默的實驗：切除通向該段小腸的神經，只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結果結果結果沃泰默的解釋：這是由于小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經反射。

斯他林和貝利斯的假設：

這種實驗現象不是神經調節的結果，而是化學調節的結果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應該如何設計實驗？斯他林和貝利斯的實驗：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射結論：胰腺分泌胰液是促胰液素調節的結果制成提取液狗靜脈巴甫洛夫的感慨“我們失去了一個發現真理的機會!”胰腺分泌胰液促進胰液分泌的激素調節小腸黏膜促胰液素胰腺胰液食物混合著胃液（含鹽酸）刺激分泌血液分泌思考與討論1.斯他林和貝利斯獲得的科學發現包括哪些內容？發現了促胰液素發現了激素調節促胰液素是人們發現的第一種激素下列有關促胰液素發現史的敘述，不正確的是()A．促胰液素是人們發現的第一種激素，是由胰腺分泌的

B．沃泰默之所以沒有成功，是因為他囿于定論，沒有大膽去質疑，探索和創新C．促胰液素分泌后，彌散到體液當中，隨血液流到全身D．促胰液素是由小腸粘膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液C分泌細胞激素分子毛細血管靶細胞二、激素調節的概念由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節的方式.導管血管外分泌腺：內分泌腺：有導管無導管通過導管排出到體表或消化腔等處直接進入血液如消化液、汗液、皮脂等激素分泌物量較多

分泌物量微量

唾液腺、胃腺，肝臟、胰腺、汗腺、皮脂腺等垂體、甲狀腺、胰島、性腺等注意：胰腺既是外分泌腺，又是內分泌腺。下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等2、人體主要的內分泌腺注意：這些激素直接通過體液排放到血漿（其中的胰島為內分泌腺）探究點二人體主要內分泌腺及其分泌的激素分泌器官激素名稱化學本質作用部位生理作用下丘腦垂體促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺性腺垂體蛋白質蛋白質蛋白質蛋白質刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素促進垂體合成并分泌促性腺激素促進甲狀腺的生長和發育，調節甲狀腺激素的合成和分泌促進性腺的生長和發育，調節性激素的合成與分泌促性腺激素釋放激素促性腺激素練習冊P19下丘腦垂體甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素促性腺激素釋放激素促性腺激素雌（雄）性激素性腺探究點二人體主要內分泌腺及其分泌的激素分泌器官激素名稱化學本質作用部位生理作用下丘腦垂體促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺性腺垂體蛋白質蛋白質蛋白質蛋白質蛋白質刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素促進垂體合成并分泌促性腺激素促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長促進甲狀腺的生長和發育，調節甲狀腺激素的合成和分泌促進性腺的生長和發育，調節性激素的合成與分泌促性腺激素釋放激素生長激素促性腺激素全身練習冊P19侏儒癥巨人癥肢端肥大癥探究點二分泌器官激素名稱化學本質作用部位生理作用甲狀腺全身胰島B細胞A細胞胸腺甲狀腺激素胰島素胰高血糖素（續表1）含碘的氨基酸衍生物促進

新陳代謝和生長發育

；提高神經系統的興奮性；對中樞神經系統的發育具有重要影響。

蛋白質全身調節糖類代謝，降低血糖濃度多肽肝臟促進肝糖原分解和非糖物質轉化，升高血糖濃度胸腺激素多肽免疫器官調節T細胞發育、分化和成熟，同時還進入血液影響外周免疫器官和神經內分泌系統的功能

3、食物中缺碘，易患______________________。

凸眼癥2、甲狀腺分泌過盛時，為______?；颊咝玛惔x率增高，消瘦、血壓高、心搏快、出汗、情緒激動、有顫抖等癥狀，另眼球凸出，又稱_______。1、甲狀腺分泌不足時，新陳代謝率下降，生長和發育都將受到影響，精神和智力及生殖器官的發育都大受影響主。發生在幼年表現為________；發生在成年則表現為__________。呆小癥粘液性水腫甲亢地方性甲狀腺腫大（大脖子病）探究點二（續表2）分泌器官激素名稱化學本質作用部位生理作用睪丸全身促進雄性生殖器官的發育和精子的生成，激發并維持雄性的第二性征卵巢全身促進雌性生殖器官的發育和卵細胞的生成，激發并維持雌性的第二性征和正常的性周期雄性激素雌性激素固醇固醇孕激素固醇卵巢、乳腺促進子宮內膜和乳腺的生長發育，為受精卵著床和泌乳準備條件生長激素促性腺激素

