七年級下道德與法治1、青春期我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。2、青春期我們的身體變化積極影響：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。3、青春期我們的身體變化帶來的消極影響：①處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。②有時，一些正常的心理現象也可能給我們帶來煩惱。4、對青春期的我們身體發育情況各不相同的態度：①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理變化，是對同伴的尊重。④在追求形體儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春內在美。5、進入青春期，我們的矛盾心理產生原因：①認知能力得到發展 ②自我意識不斷增強，③情感世界愈加豐富……④身心發展不平衡。6、進入青春期，我們的矛盾心理產生的表現：①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。7、正確處理青春期的矛盾心理的方法：(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學習化解煩惱的方法。(3)通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。(4)還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。8、正確理解獨立思考：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。9、思維的批判性表現：在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。10、培養批判精神作用(意義)：①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；②能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。11、培養批判精神做法：①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。12、批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不攻擊他人。②批判要具有一定的建設性。13、我們進行青春創造的要求或途徑：(1)敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路。(2)關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。(3)創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。14、青少年要開發創造潛力的原因：(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。(3)青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年，這是時代的要求15、性別刻板印象的含義和影響：含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。影響：①在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。(2) 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。16、認識性別角色的作用：積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；消極：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。17、男生女生為要欣賞對方的性別優勢的原因和啟示：原因：男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。啟示：我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。18、對待男生女生性別差異的態度：不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。19、與異性交往（相處）的作用：（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優秀品質。（3）與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。20、與異性交往的正確態度或做法：內心坦蕩，言談得當，舉止得體21、面對青春期的心理萌動，我們對異性情感的認識和態度：認識：①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。正確態度：面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理22、正確的愛情觀：愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。23、青春的探索需要自信的原因（作用）：①青春的探索需要自信。②自信讓我們充滿激③有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。④自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。24、青春期我們要自強的原因及做法。原因：①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我的努力。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。②不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。25、青春期飛翔的力量：⑴青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。（2）自強可以讓我們更自信。（3）激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。26、“行己有恥”的含義和做法：含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。做法：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調節；在行動之后，反思效果與影響。③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。27、增強自控力：①增強“我不要”的力量。②增強“我想要”的力量。③加強自我監控。28、“止于至善”的理解：①“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。29、做到“止于至善”的途徑：①從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。②見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養成自我省查的習慣，“日省其身，有則改之無則加勉”。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上,在學習中成長，在成長中收獲。30、榜樣的作用：①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。31、慎獨的理解：慎獨，作為中華傳統文化中道德修養的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監督的情況下，能嚴守道德準則。32、對青春的最好證明；以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。33、基本情緒：喜、怒、哀、懼。34、青春期的情緒特點：①反應強烈；②波動與固執；③細膩性；④閉鎖性；⑤表現性。35、情緒的作用：（1）影響我們的觀念和行動。（2）可能激勵我們克服困難、努力向上。（積極）（3）也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。（消極）36、認識或了解青春期情緒特點的意義：（正確對待青春期的情緒）（1）青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。37、情緒的表達特點和對我們有何啟示：特點：情緒表達會相互傳染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關乎人際交往。啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時也要學會以恰當方式表達情緒。38、要調節情緒的原因和調節情緒的作用：原因：①保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。作用：①學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。②有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。③可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。怎樣做：我們要學會正確對待自己的各種情緒感受、保持積極的心態、學會合理調節情緒等。39、合理調節情緒的方法：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。40、情感的重要性：⑴我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活；（3）同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。41、情感與情緒的關系：聯系：①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。區別：①情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。42、情感的作用：（1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。（3）情感與我們的想象力、創造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感。在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。43、美好情感的作用：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。44、獲得或體味到美好的情感的方法：（1）情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。（3）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。45、負面情感的意義：（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。46、傳遞情感正能量的方法：（1）用自己的熱情和行動來影響環境。（2）我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。（3）在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。.怎樣感受集體的溫暖（我們為什么要過集體生活）？⑴我們每個人都有過集體生活的情感需要。（2）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫（3）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。.集體榮譽感的作用這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。.集體力量的來源是什么？（如何理解個人力量和集體力量的關系）⑴集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。 （2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。.集體力量的作用（或對于個人的影響）是什么？⑴集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。（2）個人在集體活動中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心；（3）也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。.集體生活的作用是什么？⑴集體生活可以培養我們負責任的態度和能力(2)集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。.怎樣在集體中涵養品格？(1)在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。⑵在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。.怎樣在集體中發展個性？⑴集體生活為我們搭建起與他人與周圍世界交往的平臺。在這平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。⑵了解和認識他人的個性，在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己，不斷發展自己的個性。⑶每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。⑷積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己的個性。.個人意愿與集體規則的關系是怎樣的？⑴集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。⑵當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。