51/51【熱門】小學(xué)生作文評語小學(xué)生作文評語11.一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你——一個(gè)漂亮可愛的小姑娘。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學(xué)的人，老師好希望你變得勤奮些，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎?2.希望新的學(xué)年繼續(xù)發(fā)揮你的長處，努力做到不急不躁，還需多閱讀，拓寬自己的視野，爭取新的學(xué)年取得更大的進(jìn)步。3.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比擬急躁，任性，在家做作業(yè)比擬拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!4.我是一個(gè)比擬喜歡學(xué)習(xí)的人，對于我喜歡的科目，有一種誓不罷休的念頭，雖然我的成績很一般，但使我感覺我的學(xué)習(xí)勁頭還可以，課上能夠認(rèn)真聽老師講課，聽不明白的，即使不問老師也要向同學(xué)請教把問題搞明白，在生活上我的要求也不太低，最少要比別人早走幾分鐘，做一系列的事比擬迅速，不懶散，同時(shí)我認(rèn)為我還是比擬聽老師活動;對然有時(shí)會有些固執(zhí)，但很快樂就會轉(zhuǎn)變的。5.你是一個(gè)懂事、孝順的孩子。你能理解奶奶一人帶你的艱辛，從不跟奶奶要這要那，生活非常儉樸，你是班級里自立自理能力最棒的學(xué)生，是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。同時(shí)，你又是最負(fù)責(zé)的，無愧于“勞動委員〞的稱號，如果你的成長足跡里再有“細(xì)心〞這位朋友，學(xué)習(xí)上再多一股“擠勁〞、“鉆勁〞，就會錦上添花。6.在老師眼中，你是一個(gè)漂亮文靜、懂事的好女孩，平時(shí)愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，老師希望你課堂上更大膽一些，踴躍發(fā)言，好么?老師相信你，加油!7.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽講，老師更加喜歡你。8.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺階!9.崔萌楠，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，聽課目不轉(zhuǎn)睛，平時(shí)安靜文雅，成績不斷上升。最讓老師快樂的是：你發(fā)言的膽子越來越大，就是答復(fù)下列問題聲音不太響亮。相信今后對待學(xué)習(xí)你會格外用心，格外努力的。10.你性格內(nèi)向，不善多言，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)能做到認(rèn)真、細(xì)心、正確，不過，你的寫字姿勢可不正確啊，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮，你說是嗎?不信，你試試看，老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了，要是你的說話聲能高一點(diǎn)，那多好啊!再說，你做的紙工還沒有同學(xué)好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。11.小朋友們親切地稱呼你“班長〞，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁〞!成績優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng)，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進(jìn)一步升華。12.在老師心目中，你是一個(gè)心地善良，為人厚道的男孩。見到老師，你總是笑臉相迎，與團(tuán)結(jié)和睦相處，因此，深受同學(xué)和老師的喜愛。不過，老師覺得你學(xué)習(xí)目的不明確，總讓老師為你擔(dān)憂。說真的，老師對你充滿信心。希望你在新的學(xué)年里摒開不良習(xí)慣，奮勇前進(jìn)，你一定會很出色的。13.你還像個(gè)沒長大的小孩子一樣，需要家長老師的催促。你肯定想不到，班級里比你小的同學(xué)有個(gè)，也就是說，從歲數(shù)上講，你是班級里的老二，是個(gè)同學(xué)的哥哥。這個(gè)寒假，是不是要想一想，怎么當(dāng)個(gè)能起帶頭作用的，能幫助別人的真正的哥哥?14.卓虹，校激情小樂手，真為你快樂!記得剛來插班時(shí)，你表現(xiàn)得那么畏畏縮縮，總喜歡躲在自己的小世界里想一些東西。如今，我經(jīng)常能看到你那燦爛的笑容，真美!要是課堂上的你，也能像你手下的琴鍵一樣跳躍舞蹈，那該多好啊!15.詩怡，我始終記得插班進(jìn)來那會的哭鼻子小妞，哈哈!如今也愛上了這個(gè)班集體，真好!總的來說，這個(gè)學(xué)期你收獲還是挺多的：背誦積極、作業(yè)認(rèn)真，還參加了校銅管樂隊(duì)。不過，詩怡啊，無論銅管樂隊(duì)還是文化課的學(xué)習(xí)，都不該是一時(shí)新鮮，而是需要一如既往，懂嗎?16.卓成，進(jìn)入這個(gè)班集體一個(gè)學(xué)期了，還過得習(xí)慣嗎?我開始還有點(diǎn)擔(dān)憂你的沉默寡言，想不到馬上就能很好地與周圍的同學(xué)打成一片，我真快樂。卓成啊，學(xué)習(xí)成績并不是最重要的，但學(xué)習(xí)的態(tài)度卻是最緊要的。記?。荷险n聽牢，多舉手，平時(shí)寫字要認(rèn)真，回家作業(yè)要仔細(xì)，同時(shí)放假了，記得一定要多看書多寫作!17.你是個(gè)內(nèi)向、老實(shí)的男孩。看到你能較熟練地讀課文，能正確答復(fù)老師的問題，認(rèn)真完成作業(yè)，老師真為你快樂。我更知道，你已經(jīng)付出了很大的努力。我相信：愿意付出努力的你，肯定會取得更大的進(jìn)步。18.你是個(gè)開朗、聰明、很好強(qiáng)的男孩。如果你用心，你能學(xué)得很好，但你上課經(jīng)常不專心，書本的知識沒有掌握，真讓老師傷心。、希望你今后多認(rèn)字，多讀書，與同學(xué)友好相處，做個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的孩子，努力吧!19.你是班里最活潑的男孩。你很聰明，課堂上的知識能很快掌握，字也寫得越來越好，但因?yàn)槟愕拇中?，你的成績提高得還不夠明顯。學(xué)習(xí)可不是開玩笑，必須認(rèn)真對待，希望新學(xué)期里，你能嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵守紀(jì)律，成績優(yōu)秀的孩子。20.在老師眼里，你是一個(gè)非常可愛的女孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)，你也很真誠。不過，老師覺得你學(xué)習(xí)的目的不明確。在這里，老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)那么退，要想到達(dá)自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。小學(xué)生作文評語2作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。標(biāo)題好?！翱蘸凶莹暯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也表達(dá)了媽媽在教育“我〞的問題上用心良苦。詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間局部抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩〞、“黃澄澄〞、“甜絲絲〞等詞語用得恰當(dāng)。你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而快樂，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!當(dāng)老師翻開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會哭嗎?你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。〞所以我們在寫作文的時(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反響。〞請同學(xué)們在寫作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)開展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊表達(dá)邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語言口語化，在平直、樸實(shí)的表達(dá)中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長的過程中揚(yáng)長避短，讓學(xué)習(xí)成績的不斷進(jìn)步成為你的又一長處。身為班級勞動委員的你，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛(wèi)生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部〞稱號是對你工作的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過去了，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭取得最正確成績。一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的老實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容薄弱，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會選材。自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光榮多了。不過，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本領(lǐng)，而是沒志氣!〞我替那些大人對你說聲“對不起〞。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會一定會美好起來的，因?yàn)樘栂掠嘘幱?，但是更多的是陽光。家本?yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想方法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但比照的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭〞開篇，以寫“笑〞結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑〞!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!〞小學(xué)生作文評語31、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默幽默，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣3、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果4、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。5、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。6、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，表達(dá)自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。