促甲狀腺激素胰高血糖素胰島素甲狀腺激素腎上腺素部分激素的化學成分：胺類激素蛋白質類激素類固醇激素雄激素雌激素孕激素記住2．當動物缺乏某種激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是 (

)

A．生長激素、胰島素B．甲狀腺激素、性激素C．胰島素、性激素D．性激素、生長激素(1)生長激素和胰島素的化學本質是

，進入消化道后會在各種消化酶的作用下分解為氨基酸，失去活性，要補充只能采取

法。(2)甲狀腺激素屬于_____衍生物，而性激素屬于

類，這兩種物質可直接被消化道吸收，因此，可隨飲食補充。蛋白質注射氨基酸固醇答案B探究點二

脂肪等_______CO2+H2O+能量

脂肪、某些氨基酸等食物中的_____

血糖

0.8-1.2g/L消化吸收分解轉化合成轉化非糖物質肝糖原探究點三血糖平衡的調節葡萄糖是機體內大多數組織和器官的主要供能物質。試以血糖平衡的調節為例，分析激素調節生命活動的機理。1．血糖的來源和利用閱讀教材，完善下面的圖解，思考后面的問題：氧化分解肝糖原、肌糖原糖類學習探究(1)血糖來源中，

是血糖最主要的來源，血糖

是最有意義的去向。(2)上述血糖氧化分解的具體場所是

。食物中的糖類經消化吸收進入組織細胞氧化分解真核生物細胞呼吸的場所：細胞質基質、線粒體細胞質基質和線粒體探究點三

血糖低于0.8g/L會出現低血糖，當血糖高于1.2g/L，會出現高血糖，若高于1.6g/L時會出現糖尿。探究點三

(3)由血糖轉化的某些氨基酸為

，最多有

種。(4)據圖可知，

糖原可直接分解產生葡萄糖，而

糖原不能實現此過程。非必需氨基酸12肝肌2．血糖調節的基礎探究點三

胰島A細胞胰高血糖素分泌促進肝糖原分解非糖物質轉化血糖水平升高胰島B細胞胰島素分泌促進肝糖原分解非糖物質轉化血糖水平降低抑制血糖氧化分解合成糖原轉化為脂肪等從圖中看出，胰島素和胰高血糖素在血糖調節中的作用是

的，共同維持血糖的穩定。相互拮抗探究點三

對于同一生理效應，有的相關激素表現為協同作用，有的則表現為拮抗作用，如下表：作用類型概念舉例協同作用不同激素對同一生理效應發揮相同的作用，從而達到增強效應的結果調節血糖平衡時，胰高血糖素和腎上腺素都是升高血糖，表現為協同作用；甲狀腺激素和生長激素共同保證機體正常的生長發育，表現為協同作用拮抗作用不同激素對同一生理效應發揮相反的作用調節血糖平衡時，胰島素降低血糖含量，胰高血糖素升高血糖含量，共同維持血糖平衡探究點三

3．血糖平衡的調節過程血糖升高胰島B細胞胰島素增加降低血糖下丘腦刺激分泌刺激有關神經血糖降低胰島A細胞胰高血糖素增加升高血糖刺激分泌刺激有關神經腎上腺腎上腺素分泌促進肝糖原分解血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細胞胰高血糖素分泌++促進糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖+血糖正常血糖正常血糖升高血糖降低運動進食恢復恢復人體血糖調節血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細胞胰高血糖素分泌++促進糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖下丘腦一區域++下丘腦另一區域++構建血糖調節的模型———腎上腺腎上腺素+++降血糖的激素：升血糖的激素：胰島素（唯一)胰高血糖素腎上腺素結論血糖的平衡既受胰島素和胰高血糖素的激素調節，也受神經調節。探究點三

(1)從整體來看，血糖調節屬于

調節。(2)飯后，人體中血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關系分析如圖所示若a代表血糖濃度，則b代表

，c代表

。①血糖濃度較高時，可降低血糖濃度的

含量增加，而升高血糖濃度的

含量相對較低。②當血糖濃度較低時，

含量增加。③

和

相互協調，共同維持血糖平衡。神經—體液胰島素胰高血糖素胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素探究點三

(3)反饋調節：由上述血糖的調節過程得出，血糖平衡調節中存在反饋調節機制。①概念：在一個系統中，系統本身工作的

，反過來又作為

調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。②意義：是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持