⑶我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。.如何處理個人意愿與集體規則(要求)的沖突？面對沖突，讓個人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理性；反思個人意愿的合理性和實現的可能性；找到解決沖突的平衡點。.怎樣讓集體的和聲更美？⑴需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。⑶當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。⑷承認個人利益合理性、保護個人正當利益，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。⑸在集體生活中要學會處理與他人的各種關系。(6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。.怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系？⑴在集體中個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。⑵堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。.集體主義的含義、要求。含義：集體主義是個人與集體辯證統一關系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發生矛盾時正確的價值取向。要求：①一切以人民群眾的利益為根本出發點；強調集體利益的道德權威性，堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益。②承認個人利益的合理性，保障個人正當利益的實現，保證個人利益與集體利益的結合與協調，促進二者在辨證統一中不斷發展。.在集體生活中應怎樣處理與他人的關系？我們要過集體生活，就需要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。.我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產生角色沖突？⑴我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。 (2)我們有自己的節奏，不同的集體有不同的旋律，當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，就可能產生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。.個人節奏與集體旋律的關系是怎樣的？⑴每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。⑵當自己的節奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。.怎樣讓自己更好地融入集體（怎樣排解角色沖突）？（1）在排解角色沖突帶來的煩惱時，考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。⑵當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（3）在不斷地調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。.怎樣看待集體中的小群體？積極作用：A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。b在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。C.在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。消極作用：A.當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。B.小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。態度（或應對）：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。64.集體愿景的含義和作用含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。好集體的作用有哪些？⑴美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。（2）在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。.美好集體的特點。（美好集體良好氛圍）P73⑴美好集體是民主的、公正的。（對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。）⑵美好集體是充滿關懷與友愛的。（在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助，每個人都感受到集體的溫暖。）⑶美好集體是善于合作的。（在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。）⑷美好集體是充滿活力的。（集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，合作學習，共同提高。）.集體生活合作策略有哪些？p75⑴擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。（2）正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。⑶遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。（4）經常自我反思。.怎樣在集體生活中學會競爭？P76在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。.怎樣建設美好集體？（在共建中盡職）p77-p79⑴集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。⑵在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。⑶共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。（4）民主制訂集體規則，集體成員要發揚“自治”精神。 （5）共同創造良好的集體氛圍。.建設美好集體的階段任務有哪些？P77初建階段：尋求共同目標，推選組織機構，分工各負其責。（2）成長階段：溝通合作順暢，行動協調一致，相互平等接納。成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。.在民主制定規則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現是什么？P79“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。.怎樣真正成為集體的主人（怎樣在擔當中成長）？P79⑴集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。⑵為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。⑶集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。⑷承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。⑸勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。（6）在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。.在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？P81⑴在集體生活中學會承擔責任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。（2）勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。.怎樣理解生活與法律息息相關？p85⑴法律就在我們身邊，就在我們的生活中。生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。（2）法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。⑶法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。.法律的本質和功能。P87本質：法律是統治階級意志的體現。功能：是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。.法治的重要性是什么（意義）？P87⑴堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權利，已成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢之一。⑵法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。⑶法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。.全面推進依法治國的總目標是什么？建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。.道德、法律等行為規范的作用是什么？P90都是人們生活中的行為規范；它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。.法律的特征。P91⑴是由國家制定或認可的。 （2）法律是由國家強制力保證實施的。（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。.法律區別于道德等行為規范的最主要特征是什么？法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。.理解公民在法律面前一律平等（法律對全體社會成員具有普遍約束力）P92在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。.法律的作用。P92總述：法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。規范作用：法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。.未成年人為什么需要給予特殊保護？P96⑴未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。⑵未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。.保護未成年人合法權益的四道防線是什么？P99家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體..家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義是什么？⑴家庭保護是指父母或其他監護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。⑵學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。⑶社會保護是指國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。（4）司法保護是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護，是維護未成年人合法權益的重要保障。.未成年人在享受特殊保護的同時，要注意什么？⑴未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；（2）同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。.怎樣學會依法辦事（依法辦事的要求）？⑴樹立法治意識，在日常生活中，想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。⑵遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。⑵養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。.為什么要樹立法治意識（法律信仰）⑴當法律真正銘刻在我們內心時，才會充分體現其自身的價值，發揮應有的功能。⑵建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治意識，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治歸家具有重要意義。.怎樣樹立法律意識（要求）？⑴發自內心地認可、崇尚、遵守和服從法律。⑵并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。⑶青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國建設的參與者和推動者。.法治的定義：法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是治國理政的基本方式。問題1、青春期我們的身體變化主要表現在三個方面：2、青春期我們的身體變化積極影響：3、青春期我們的身體變化帶來的消極影響：4、對青春期的我們身體發育情況各不相同的態度：5、進入青春期，我們的矛盾心理產生原因：6、進入青春期，我們的矛盾心理產生的表現：7、正確處理青春期的矛盾心理的方法：8、正確理解獨立思考：9、思維的批判性表現：10、培養批判精神作用（意義）：11、培養批判精神做法：12、批判的技巧：13、我們進行青春創造的要求或途徑：14、青少年要開發創造潛力的原因：15、性別刻板印象的含義和影響：16、認識性別角色的作用：17、男生女生為要欣賞對方的性別優勢的原因和啟示：1