8、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，確實(shí)難能可貴，給人留下了深刻的印象。9、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手非凡11、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分12、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的比照。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。13、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。14、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。15、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)。16、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的照應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。17、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。18、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。19、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)參加了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…20、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。21、文章真實(shí)生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。22、表達(dá)事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。23、樸實(shí)自然的童心表達(dá)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。24、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。25、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語言樸實(shí)，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。26、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，表達(dá)出作者良好的語言駕馭能力。27、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。28、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。29、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。30、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。31、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。32、借景抒情，托物詠志，很特色。33、文章在民間傳說的根底上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。34、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。35、本文很好表達(dá)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。36、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的開展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。37、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。38、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。39、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。40、文章不長，但過程表達(dá)得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。41、情節(jié)生動有趣，表達(dá)清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。42、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。43、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。44、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。45、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。46、這篇作文的主要特色是表達(dá)具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對…的喜愛。47、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。48、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。49、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`50、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。51、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。52、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落清楚，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。53、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來其樂無窮。54、對…生動而詳細(xì)的表達(dá)，是本文的一天特色，也表達(dá)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。55、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。56、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，表達(dá)時(shí)井然有序57、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章表達(dá)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。58、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)決信心，催人奮進(jìn)。59、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。60、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作小學(xué)生作文評語41、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。2、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我〞在大海邊散步，大海不僅給予“我〞美的享受，還引起“我〞的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我〞為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人〞。本文讀后給人以美感，引人深思。3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達(dá)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水〞不是最正確的飲料？5、真是“下筆如有神〞啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。6、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達(dá)了你的思想意識。7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！8、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。9、平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。10、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！11、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。12、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，13、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。缺乏是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山那么情滿于山，觀海那么意溢于海〞，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。15、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的開展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的開展。17、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。18、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向20、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？21、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。22、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)那么可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界〞的效果。23、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！24、作者“形散神聚〞地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！25、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。26、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。27、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？28、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。29、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。30、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不31、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！32、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。