具有重要意義。效果信息血糖升高胰島素分泌增多血糖降低血糖降低到一定水平抑制胰島素分泌穩態探究點三

1．血糖平衡的調節為神經—體液調節，其中神經調節通過支配體液調節發揮作用。2．胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，但使血糖濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素，還有腎上腺素。胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用，胰高血糖素與腎上腺素之間是協同作用。3．下丘腦作用于胰島細胞是通過有關神經實現的。3．如圖表示人體血糖調節的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，①表示過程。請回答：探究點三

(1)正常人的血糖含量范圍為__________g/L。(2)當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌[X]______增多，此過程屬于____調節，胰島屬于該反射弧中的________。0.8～1.2胰島素神經效應器3．如圖表示人體血糖調節的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，①表示過程。請回答：探究點三

(3)當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經過程①使胰島B細胞的活動減弱，這一調節方式稱為____調節。同時，胰島A細胞分泌[Y]____________增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡。反饋胰高血糖素甲狀腺激素生長激素胰島素性激素胰島素胰高血糖素腎上腺素激素調節反饋自我檢測12341.我國有位著名的童星，在14～15歲期間，身體的形態、機能等方面都有了顯著的變化，不再適合出演兒童劇了。他發生這些變化與下列哪些激素有關(

)①胰島素②胰高血糖素③性激素④胸腺激素⑤甲狀腺激素⑥腎上腺素⑦生長激素A．①②③ B．②③④C．③⑤⑦ D．④⑤⑥⑦答案C自我檢測青春期是人生長發育較快的時期，還出現第二性征。生長發育這一生理效應是由生長激素和甲狀腺激素共同作用的結果；性激素能激發和維持第二性征。所以青春期后，身體形態、機能等方面的顯著變化主要與生長激素、甲狀腺激素和性激素有關。23412．消渴癥有如下特征：“多飲而渴不止，多食而饑不止，多溲而豪濁不止”。該病的發生與下列什么腺體異常有關(

)A．甲狀腺B．胰島C．胸腺D．腎上腺答案B自我檢測糖尿病有兩種：Ⅰ型糖尿?。?/p>

胰島B細胞受損，胰島素分泌不足；Ⅱ型糖尿?。喝鄙僖葝u素的受體，胰島素不能發揮作用其病癥可以概括為：“三多一少”，即多飲、多食、多尿，身體消瘦。23413．下列有關糖代謝及調節的敘述，正確的是(

)A．在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發生B．胰島B細胞分泌的激素促進①③過程C．胰島A細胞分泌的激素促進④過程D．胰島素促進④⑤⑥等過程答案D自我檢測（1）胰島B細胞分泌的激素是胰島素，它的作用是降低血糖；胰島A細胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是升高血糖。（2）肌糖原不能再分解為血糖。2341自我檢測4．血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。如圖是血糖調控模式圖，請據圖回答下列問題：(1)當機體處于低血糖狀態時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常，其主要機理是____________分泌增多，促進了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果機體長期處于高血糖狀態，可能的原因是胰島____細胞受損，導致體內________分泌減少。(3)胰腺中激素的分泌除受到________直接刺激外，還受到________的神經調節。胰高血糖素肝糖原B胰島素血糖濃度下丘腦2341探究點一探究點一甲狀腺激素分泌的分級調節學習探究甲狀腺激素具有的促進生長發育，促進新陳代謝，提高神經系統興奮性的作用。寒冷條件下甲狀腺激素的分泌要增多，是如何實現的呢？學習探究模板1.請閱讀教材并依據下面的甲狀腺活動的調節圖示，回答問題：(1)圖中有三級腺體，分別為：a.

、b．

、c.

。(2)圖中有三級激素，依次為：甲：

、乙：

、甲狀腺激素。(3)圖中“＋”、“－”分別表示

和

。2.下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體的控制方式，我們稱之為

調節。3.下丘腦、垂體的調節結果使血液中甲狀腺激素增多，甲狀腺激素增高到一定程度，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素減少，這稱為

調節。下丘腦垂體甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促進抑制分級反饋探究點一

寒冷、過度緊張(內外環境刺激）

抵御寒冷、出汗

思考1：人能夠抵御寒冷、過度緊張會出汗，這是什么原因？請畫圖分析說明。反饋調節下丘腦垂體甲狀腺

促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素增加————

——————————

————————（+）（+）（—）（—）(體內物質氧化分解加快）實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節甲狀腺激素分泌的分級調節，也存在著反饋調節機制探究點一反饋調節的類型：反饋調節又分正反饋和負反饋。(1)正反饋：加強并偏離靜息水平，如排尿排便、胎兒分娩、池塘污染后魚類死亡更加劇污染等。(2)負反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，生物體中更常見，如體溫調節、血糖調節等。下丘腦、垂體和相關腺體的關系探究點一方法鏈接模板1.如圖是在寒冷環境中高等動物甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，據圖分析回答下列問題：甲狀腺激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素(1)寒冷條件下，激素②

的分泌會____，激素③

的分泌會____。(2)切除垂體后，①的分泌會____，③的分泌會____。(3)切除甲狀腺后，①和②的分泌會____，代謝速率會_____。(4)給動物注射③，①和②的分泌會____。增加增加增加下降增加減慢下降————

日照時間長

鳥類開始產卵

下丘腦垂體卵巢

促性腺激素釋放激素促性腺激素雌激素增加————

——————————

————（+）（+）（—）（—）思考：日照時間長，鳥類開始產卵，這又是什么原因?請說出反饋調節過程。探究點一方法鏈接模板1.如圖是在寒冷環境中高等動物甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，據圖分析回答下列問題：甲狀腺激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素(1)寒冷條件下，激素②

的分泌會____，激素③

的分泌會____。(2)切除垂體后，①的分泌會____，③的分泌會____。(3)切除甲狀腺后，①和②的分泌會____，代謝速率會_____。(4)給動物注射③，①和②的分泌會____。增加增加增加下降增加減慢下降探究點二激素調節的特點1.資料

美國學者肯德爾從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素。在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10－5～1.4×10－4mg/mL，而1mg甲狀腺激素可使人體產熱增加4200kJ。(1)激素在動物體內的含量

，但生理作用非常明顯，因此激素調節具有

的特點。(2)正常人體內，促甲狀腺激素和甲狀腺激素相比含量較

。極微微量和高效低學習探究2．激素作用示意圖(1)內分泌腺沒有導管，分泌的激素要到作用部位去發揮作用，需要通過

運輸。(2)激素隨血液流經全身，圖中A、B兩細胞中，

細胞具有與激素相結合的受體，為該激素的

，說明激素只作于

。體液B靶細胞和靶細胞探究點二

靶器官3．綜上所述，激素作為信號分子，并不直接參與細胞的代謝過程，而是通過與細胞

或細胞

(如下圖)的特異性

結合，影響細胞的代謝過程，或影響基因的表達過程。表面內部受體蛋白質類激素的受體為細胞表面受體；固醇類激素的受體一般為細胞內受體。探究點二

探究點二

動物激素與酶的比較動物激素酶區別來源內分泌腺細胞活細胞本質蛋白質、脂質(固醇)等蛋白質或RNA作用條件與神經調節密切聯系受溫度、pH等理化因素制約調節機理作為信號分子傳遞給靶細胞，改變其原有的代謝活動催化反應，降低反應的活化能相同點微量和高效，特異性探究點二2.判斷下列關于人體激素敘述的正誤。(1)激素在人體內作為信息物質而發揮作用(

)(2)激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用(

)(3)甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應(

)(4)在正常人體內，激素的分泌受反饋調節(

)(5)激素是一種重要的結構物質(

)(6)神經系統的某些結構也能分泌激素(

)(7)甲狀腺激素的靶器官可以是垂體(

)●激素在人體內含量較低，作為信息物質，具有高效的生物調節作用●甲狀腺激素具有促進新陳代謝、提高神經系統的興奮性、促進生物的生長和發育等作用●人體內，激素的分泌受反饋調節，從而保證生命活動的正常進行●下丘腦也能分泌激素●甲狀腺激素濃度過高會反饋給下丘腦和垂體，抑制其分泌活動√