33、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，()你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。34、運(yùn)用比照手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去體會，去深思。35、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！36、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。入黨積極分子評語評語范文年度考核評語小學(xué)生作文評語5作文開頭評語：1、語言簡練,標(biāo)準(zhǔn),開篇吸引人。2、以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來。3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。5、開頭直奔主題,也是一種寫法.文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。6、開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。7、反問句開頭,吸引讀者。8、開頭直奔主題,讓人一目了然.起到總領(lǐng)全文的作用。9、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。11、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。作文過程評語：1、以飽滿的激情，描寫了……2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。3、比喻貼切，用詞生動。4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、表達(dá)自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想那么為觸景生情，情景自然融合。8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。9、文章邊敘事邊抒情。10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。11、小作者觀察仔細(xì)，表達(dá)時(shí)井然有序。12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默幽默。14、文章想象合情合理。15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。21、事例表達(dá)得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理23、文章將…寫得細(xì)致入微。24、語言活潑明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。26、喻句用得精當(dāng).參加了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.對…的比喻用得妙。27、運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光榮.這段描寫讀來令人感動。29、心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,以味誘人,意境深遠(yuǎn)。30、比喻貼切,用詞生動.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。作文結(jié)尾評語：1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。12、故事雖平凡，感情卻真摯、充分、感人。13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長?？傇u：1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。5、事例表達(dá)生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。17、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落清楚，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言雖然并不華美，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。25、文章按事情開展的順序，記敘了…的事，語言比擬流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來其樂無窮。27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。小學(xué)生作文評語61、開頭局部簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…語言簡練，標(biāo)準(zhǔn)，開篇吸引人?！浴_頭，較有新意。前因后果娓娓道來。開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。開頭直奔主題，讓人一目了然。開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。2、內(nèi)容局部場面和氣氛描寫為文章增色不少;…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合，簡單介紹情況，自然過渡到下一段;情境描寫調(diào)動起懸念;充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。簡要表達(dá)前因，進(jìn)行鋪墊。這一局部可以參加對話或者一些心理描寫。將…改成…更適宜些，自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。這局部參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這局部還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…比喻句用得精當(dāng)。參加了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味?！汀纬甚r明比照，突出…3、結(jié)尾局部結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。結(jié)尾簡煉，感人。結(jié)尾同樣有趣。結(jié)尾照應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。由景生情，結(jié)尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動。結(jié)尾照應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。4、總體局部文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆?！泻蠈?shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂?！貙戠R頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。事例表達(dá)生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想那么為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落清楚，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來其樂無窮。對…生動而詳細(xì)的表達(dá)，是本文的一天特色，也表達(dá)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，表達(dá)時(shí)井然有序?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章表達(dá)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)決信心，催人奮進(jìn)。本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。文章雖短，但表達(dá)生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。通過仔細(xì)觀察，采用了適宜的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失幽默。對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。小學(xué)生作文評語71、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。5、事例表達(dá)生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。17、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落清楚，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言雖然并不華美，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。25、文章按事情開展的順序，記敘了…的事，語言比擬流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來其樂無窮。27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣31、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。32、開頭簡明扼要33、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。34、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。35、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。36、開頭出手非凡，吸引讀者37、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。38、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。39、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望40、以飽滿的激情，描寫了……41、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。42、比喻貼切，用詞生動。43、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。44、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。45、表達(dá)自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。46、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想那么為觸景生情，情景自然融合。47、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。48、文章邊敘事邊抒情。49、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法50、小作者觀察仔細(xì)，表達(dá)時(shí)井然有序51、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。52、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默幽默53、文章想象合情合理，54、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。55、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。56、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。57、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。58、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。59、，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，60、事例表達(dá)得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。61、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理62、文章將…寫得細(xì)致入微63、語言活潑明快，富有情趣。64、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。65、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。66、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。67、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。68、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。69、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。70、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。71、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。72、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。73、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。74、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。75、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突〔〕現(xiàn)了文章主題。76、故事雖平凡，感情卻真摯充分感人。77、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。78、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。小學(xué)生作文評語81)可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀(jì)的冰心!2)本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了比照反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……3)文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的4)很喜歡你這篇作文，幽默幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?5)本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。外表看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味那么是用熱誠的童心“塑造〞全新的校園，表達(dá)了少年兒童對學(xué)校開展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。6)題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。7)本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但比照的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。8)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體9)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。10)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落清楚，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。11)你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!12)你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!13)看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛14)你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生15)從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴16)"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次清楚,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思17)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!18)你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章19)你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了可見你平時(shí)很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文20)范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家21)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22)本文語言雖然并不華美，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。23)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24)這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。25)文章按事情開展的順序，記敘了…的事，語言比擬流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。26)全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來其樂無窮。27)全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。28)通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。29)以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭〞開篇，以寫“笑〞結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。30)小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑〞!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!31)“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。32)文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。33)文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。34)…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。35)這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。36)事例表達(dá)生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。37)文章前后連貫，形成完整的形象。38)文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。39)本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。40)文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。41)特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。42)文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。43)詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。44)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。45)全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。46)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。47)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。48)注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。小學(xué)生作文評語91、撇開你的學(xué)習(xí)不說，你是個(gè)可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個(gè)人見人夸的好學(xué)生！2、你本來是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師快樂的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！3、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)憂的是你的字，等到六年級時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎？老師很疑心。老師相信，不久以后，你的聰明，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)同學(xué)歡送的同學(xué)。4、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。5、你有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做？6、本來，你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)，五年級上冊作文評語。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的答復(fù)真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。7、你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友〞，多讀多看，記裝書籍是知識的源泉〞。在這里，老師送你兩顆心，“信心〞和“決心〞，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。8、在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達(dá)不上老師對你的要求。記住：學(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。