×√

√

×√

√

促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素促甲狀腺激素促性腺激素胰高血糖素腎上腺激素孕激素甲狀腺激素生長激素胰島素雌性激素雄性激素垂體垂體甲狀腺性腺肝臟全身激素靶器官肝臟乳腺、子宮激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發生變化。激素是調節生命活動的信息分子。1．當切除小狗某腺體后，小狗變得體態臃腫，行動遲緩，精神萎靡，食欲不振。此腺體可能是（）A．甲狀腺 B．性腺 C．垂體 D．腎上腺2．某人一腺體分泌功能減退，結果骨胳生長停止，體形較小，但行動敏捷，具有生殖能力，長胡須，此腺體可能是（）A．甲狀腺 B．垂體 C．腎上腺 D．性腺3．公雞具有健壯體格，發達雞冠，艷麗尾羽，高亢啼鳴，激發這些性狀的激素是（）A．甲狀腺激素 B．雌性激素 C．雄性激素 D．生長激素4．能夠促進新陳代謝，加速異化作用，促進生長和神經興奮的激素是（）A．甲狀腺激素 B．性激素 C．生長激素 D．性外激素練習：ABCA5．對人和動物的生長和三大營養物質代謝起調節作用的激素是A．甲狀腺激素 B．性激素 C．生長激素 D．腎上腺激素6．下列哪一組腺體都能產生激素A．垂體、胰腺、性腺、腮腺 B．汗腺、乳腺、淚腺、皮脂腺C．腦垂體、甲狀腺、生殖腺、腎上腺 D．腸腺、胰島、腎腺、睪丸7．摘除小白兔的垂體，該兔就會停止生長，其原因是A．體內無甲狀腺激素 B．體內無生長激素C．胰島素分泌不足 D．大腦機能異常

8．影響胎兒、嬰幼兒腦發育的激素是A．生長激素 B．性激素 C．胰島素 D．甲狀腺激素CCBD9．防治甲狀腺腫大可多吃些A．海帶 B．土豆 C．雞蛋 D．蜂蜜10．許多種淡水魚在人工飼養條件下不產卵，因此常取用同種魚的垂體經研碎注射到魚體內，使之能正常產卵。這主要是利用垂體分泌的A．性激素 B．生長激素 C．促甲狀腺激素 D．促性腺激素

AD11、較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍，活動減少，以至昏迷，該激素是A、甲狀腺激素B、雄性激素C、雌性激素D、胰島素12、下列動物腺體中都能產生激素的是(多選)A、睪丸和垂體B、腸腺和胰腺

C、乳腺和腎上腺D、卵巢和胰島13、閹割母雞的卵巢后，生理上的表現為A．產生卵細胞,第二性征改變B．不產生卵細胞，第二性征改變C．產生卵細胞，第二性性不改變D．不產生卵細胞，第二性征不改變DA、DB降血糖的激素：升血糖的激素：胰島素（唯一)胰高血糖素腎上腺素反饋調節

負反饋：如電冰箱、空調等的調溫系統；機體內絕大多數激素的分泌、體溫調節等都是負反饋調節。

正反饋：如某位學習刻苦的同學得到表揚后，學習更加刻苦、排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放等。反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節人和高等動物體內的內分泌腺由高到低有三個層次：下丘腦、垂體、被管理的某些內分泌腺。它們分泌的激素是如何調節的呢？以人體抵御寒冷為例，討論問題：

a)寒冷刺激首先作用于什么部位？

b)接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素？下列有關糖代謝及調節的敘述正確的是（）

A.在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發生B.胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程D.胰島素促進④、⑤、⑥等過程D垂體促（甲狀腺/性腺）激素(蛋白質)生長激素（蛋白質）作用：促進生長、主要是促進蛋白質的合成和骨的生長失常引起的病癥幼年缺少：侏儒癥幼年過多：巨人癥成人過多：肢端肥大癥

作用：促進相應腺體產生激素甲狀腺甲狀腺激素作用：提高細胞代謝速率，使機體產生更多熱量提高神經系統興奮性失常引起的病癥幼年時分泌不足:呆小癥成年后分泌過多:甲亢分泌過少：甲狀腺功能低下(粘液性水腫)食物中缺碘:地方性甲狀腺腫(大脖子病)氨基酸衍生物