9、在老師心目中，你是個(gè)可愛的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。10、你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮〞交上朋友，不是有句話“勤奮出天才〞嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜11、“真人不露相〞這句話用在你身上最適宜了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗(yàn)取得的好成績！要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個(gè)很有長進(jìn)的男孩。12、你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的手，聽到你響亮的答復(fù)聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心〞這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心〞交上朋友。你會做到的，是嗎？13、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光輝，困難擋不住勇敢者的腳步。14、老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的答復(fù)，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面開展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。15、回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。不過，平時(shí)如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)〞些，更“高〞些，你在班里，一定會非常出色。16、你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么快樂?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。17、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次默寫，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人快樂啊！知道嗎：“天才出于勤奮〞，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。18、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰明，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！19、你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心〞這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。20、你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)你也很熱情、真誠。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學(xué)無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現(xiàn)在更加出色。小學(xué)生作文評語10姥姥家有一只可愛的小狗，它的名字叫“多多〞。它是一只黑白花的小狗，長著一雙圓圓的大眼睛，一對大大的耳朵，還有一個(gè)尖尖嘴巴和一個(gè)烏黑的小鼻子。小學(xué)生初學(xué)寫作，興趣頗濃，而且由于好勝心理的驅(qū)使，他們對教師的評語十分關(guān)心。評語的一褒一貶，甚至評語的長短，都會影響他們的情緒。因此，教師應(yīng)當(dāng)，很好地斟酌作文評語，保護(hù)學(xué)生寫作的積極性，使他們樂于寫作，勤于寫作，以到達(dá)提高寫作水平之目的。這就要求教師必須透徹了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征及思想狀態(tài)，仔細(xì)審閱每個(gè)學(xué)生的習(xí)作，然后斟詞酌句，對癥下藥，寫出恰如其分的評語，同學(xué)生進(jìn)行思想交流?，F(xiàn)根據(jù)本人關(guān)于整理在近幾年的作文教學(xué)中的一些心得體會，談?wù)勛魑脑u語的幾種有效形式。一、鼓勵(lì)式對于平時(shí)作文較差的學(xué)生，我總是千方百計(jì)去尋找他作文中相對較好的地方，用肯定的語氣給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，以激發(fā)他們作文的積極性。而對于很多缺乏的地方，我每次只提一二點(diǎn)稍加啟發(fā)要求，且是比擬簡單的，如：字跡潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。這樣表揚(yáng)鼓勵(lì)在前，提出缺乏在后且容易改良，學(xué)生樂于接受，久而久之，作文水平自然會有一個(gè)很大的提高。二、指導(dǎo)式這是非常正統(tǒng)的作文評語模式，針對那些寫作一般的學(xué)生比擬適用。這些學(xué)生的作文大體上是好的，只在某些方面存在著缺乏，需要教師加以提示和指導(dǎo)。教師要根據(jù)學(xué)生在作文中具體出現(xiàn)的某些缺乏，對癥下藥，給學(xué)生一個(gè)明確的.寫作啟示，使他們通過老師的評語掌握寫作的根本方法，這樣每次作文之后，通過教師的評語，他們都能有所收獲。但應(yīng)注意一點(diǎn)的是：這種指導(dǎo)每次只宜一個(gè)，多了學(xué)生就會手足無措，無從下手，甚至?xí)适懽鞯男判?。三、協(xié)商式在我的作文評語中，時(shí)常會有這樣的句子：“建議你……〞，“這個(gè)句子這樣表達(dá)或許更好些〞，“請你比擬一下這幾個(gè)詞語〞，“請選擇一下這句話用下面哪個(gè)詞語表達(dá)更好〞。在寫評語時(shí)，我總是站在與學(xué)生平等的地位上，以協(xié)商的口氣對學(xué)生作文提出建議，我認(rèn)為這樣做絲毫不會減弱教師的權(quán)威性，相反，在這種平等的氣氛中，以懇切的語言去啟發(fā)他們，學(xué)生更易接受，尤其是一些寫作較好的學(xué)生。四、批評式個(gè)別學(xué)生缺乏端正的寫作態(tài)度，敷衍了事，這就需要通過評語進(jìn)行批評教育。但批評式的評語必須注意措辭，婉轉(zhuǎn)地指出問題，切忌板起面孔，嚴(yán)厲指責(zé)，以致挫傷積極性;同時(shí)，還須為他們指明方向，當(dāng)好“導(dǎo)游〞。五、談心式對于學(xué)生在作文中反映出的一些真實(shí)的、切近的思想和情緒，我往往會撇開傳統(tǒng)的作文評語模式，與學(xué)生交友談心，憑著我對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活思想的了解，深入到學(xué)生的內(nèi)心世界去，用真誠去換取真誠，用真誠去打動學(xué)生，給學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上以幫助。正是這些另類的評語，讓我更了解了學(xué)生，而學(xué)生更樂意向你敞開心靈，作文也就自然而然就多了一份真實(shí)。六、抒情式有位學(xué)生在寫人物時(shí)，寫了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，剛直不阿。在工作中，屢次遭到圍攻和漫罵，最近又被人打傷，現(xiàn)在正醫(yī)院治療?？赐赀@篇作文，我心中油然而生敬意。我在評語中寫道：“真羨慕你有一位好爸爸，這是你的驕傲，也是我們大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那樣，祖國騰飛指日可待。請代我向你爸爸問好，捎去一個(gè)教師的崇高敬意!〞這位學(xué)生果真把評語帶到了醫(yī)院，向他爸爸讀了。他爸爸沖動得熱淚盈眶。這位學(xué)生的寫作興趣也更濃了?？傊?，一篇好的作文評語，應(yīng)是對學(xué)生傾注全部的感情，給學(xué)生或鼓舞，或指導(dǎo)，或啟示!作文評語創(chuàng)新之后，學(xué)生寫作文的信心增強(qiáng)了，學(xué)生熱愛寫作的興趣也增強(qiáng)了，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情也增強(qiáng)了，但我相信我們每一位語文教師都應(yīng)該精心建構(gòu)屬于自己的作文創(chuàng)新評價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)生的每一篇作文都迸發(fā)出創(chuàng)新的激情與活力。小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當(dāng)今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。〞這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī);人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?〞這樣的后記與題記照應(yīng)，到達(dá)渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語言，運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫表達(dá)了花開的意義在于奉獻(xiàn)自己表達(dá)自己的人生價(jià)值。這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。這是一那么令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好!這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊〞的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!小學(xué)生作文評語11這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.文章按事情開展的順序,記敘了…的事,語言比擬流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.文章自始自終充滿著對…的敬愛與感謝,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充分,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.事例表達(dá)得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手非凡文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的比照.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默幽默,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,表達(dá)自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,確實(shí)難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾照應(yīng).語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的照應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)參加了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.表達(dá)事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.樸實(shí)自然的童心表達(dá)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),表達(dá)出作者良好的語言駕馭能力.這篇短文的