生長激素蛋白質合成骨的生長生長發育促進代謝甲狀腺激素性激素雌激素雄激素孕激素促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺生長激素釋放因子下丘腦(內分泌活動的調節中樞)促甲狀腺激素垂體促性腺激素釋放激素促性腺激素睪丸或卵巢生殖器官第二性征子宮內膜和乳腺分級調節：本節小結:一、激素調節的發現二、激素調節的實例血糖平衡的調節甲狀腺激素分泌的分級調節三、激素調節的特點閱讀《科學、技術、社會》，想一想：激素在生產和醫藥衛生方面有和應用？１、用口服或注射人類激素或類似物來治療某些疾病，如：定時注射胰島素來治療糖尿病等。２、利用促性激素類藥物來促使魚類等動物發情，促進產卵。３、利用某些激素類似物喂養家畜，以提要肉的品質。４、利用昆蟲的腦激素、保幼激素、蛻皮激素來改變昆蟲的發育過程。如：用保幼激素提高蠶的產絲量。５、利用昆蟲的性外激素來防治害蟲。等等1、下列激素的生理作用相互拮抗的是：（）Ａ、胰島素與胰高血糖素Ｂ、甲狀腺素與腎上腺素Ｃ、腎上腺素與胰高血糖素Ｃ、生長激素與甲狀腺素2、關于下丘腦功能的敘述，正確的是（）①可參與血糖平衡的調節②有調節軀體運動的高級中樞③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發育A.①②B.②③C.②④D.①③3、用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為（）A．耗氧量增加、神經系統的興奮性降低B．耗氧量增加、神經系統的興奮性增強C．耗氧量減少、神經系統的興奮性降低D．耗氧量減少、神經系統的興奮性增強ABD4、吃糖1小時后，在胰靜脈的血液中，下列物質中會明顯增多的是（）A胰蛋白酶B胰淀粉酶C胰島素D胰高血糖素C5、正常情況下，人體進食后血液內 （）A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少BCD6、下列敘述中，正確的有（）

A、胰島素分泌增多時，能促進胰島A細胞的分泌

B、胰島素分泌增多時，能抑制胰島A細胞的分泌

C、胰高血糖素分泌增多時，能促進胰島B細胞的分泌

D、胰高血糖素分泌增多時，能抑制胰島B細胞的分泌

8、下圖表示甲狀腺活動調節的示意圖。對這一調節的敘述，錯誤的是()A．甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體B.a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C.乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調節D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節的作用C7、一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參賽資格，他服用的藥物屬于下列（）

A.甲狀腺激素B.垂體激素

C.雄性激素D.生長激素C<3>糖尿病及其防治糖尿病人的胰島B細胞受損，胰島素分泌不足。葡萄糖進入組織細胞及在細胞內的氧化利用發生障礙，肝臟釋放葡萄糖，非糖物質轉化為葡萄糖。三多：吃多、喝多、尿多目前沒有根治方法，采用調節和控制飲食結構，藥物治療。尿糖葡萄糖腎小管無法完全重吸收腎小管病變原尿中葡萄糖過高?tyü（１）曲線

為正常人的，曲線

為糖尿病患者的。（２）造成AB段變化的生理活動可能是______

，該過程可發生在______器官中。（３）在乙的血糖濃度變化中，實現BC段的主要代謝途徑

，

，

。（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩定的代謝途徑主要是___________________（５）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖１h后，給他注射胰島素，請在圖中繪出他體內血糖含量的變化曲線（表示出大致趨勢即可）例5.下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據圖回答下列問題：攝取葡萄糖溶液1001901230甲乙BACD乙甲葡萄糖被吸收小腸葡萄糖分解合成肝糖元或肌糖元轉化為脂肪等肝糖元分解成葡萄糖進入血液糖尿病人血糖濃度雖高，但胰島素量不足，使得葡萄糖進入組織細胞和在細胞內的氧化利用發生障礙，由于細胞內能量供應不足，患者總感覺饑餓而多食，糖尿病人尿中含糖，所以糖尿病人在排出大量糖的同時，也滲透性地帶走大量的水分，于是會出現多尿、口渴、多飲的現象。（６）為什么糖尿病人多食仍然總感覺饑餓、多飲仍然總感覺口渴呢？3、人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題：（1）激素A是_______________________。（2）當體內缺乏__________元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是_____________________。促甲狀腺激素釋放激素碘主動運輸3、人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題：（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會__________，這是由于激素A、B的含量____________所致。這種生理過程是由________________共同調節的。增加增加神經和體液(激素)3、人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題：（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是__________。這是一種_________調節機制。下降(負)反饋4、現有相同容積的玻璃缸幾只，利用自然的清水、同齡且發育狀態相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經處理的具有生物活性的甲狀腺激素，并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10min。根據這些現有的條件，請你設計一個實驗，驗證甲狀腺激素經過處理以后，是否還有生物活性。

(1)實驗方案的設計第一步，取玻璃缸3只，分別標記為甲、乙、丙；第二步，分別加入等量的清水和20只蝌蚪；

第三